活动方案

为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的活动方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

活动背景：

1、开展本次活动的必要性：三至六年级是小学生校园生活的重要阶段。从三年级开始，他们的心理、课程都和一二年级有很大的差别。如果不能合理安排课余生活，学生今后的发展会受到很大影响，再者现代社会进步进步很快，科技发展迅速，电脑和手机等也很快进入他们的生活，虽然他们比起一二年级年龄稍微大了一点，但是自制力还是不够。所以，合理安排学生的课余生活就显得势在必行。

2、开展本次活动的重要性：课余生活是学生生活的重要组成部分。现在各个学校都开展了丰富多彩的课余生活，不再局限于写作业、打游戏等。但如今有些家长太过溺爱孩子，或者有一些年轻父母外出打工，留下了一些留守儿童，让年迈的爷爷奶奶来照顾，不免有些心有余而力不足，因此对孩子的身心健康发展产生了严重的影响，所以开展本次活动很重要。

活动目标：

1、了解三至六年级学生的爱好和不良习惯。

2、鼓励他们在家长的帮助下制定合理的课余计划，参加有意义的课余生活，不仅强身健体，更要丰富精神领域。

3、用合适的方法使他们摒弃不良习惯，形成良性循环的生活习惯。

活动过程：

第一阶段：活动主题确定阶段

目标：提出学生课余生活存在的的问题并能够对问题进行分析。

1、学生自主搜集有关课余生活的资料，引导学生发现课余生活存在的问题。

2、引导学生对“合理安排课余生活”这一主题进行分析，指导学生从课余生活的时间、进行课余生活调查的条件、预期成果等多个方面综合考虑，确立本课题研究的内容。

3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。

4、指导学生根据活动主题的需要，在家长的帮助下制定活动计划。

第二阶段：活动实施阶段

目标：根据所确定的活动主题，对所了解的课余生活进行调查，并对搜集到的资料进行分析，查找出更适合自身发展的课余生活。对优秀的课余活动学校要加以宣传和推广。

实施要点：

1、对三至六年级学生发放调查问卷，问卷可详细一点。

2、对三至六年级学生家长发放调查问卷，请家长配合、监督，并保留学生课余活动时的资料：图片或视频。

3、每周各班组织一次课外活动班会，以班级为单位对上周的课余生活进行讨论，每人写一篇小结，比较各种不同的课余生活所带来的不同效果。

4、利用搜集到的资料，在班级内进行展示，可以是文字，也可以是图片或视频。

5、月底对所有的班级资料进行汇总，选择优秀的活动进行展览。

6、学期中组织一部分家长作为志愿者，在全校范围内对所有三至六年级学生的优秀课余活动资料，进行评比，选拔出适合学生发展的课余活动，在校园内推广。

7、学期末进行全校三至六年级学生课余生活评比，选拔出适合提高学生综合素质的活动，进行更大范围的宣传和推广。

第三阶段：总结、交流阶段

目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。

实施要点：

1、指导学生整理写出课余生活的小结。（按文字、图片等分类整理）。

2、教师根据本次的活动情况，写出简单的研究报告。

3、根据活动内容的特点确定课余生活交流的方式，筛选之后对优秀的课余生活进行推广。

活动方案 篇2

活动背景：

当我们考究许多为人类做出杰出贡献的人物时，大多能发现他们身上做事严谨、计划缜密的生活与工作作风。历届高考状元在介绍自己的成功经验的时候，无不表示有计划的编排学习内容，组织复习是取得好成绩的关键。我在班上做了一个调查，成绩优异的孩子，大多数书包整理得有条不紊，能合理计划自己的时间。相反，有五位孩子的书包特别乱，而他们都有着作业拖拉，缺乏时间观念等一系列的问题。成功人士都非常善于规划自己的人生，合理计划自己的时间，而不会计划时间，没有目标，漫无目的的学习和生活只会让一位孩子逐渐走向平庸。

事实上，不少孩子通过家长和老师的说教已知道做事有计划有条理的重要性，却不知道怎样将生活和学习做得有条有理。“条理”一词在低年级孩子心中只是一个模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，从小学低年级就开始培养做事有条理这一习惯非常重要，这将会使孩子受益终生

活动目标：

本次活动的设计旨在让“做事有条理”这一概念的具体可操作性呈现出来，预计通过本次活动的参与体验，孩子们能够做到：

1、能知道做事有条理的重要性。

2、能掌握“做事有条理”的三大要素（分清主次、把握时间、提前计划）。

3、在今后的学习和生活中注意并做到“做事有条理”，逐步养成这一习惯。

活动准备：

1、教师准备：

（1）召开班委会，商讨班会具体实施方案。

（2）搜集相关图片材料制作PPT。

（3）按班级人数提前准备《学生日常个人事务安排表》样表。

（4）准备3份整理书包大赛奖品和“最整齐书包”奖状。

（5）组织排演小品《为一位拖拉的同学支招》。

2、学生准备：

（1）三位学生提前排演小品《为一位拖拉的同学支招》。

（2）布置教室环境。

活动形式：

比赛，小品，讨论，集体心理辅导。

实施年级：小学二年级

活动过程：

一、学会将事物归类

1、课前准备模拟赛

比赛方法：班主任发出（语文课、数学课、一支铅笔、一块橡皮等）指令，孩子们迅速在书包中拿出相应物品进行模拟课前准备。

提问：为何有些同学找东西会慢呢？——通过比赛找原因。

2、整理书包比赛

比赛规则：将书包中所有物品放在课桌上，听信号后迅速将物品归类装入书包，各位同学须将书包拉链拉上并举手才能算作完成比赛。比赛取前三名，并在这三名同学中评定出“最整齐书包”。

3、颁发奖品和奖状，请获得“最整齐书包”奖的同学谈一谈他的经验。

4、班主任总结整理书包步骤：

①分析书包有几层；

②将课本、物品按照种类或重要程度分类，比如：按主科课本与练习册、主科作业本、副科课本与作业本、文具等物品进行分类；

③将课本、物品整齐地放入书包。

5、PPT出示（杂乱的书包、糟糕的课桌内），引导孩子们分辨美与丑，按步骤检查自己的书包是否整理妥当。

6、课前准备模拟赛再体验

体验：是不是书包整理好了，我们找东西更快了？让我们的课前准备变得更加有效率？

师生分享，集体归纳：整理书包是一件小事，却能看出一个小朋友做事有没有条理。将事物按种类、主次分类是每个小朋友都应该学会的。

【设计意图：通过两次体验和一次比赛，提高学生参与此次班会活动的积极性，使孩子们知道学会归类能够提高做事的效率。在榜样与PPT展示对比中，使孩子们在美与丑的辨别过程中明白学会做事有条理是一种美，是每一个人都应努力做到的。】

二、学会正确的时间做正确的事

1、问题：课间10分钟应该做什么？PPT出示场景图片（上课举手要上厕所、课前准备一团糟、语文课准备了数学书）

师生共总结：

有哪些事：课前准备、上厕所、放松玩乐等。

先做哪件事： 课前准备>上厕所>放松玩乐。

2、小品：为一位拖拉的同学支招

小品情节简介：一天早上，小明迟到了，他到教室后，先找出自己的数学作业交到数学老师办公室，然后再回来拿语文作业交到语文老师那，事实上两位老师在一个办公室，他足足花了近5分钟的时间才交完作业，拿出语文书开始早读。

班主任提问：小明怎样才能变得快一些？

预设学生回答：

①他的书包肯定很乱，找个作业那么慢！

②两个老师在一起，他完全可以一次交完两样作业。

③他起早一点，不迟到，根本不需要自己去交，组长会收齐作业交过去的。

小结：小明因为懒让自己跑路交作业，因为不会归类整理才找作业慢，因为不会合理分析安排时间才会跑两次。

【设计意图：通过PPT展示、小品情节再现的形式，让孩子们知道理清主次后就应在正确的时间做正确的事，锻炼孩子们分析有哪些和先做哪些的逻辑思维能力，并拓展至对孩子们进行合理统筹能节约时间的教育。】

三、学会制定日程计划

1、思考：如何提前计划下周一？填写个人日程计划表。

提示：理清重要事情，合理安排时间，在正确的时间做正确的事。

学生日常个人事务安排表（略）

展示优秀计划表，总结填表要点：理清重点，把握时间。

2、思考：制作个人周六的日程计划表。

提示：周六你准备做哪些事？准备什么时间做呢？哪些事情比较重要？

分享优秀计划表，班主任总结制定日程计划的步骤：根据天气等情况理清需要做的事情；理清事情的重要性；合理安排时间；重点提示。

【设计意图：由易到难地让孩子们在老师的引导下填写和制作个人日程计划表，并在这个过程中明晰制作日程计划的步骤和要点，培养孩子们提前计划时间的意识。】

四、教师总结：

孩子们，做事有条理的小朋友会让你变得更加有效率，学得更好而玩得时间也会更多！会让老师和爸爸妈妈们放心。千里之行，始于足下！不要说大话，从现在开始，老师希望看到你们整理有序的书包、漂漂亮亮的课前准备和仔仔细细的日程计划，加油吧！孩子们！

拓展延伸：

尝试为一次家庭短途旅行做一张日程计划表。

活动反思：

本次活动设计旨在让“做事有条理”这一概念的具体可操作性呈现出来，因此方案中个环节的活动元素均取材于孩子们生活中经常遇到的小事，通俗的说就是“更接地气”，让孩子们更容易接受。设计活动前，就分析如何“做事有条理”，得出三个要素，因此本活动也分为三个环节，每个环节的设计都注意从由易到难出发，注重孩子们自己的体验，在参与过程中明晰“做事有条理”的三个要素。活动后，通过调查，班上不少孩子做事的条理性得到提高，能在老师和家长的指导下填写好“个人成长记录表”，学会计划时间，有孩子已经能为家庭短途旅行做日程安排。

活动方案 篇3

活动项目如下：

活动1：学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一项数学游戏(如：算二十四点，猜数学字谜……)，也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。

活动2：去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如：、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》……)并将它买来，进行阅读、思考，可以完成在书本上，也可以写写自己的感受，开学后带来。

活动3：每一位同学制作三件数学小教具。(如：用一些废料废品拼图、制成手表的钟面……)

活动4：观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的?(如：××8:10干什么。)

活动5：观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。

活动方案 篇4

儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明，美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮，是对学生进行美育的重要组成部分。本学期，根据学校教学工作计划安排，结合我班学生的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。

一、指导思想

为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。

二、目的与任务

1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。

2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。

3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。

二、活动内容及要求

内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。

三、组织形式

分组辅导,每组5人。

四、学习时间

每天下午第二节课时间。

五、具体措施

1、宣传发动，以自愿参与为主。

2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

3、制定小组活动规章制度。

4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。

5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。

六、学习内容与时间安排

第二周：宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。

三至六周：学习剪纸知识。

第七至八周：举行阶段性学习汇报展。

第九周：举办画展，总结交流。

活动方案 篇5

行为习惯，是一个人综合素质的重要表现之一，从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远。学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。为切实抓好学生良好行为规范的养成，使他们成为优秀的“高小人”，拟定学生《行为规范》教育活动方案。在教育上加强领导，加大力度，完善制度，措施到位。把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合，齐抓共管，全面提高学生的行为规范素养。

一、建立领导小组，完善教育制度：

1、建立学生《行为规范》教育领导小组，落实责任制。

为了加强行为规范教育的领导和管理，发动学校各部门协同努力，坚持和完善由校长负责，德育教导、大队辅导员、其他中层干部、班主任老师为主体，其他任课老师齐抓共管的教育体系，成立专门的领导评估小组，分工明确，职责到位。

组 长：

副组长：

组 员：

2、完善各项制度，保障教育的实施。

在上海市《中小学日常行为规范》实施的基础上，制订高桥镇小学《小学生行为规范守则》，保障教育时有章可循，评比时有据可依。

（1）、规范升旗仪式制度。

严格落实升旗仪式制度，做到每周一有升旗仪式（仪式规范：出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话），每天有国旗升降。每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范。

（2）、规范“班会课”制度。

每周一上午第一节课为“班会课”，严格实行单周校会、双周班会制度，禁止调换本课，要求专课专用。校会课涉及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主推荐等活动。班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为规范教育，安全教育，重大活动安排，处理班务等。由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查，加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期考核”挂钩。

（3）、常规评比制度。

由值日中队的队员对全校学生一周的行为规范进行观察、劝导和记录，主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。由值日中队在周五统计各中队得分情况，每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗”。根据“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语监督员巡查、校园伤害事故汇总等，每月评选出“行为规范示范班”。做到天天检查，周周汇总、月月评审，评比结果与班主任学期考核挂钩。评比结果在校园网上公示，接受师生和家长的监督。

（4）、评优制度。

各中队推选行为规范表现突出的学生参评“行为规范小标兵”，表彰先进，树立榜样。在主题教育月期间，各班捕捉先进事迹，组稿在红领巾广播中加以表扬和宣传，号召更多的学生养成良好的行为习惯。“行为规范小标兵”与学生个人学期各类评优挂钩。

二、强化认识，加强训练：

学校层面：宣传高桥镇小学《小学生行为规范守则》。

利用校会课、升旗仪式、红领巾广播、校园网等途径加大宣传力度。使每一位学生都认识到行为规范的内容和重要意义。解读高桥镇小学《小学生行为规范守则》（以下简称“行规”）,力求帮助学生理解《行规》内容，熟记相关的行为要求，号召学生身体力行，用实际行动养成良好的行为习惯。

班级层面：根据班级情况制定《推进方案》。

根据学校提出的要求结合班级实际情况，加强教育，预防在先。留意班级中存在的问题反复教育和训练，发现好的做法和榜样，运用各种激励表扬机制鼓励学生做得更好。记录好《中队行为规范教育推进》记录本，记录教育过程，留下教育足迹，便于反思和总结经验。

家庭层面：强化学生行为训练。

通过家长会、班级网站、家长学校、教师家访、调查问卷等途径赢得广大家长的支持和配合，经常了解学生在家、在社会中的行为习惯养成情况。通过学校和家庭的合作教育，强化学生行为规范的养成训练。

三、全面渗透行规教育：

1、行规教育和各科教学相结合。

在学校各科教学中，要求任课教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把行规细则渗透到教学中去。各科教师在课前准备、上课纪律、作业习惯等方面有重点有目的地开展长期的行规教育，各项训练要求落到实处，根据教材实际有机渗透各类行为规范教育。通过班会课、品德与社会课、探究课、小本课、学生社团等教育平台渗透爱国主义教育、热爱家乡教育、遵纪守法教育等。

2、行规教育和各项活动相结合。

学生行规的养成单靠说教肯定浮于表面，关键看学生如何落实到行动。各项活动的开展是检验学生的好时机，学生会在参与活动过程中流露行规的养成。学校每学期固定的活动有春秋游、看电影、社会实践、各类参观、各类集会、体育健身文化节、听讲座、各级各类外出比赛等。在活动前要对学生进行相关的行规教育和安全教育，在活动中关注学生的行规表现，活动后及时总结反馈，使学生的行规训练扎实有效地推进。

3、行规教育和主题教育相结合。

除了常规的教育活动，主题教育活动是强化行规训练的重要载体。利用学校每学期开展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍爱生命”、“心理健康”、“文明礼仪”等主题教育活动，引导和教育学生发现自身存在的优点和不足，鼓励学生保持规范的行为，努力改进不足，养成更文明的行为习惯。

4、行规教育和健身教育相结合。

我校的素质教育实验项目是“健身教育”，行规教育在健身教育中主要抓好以下几点：遵守活动时间、遵守活动规则；公平竞争、团结合作；勇于拼搏、坚持锻炼；增强集体荣誉感。

四、具体推进安排：

周次

第6周3月30日——4月2日进校礼仪

杜绝奔跑喧哗

行走规范周二午会课：行为规范训练启动仪式1、敬礼规范2、问候礼仪3、行走规范4、高唱国歌

第7周4月6日——4月9日杜绝奔跑喧哗

行走规范

校园礼仪周二午会课：行为规范一周小结1、行走规范2、问候礼仪3、高唱国歌

第8周4月12日——4月16日校园礼仪

文明用餐

爱惜粮食周一校会课：“每周之星”演讲1、文明用餐2、礼貌用语3、高唱国歌

第9周4月19日——4月23日班级卫生

校园礼仪周一校会课：行为规范阶段总结1、问候礼仪2、行走规范3、清理桌肚，整理书包

第10周4月26日——4月30日进校礼仪

文明用餐周一校会课：表彰行为规范小标兵1、敬礼规范2、文明用餐

第11周5月4日-5月7日班级卫生

校园礼仪周二午会课：“每周之星”演讲1、行走规范2、清理桌肚，整理书包第12周5月10日——5月14日行走规范

爱惜粮食周一校会课：环境卫生教育1、行走规范2、文明用餐3、爱惜粮食

第13周5月17日——5月21日校园礼仪

文明用餐

班级卫生周一校会课：“每周之星”演讲1、文明礼仪2、行走规范3、爱惜粮食

第14周5月24日-5月28日爱惜粮食

校园礼仪

班级卫生周一校会课：表彰行为规范小标兵1、文明礼仪2、行走规范3、爱惜粮食4、班级卫生

活动方案 篇6

一、活动目的

通过本次校田径运动会,进一步增强“健康第一”的意识,推动“阳光体育运动”的开展,丰富校园体育文化生活,提高师生身体素质和运动技术水平,增进交流,发现和培养运动新苗子,促进我校体育教学、群体和训练工作的蓬勃开展。

二、活动时间、地点:

20xx年10月份(学校操场)

三、参加对象:

城沙一小全体学生(一、二年级参加亲子运动会)

四、领导小组

为加强领导工作,设立体育节工作小组,负责活动期间协调、组织和宣传等各项工作。

组长:z

副组长:z

宣传组:政教处、大队部。负责协调体育节间的各项工作,以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。

竞赛组:体育组。负责时间的确定,竞赛的编排、裁判员的培训、安排,体育器材的安排、比赛场地的整理等。

后勤组:总务处、安保处,医务室。负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫等工作。

五、活动项目

三年级——六年级

跳高、跳远、铅球、垒球、100M、200M、400M、800M、1500M、4X100M

一年级、二年级

呼啦圈过山车(10人家长必须参加)、15米迎面踩石过河(12人家长必须参加)、双人跳绳(8人参加,家长摇与学生一起跳,然后累加记成绩)

具体规则、人数、方法看附件1

六、活动流程

(一)体育文化类

1.开展“阳光体育”会徽设计大赛。参加对象为四至六年级全体学生。作品背后注明班级、姓名、作品名称,上交时间10月9日。评委:潘世杰、陈占钦、叶凡、王忆楼。获奖作品中选择最优秀作品1张当做本届运动会会徽在全校展示。

2.举行隆重的开幕式(暂定10月29日)

(1)请各代表队入场;

(2)升旗仪式

(3)校长致词:

(4)裁判员、运动员宣誓

(5)宣布开幕

(6)退场

3.“优秀报道”通讯赛。参加对象:三—六年级,不限名额,一人可以多稿,文稿上注明班级、姓名,评比方式分为团体赛和个人赛。个人赛以送交的文稿质量评出一二三等奖若干名,团体赛以班级送交的文稿数量和质量进行评选,评出“精彩报道优秀班级”。评委:项慧敏、陈巧巧

4.总结表彰

(二)体育竞技类(具体方案附后)

1.3—6年级学生田径类:100米、200米、400米、800米、1500米、铅球、垒球、跳高、跳远、4*100米接力赛等。

2.1—2年级学生亲子趣味运动类:呼啦圈过山车、15米迎面踩石过河、双人跳绳等。

七、活动要求

1.四——六年级每班男12,女8参赛,三年级男8女6。

2.男生每项不得超过3人,女生每项不得超过2人。

3.每人限报2项(不包括接力)。

4.三年级不报1500M、跳高项目。

5.男女运动员分开填写。

6.三年级的铅球将由实心球代替。

八、报名办法及要求

全体在读在籍学生,身体健康者均可报名。

1.各班必须按要求认真填写统一的田径运动会报名表。

2.报名截止日期:10月10日前上交体育组王锋老师处,过期不予编排。

3.一经报名,任何人不得以任何理由更改。

九、竞赛规则

1.采用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则。

2.各项目竞赛分组编排均由大会竞赛组抽签安排。

3.运动员必须凭大会统一编号的号码布参加比赛。

十、名次录取与计分

1.男生各单项取前6名,按7、5、4、3、2、1计分,集体取前4,项目分值加倍按,10、6、4、2计分。女生各单项取前4名,按5、3、2、1计分,集体项目分值加倍按10、6、4、2计分。

2.各项报名人数不足录取名次人数,则由参赛人数减一录取,如某项只有一人报名,则取消该项目。该运动员可以更改项目,但不能违背报名方法第一项规定。

3.各年级以团体总分排名录取名次。如团体总分相等,则以第一名名次多者列前,依此类推。

4.各班广播稿按入选数量计分,按有效稿0.1分/篇计算;评选最佳组织奖3个。

十一、活动环节负责人

项目 具体活动要求 对象 负责人

鼓号队

1.服装统一

2.音乐动感

3.队伍整齐

4—6年级

z

鲜花队

1.外貌美观

2.队伍整齐

3.队型变化丰富

3—6年级

z

护旗手

1.面貌精神

2.服装正式、统一

3.正步走整齐、标准

4—5年级

z

“校标、会徽、口号”方阵队

{C}1.学生强壮

{C}2.外貌大方

6年级

z

彩旗队

1.队伍整齐

2.排列静、齐、快

2—3年级

z

场地划分

1.班级入场阵地

2.班牌领取和领队拿班牌的姿势需标准。

活动方案 篇7

为了增强我校校园文化建设，提高我校学生思想文化素质，活跃校园气氛，创建和谐校园，结合我校实际，经校团委、工会研究决定，本学期开展以“加强校园文化建设”为主题的校园活动，特作出如下安排，望各班积极组织参加，五一活动方案范文。

一、成立活动组委会组 长：

副组长：

成 员：

二、“五一”、“五四”活动内容安排1、演讲比赛参赛办法：由各班推荐同学参加预赛，在预赛中选出优秀选手10人，在活动当天进行决赛，取一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名进行奖励。

2、文娱活动比赛（1）每班组织一个大合唱要求：人数40人（站三排一排13人、指挥1人，可请夏婵娟老师伴奏），演唱歌曲自选下列参考曲目中的一首。

附参考曲目：

1、没有共产党就没有新中国；

2、长江之歌；

3、欢乐颂；

4、走进新时代；

5、雪绒花；

6、保卫黄河；

7、歌唱祖国；

8、众人划浆开大船；

9、中国，中国，鲜红的太阳永不落，

10、五十六民族五十六朵花、

11、光荣啊！中国共产主义青年团；

12、我们把祖国爱在心窝里；

13、我和我的祖国；

14、国歌；

15、颂歌献给亲爱的党；

16、游击队之歌；

16、中国娃；及其它适合于合唱、健康、具有爱国主义及当代中学生气息的歌曲

奖励办法：各年级取一、二、三名及优秀组织奖一名进行奖励。

（2）每班组织一个自选节目要求：节目形式人数不限（演唱、舞蹈、相声、小品、诗歌朗诵等），要求积极、健康向上、具有爱国主义及当代中学生时代气息。

班级自选节目不进行评分，只作表演不设奖项。

（3）书法、绘画作品比赛要求：作品形式不限。书法、绘画每班不得少于两幅作品（书法由潘家明老师负责、绘画由吴洪艳老师负责）。该项比赛作品由各参加人员将作品交负责人，截稿日期4月23日，评比时间：4月24日，获奖作品在活动期间展出。教师也可以参加。

3、教师队表演节目

（1）为了提高活动娱乐性，给学生作出榜样，教师组织一个大合唱，陈圆老师具体负责，人数40人（指挥陈圆、伴奏夏婵娟）。

参加人员：甘元林、潘运德、龙永宪、陈 群、黄 春、朱仕荣、袁刚琴、朱明先、饶正秀、罗帮丽、陈乔先、张大平、邓 婷、殷永先、刘兴琴、刘明凤、吴洪艳、刘兴权、唐 健、赵 坤、陈福海、陈远锋、王启立、方国贞、尚荣志、王维权、叶真勇、杨友谊、张华平、李景波、周兴明、程明学、陈其斌、宋光辉、马 嘉、倪祖俊、任永富。

（2）组织一个小型校园集体舞表演，人数8人，由魏刚老师负责。参加人员有魏刚、陈园、吴洪艳、夏婵娟、任永富、黄春、朱明先、陈远锋。

4、新团员入团宣誓三、活动日期：暂时定于4月30日（如天气情况有变或特殊原因临时通知）四、主持人：陈 园 吴洪艳五、活动评委会1、 文娱评委：

王永琴、张华平、陈乔先、王启立、潘运德、陈 群、赵 坤、徐德勇、龙永宪、唐 健。记分统计：罗永军、马 嘉。

2、“抗凝冻、迎奥运”演讲评委徐德勇、潘运德、龙永宪、潘家明、殷永先、陈福海、倪祖俊、王启立、方国贞、陈 群。记分统计：罗永军、马 嘉。

六、报名时间：

七、活动期间的后勤工作由任永富同志负总责，其中舞台设计：潘家明、刘顺元、吴洪艳、魏 刚、陈 园；音响：宋光辉；安全保卫：陈其斌、陈远锋。

八、本次活动的日程安排待节目报完后统一编制。

九、活动有不完善之处望广大师生指出并另行通知。

活动方案 篇8

各系（院）：

为强化学生的诚信意识，培养学生的诚信品质，全面提高大学生的思想道德素质，推动国家助学贷款工作持续健康发展，强化资助工作的育人效果，根据《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》（教资助厅函[20xx号）要求和《xx省教育厅学生资助管理中心关于继续开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》以及《xx职业技术学院20xx年学生资助宣传工作计划》（院字[20xx]xx号），现将20xx年学生资助诚信教育主题活动月的实施方案明确如下：

一、活动主题

本次活动以“诚信教育”为主题，以“立德树人”为主线，结合校园化建设、班级建设、社会实践活动等，广泛宣传国家助学贷款及其它资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣讲诚实守信事迹，倡导契约精神，促使学生树立诚信观念、增强法律意识，自觉履行生地信用助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。

二、时间安排

20xx年4月14日—月22日

三、活动形式

（一）主题班会

4月中下旬各系（院）以班级为单位组织召开资助与诚信教育主题班会，强化学生对诚信的认识和理解，让学生们充分认识到诚实守信与实现自身价值的密切关系,牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。

（二）征比赛

各系（院）组织开展以诚信教育为主题征比赛，并于月12日前将本系（院）评选出的-4篇征作品，交至学生工作部06室，学院将对优秀作品给予奖励。（奖项设置：一、二、三等奖）

（三）系（院）诚信教育特色活动

各系（院）根据制定的《20xx年系（院）学生资助宣传工作计划》，结合自身特点开展一项以诚信为主题的特色教育活动，如图片展、知识竞赛、舞台剧、征、演讲等，广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，对学生进行有针对性的教育和指导，使学生明确诚信的内涵和意义，从而增强诚信意识和观念。

（四）主题演讲比赛

联合院团委学生会组织各系（院）团总支深入开展以“怀感恩，守诚信，资助圆我成才梦”为主题的演讲比赛，并选出优胜选手1-2人，于月中旬参加学院组织的决赛，各系（院）参加决赛的选手务必于月12日前报至学工部06室。决赛将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

（五）校园橱窗诚信宣传图片展

月上旬学生资助管理中心联合院团委通过校园橱窗图片展形式宣传诚信、征信知识，并介绍国家助学贷款及其他学生资助政策。

（六）举办诚信教育、励志成才校园讲座

学生工作部月中旬开展高校学生诚信教育及励志成才校园讲座，通过现场互动加深诚信教育的影响度。

（七）各系（院）推荐一名“校园自强之星”候选人，并于月12日前上交推选人事迹材料（约100字左右）。学院评审委员会评选后报学院评审领导小组，学院将对评选出的“校园自强之星”颁发证书及奖金。（注：推选人必须是学院201-20xx年度认定公示的家庭经济困难学生）

四、活动要求

1各系（院）要结合实际情况，根据制定的《学生资助宣传工作计划》，认真组织开展本次诚信主题教育活动，把诚信教育落实到学生日常思想教育工作中，从实践中引导学生树立诚信意识，强化资助育人效果，进一步教育受资助学生树立诚实守信的观念。

2各系（院）要加强对学生资助范围、资助标准、资助程序等重点政策内容的宣传，加大对学生、家长等重点人群的宣传，确保国家、省市和学院各级资助政策家喻户晓。

以事实和数据为依据，在全系（院）范围内加强学生诚信教育宣传，大力宣传学院贯彻落实国家资助政策的重大举措和主要成效，大力宣传学生资助工作在促进教育公平方面发挥的重要作用，让学生和家长有更多获得感。

4各系（院）要高度重视，结合工作实际，精心设计宣传方案，重点突出对国家、地方和学校的资助政策和政策落实中的好经验、好做法以及资助育人成才典型的宣传。

诚实教育主题活动的开展情况，将做为年终对系（院）考核依据之一。活动结束后，各系（院）要形成书面材料，即活动的计划、总结、活动过程材料（材料100字左右）以及学生参加人数、活动照片资料等，并于月16日前交至学生工作部06室。