励志的朗诵稿
在我们平凡无奇的学生时代，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。你所见过的朗诵稿是什么样的呢？以下是小编整理的励志的朗诵稿，欢迎大家分享。
励志的朗诵稿1
《山高路远》
呼喊是爆发的沉默，沉默是无声的召唤，不论激越，不是宁静，我祈求，只要不是平淡。
如果远方呼喊我，我就走向远方。
如果大山召唤我，我就走向大山，双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路，双手划烂。
索性就让荆棘变成杜鹃，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
励志的朗诵稿2
暖风吹过的季节，天空清亮如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄悄萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在内心流淌
年轻的我们，拥有不变的誓词
年轻的我们将坚定的眼光投向更远的地方
起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的旭日
坚毅、自信的脸庞，在等候成功的曙光
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了翱翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有波折丛生在将来的路上
青春，从我们选择了此后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了此后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了此后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了此后便变得绚烂二绚烂
看，跳动的火焰正是青春的绽放
听，欢腾的脚步正是青春追赶梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲备
激情在青春的肢体上坚毅而轻快
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声一路歌唱追赶梦想奔向远方
励志的朗诵稿3
《祖国，用青春的名义为你歌唱》
一
谁在黄土地的富饶里
耕种着自己坚韧不拔的名字
（女分）谁又在母亲的微笑里
把一切一切的苦难轻轻飞渡
（合） 祖国呵，当我用青春的名义
为你骄傲的歌唱
（女分）又怎么抑制
那激动的泪水夺眶而出
（女领1）可是，妈妈
其实我并不爱哭
（男领1）当鲜艳的五星红旗
高高飘扬在世界的东方
（女领2）我深深的知道
作为华夏儿女
该怎样走好自强不息的道路
（男领2）我知道所谓的尊严意味着什么
因为我善良的母亲
曾经含辛茹苦
（女领1）我知道所有的拼搏为了什么
因为我顽强的母亲
用苦难和爱
浇灌着儿女们坚定的脚步
（女领2）不是我爱哭，妈妈
盈眶的热泪其实是一种倾诉
（男领1）当雄壮的国歌响彻云霄
体内沸腾着龙的血脉
就是我挺直脊梁的惟一缘故
二
（男分）无法忘记你所受的苦
我伤心的母亲
用血和泪浇灌着被肆虐的故土
（女分）无法忘记你所受的苦
我坚强的母亲
用一双大手
捡拾着儿女们带血的头颅
（男合）黎明终将到来
烈火终将燃烧
一声响雷击破久已沉默的天空
（女合）你英雄的儿女
用双手捧出炽热的青春
把五四的旗帜插上祖国的沃土
（大合）你英雄的儿女
在沉沉的黑暗中呐喊出科学民主
中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出
三
（男领2）我一遍遍仰望苍穹
（男领1）我一遍遍俯首大地
（男领合）苍茫的风烟里
几代人前仆后继
自由民主的大道上
写满热血儿女的骄傲
（女领1）年轻的刘胡兰
在敌人带血的刺刀下
抬起高昂的头颅
花样的年华里
青春的名字饱含微笑
（女领2）我亲亲的兄弟
面对肆虐的洪水
用青春的臂膀
把万里长城重新铸造
（男领2）我翻开历史的长卷
寻找终生追寻的永恒答案
（女领1）我顺着一个世纪的发展轨迹
寻找中华儿女
不懈奋斗的曲线
（女合）青春呵！就是青春！
让激情在生命里燃烧
燃烧起希望的火焰！
（男合）青年呵！就是青年！
让热血在身体内沸腾
沸腾起不渝的誓言！
（大合）祖国呵！就是祖国！
这个重逾千斤的字眼
让我们沐着一轮朝阳
勇往直前！
四
（男领1）今天，我们终于可以
高声歌唱
（男合）歌唱怒涛声声的黄河长江
五千年华夏文明的热血
就在我们年轻的血管里流淌
（女领2）今天，我们终于可以
高声歌唱
（女合）歌唱巍然屹立的万里长城
九百六十万中华大地的魂魄
就在我们骄傲的眸子里奔放
（男领2）今天，我们终于可以
高声歌唱
（男合）歌唱鲜艳的红旗下
凝结着血汗的功勋和奖章
（女领1）今天，我们终于可以
高声歌唱
（女合）歌唱广袤的原野上
黑土地一样丰满的憧憬和梦想
（领合）我们赞美青春
我们歌唱祖国
我们向天空伸出年轻的臂膀
让和平和正义的花朵
在地球的每个角落
鲜活地绽放
励志的朗诵稿4
只要青春还在
我便不会悲哀
总是黑暗吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在
我便不会悲哀
总是陷身茫茫的沙漠
还有希望的绿洲存在
只要明天还在
我便不会悲哀
冬雪终将会悄悄融化
春雷必定会滚滚而来
励志的朗诵稿5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
也许你正挣扎于人生的得失，也许你正徘徊于痛苦的边缘，也许你曾经苦苦等待，也许你曾经失败，但请记住，其实这一切都部重要，重要的是我们拥有青春，我们拥是有梦想！拥有梦想的青春是简单快乐的，拥有梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，拥有梦想的青春是所向无敌的！来吧，用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞！在极速发展的社会中，在事过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资历；在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑物里，梦想是我们奋斗的动力！
青春的心蠢蠢欲动，让梦想带我们去远航吧。纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，年轻的我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。青春的我们带着梦想，可以在山顶领略众山小的风光，可以在水底观看鱼儿的嬉戏，可以在天际尽揽大地的神奇，是的，是梦想让不可能成为可能，是青春让不现实成为现实！其实在梦想与现实之间，只有那一层薄得可怜的黑纱，它残忍的把梦想和现实分开，只有有梦的人才可以撕破它，让梦想与现实完美结合，碰撞出尘世间最璀璨的光辉。
其实在青春与衰老之间，只有一段少得可惜的时间，它无情的把人生成两个阶段，只有好好把握住青春的人才能与衰老抗争，用坚定的信念叫衰老让步。梦想与现实只有一线之差，青春与衰老只是一步之遥，风华正茂的我们难道不该把握住青春，让梦想飞越，让梦想与现实擦出火花吗？青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸；梦想是路，青春是灯，踏上梦想之路，点起青春之灯，迈向光明的康庄大道。
请不要害怕高处寒风凛冽，青春的我们能看到风光无限；请不要害怕天空乌云密布，拥有梦想的我们能让它彩光夺目；请不要害怕命途多舛，年轻的我们能经受起生命的考验；请不要害怕离现实万丈相隔，拥有梦想的我们能跨越一切！也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往！也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔！来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人生的征途，让我们的青春一路高歌，让青春与梦想齐飞吧！
励志的朗诵稿6
女： 在我牙牙学语时，爸爸就告诉我：中国是我们的祖国，我们要爱她！
男： 在上幼儿园的时候，妈妈就告诉我：我们的中国是一个拥有960万平方公里的大国。
女： 在我刚上小学一年级时，老师就教导我们：我们中国是一个拥有5000年悠久历史的文明古国。
男： 我国不仅拥有悠久的历史，还拥有壮丽的山河。
女： 高大的五岳、依山伴水的桂林、靠海而建的三亚......我国的大好河山，哪一样不让我们自豪？
男： 悉尼歌剧院的灯光再闪耀，也比不过北京人民大会堂璀璨的灯光！
女： 日本的富士山再美丽，也美不过我国秀丽的黄山！
男： 外国的历史再悠久，也不会让我们忘记我国5000年的文明。
女： 瞧，奔腾的黄河、滔滔不绝的长江是祖国母亲的热血！
男： 黄土高原肥沃的土壤是祖国母亲厚实的胸膛！
女： 片片森林、丛丛草地是祖国母亲的秀发。
男： 高大的五岳、美丽的黄山是祖国母亲不弯的脊梁！
女： 祖国母亲拥有这样壮丽的河山，怎么能让我们不为她骄傲呢？
男： 今天，我已经成为了一个四年级的小学生。小时侯父母、老师教给我关于祖国的一切我依然铭记于心。
女： 相比以前，我长大了，知识丰富了，我知道了――少年强则国强！
男： 正如《中华少年》中所说：“今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。”
女： 今日的中国已经迈开快速发展的步伐，我们作为新世纪的接班人更需要好好学习，长大以后成为祖国的栋梁。
合： 努力吧！奋斗吧！中国青少年，让我们一起开创祖国辉煌而美好的明天！
励志的朗诵稿7
《只要明天还在》
只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。
只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会慢慢融化，春雷定将滚滚而来。
励志的朗诵稿8
《梦想》
梦想是石，敲出星星之火；
梦想是火，点燃熄灭的灯。
梦想是灯，照亮夜行的路；
梦想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，梦想是温饱；
温饱的年代里，梦想是礼貌。
离乱的年代里，梦想是安定；
安定的年代里，梦想是繁荣。
梦想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
梦想是罗盘，给船舶导引方向；
梦想是船舶，载着你出海远行。
但梦想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
梦想使你微笑地观察着生活；
梦想使你倔强地反抗着命运。
梦想使你忘记鬓发早白；
梦想使你头白仍然天真。
梦想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
梦想是肥皂，洗濯你的自私心。
梦想既是一种获得，
梦想又是一种牺牲。
梦想如果给你带来荣誉，
那只可是是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
梦想使忠厚者常遭不幸；
梦想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有梦想而伟大；
有梦想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了梦想，
梦想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，梦想是还魂的仙草；
唤浪子回头，梦想是慈爱的母亲。
梦想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞；
梦想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心！
英雄失去梦想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去梦想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
梦想开花，桃李要结甜果；
梦想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘梦想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
励志的朗诵稿9
或许我就是那根孤独的火柴，必须自己照亮自己，自己点燃自己。
——紫薇
洁白的雪花纷纷扬扬的飘落着，刺骨的寒风无情的从我身边刮过，我打了个寒颤，泪珠簌簌地从眼眶流下，孤独的我带着我落寞的心情徘徊在早已冰封的河边，耳朵不断的回荡者“你怎么搞得，这么简单的英语卷子考了60分，还想不想上了!”妈妈那严厉的话语，爸爸那铁青的脸盘在我心中久久挥之不去，那份沉重又勾起了我对往事的回忆……
我本是在一个离县城很远的学校就学，可是因为毕业生地安置问题，我被爸爸转到了这里，可谁知道这里同级的学生比我多学了两年英语，老师上课所讲的内容我根本听不懂，那堂课我哭了，哭得很惨，我想回家，回到原来的那所学校，可爸爸根本不同意，我只好硬着头皮捱到现在。
可是……。
成绩下来了，果然不出我所料，很低很低，该怎么办呢?我问雪花只顾乱舞，我问寒风，寒风却默不作答。
突然，我听到了一声鸟啼，顺着那清脆的声音我看到了一只小鸟在大雪中努力扑腾着翅膀，累了九站在树枝上歇一歇，可是孤独的它确凭着自己的努力，终于飞向了目的地。
哦，我明白了，或许我也是一根孤独的火柴，必须自己照亮自己，自己点燃自己。
在这个寒冷的冬天，我只沿着一条通往春天的路走。
——紫薇
对于这个结果我选择了面对。俗话说“书上有路勤为径，”我相信滴水能够穿石，努力能够创造奇迹，于是我选择了奋斗这条路。在以后的日子里，我更加用心了。为了学好英语我制定了好多计划，并严格地执行着，丝毫不敢懈怠。
窗外的积雪渐渐薄了，河里的冰也开始融化了，刺骨的寒风终于放慢了脚步。
一次月考又过去了，今天是发卷子的日子，我等待着，终于一个熟悉的声音换起了我的名字“第一名，祁甜甜，100分!”可我并没有想象中的那么高兴，不知怎的，一串泪花又在我脸上跳起了舞蹈。
现在，我又来到那条小溪边，冰融化了，小草也探出了头，春天来了!所有的梦想都开出了灿烂的花。
励志的朗诵稿10
工农兵联合武装
苏维埃建权井岗
长征二万五千里
根据地革命延安
杀日寇八年抗战
夺政权四年解放
四九年开国大典
新中国屹立东方
三年连灾害饥荒
十年长文革动荡
二十年路线斗争
三十年改革开放
四十年经济发展
五十年两岸和谈
六十年神洲大地
共和国成就辉煌
几代人开来继往
各民族团结坚强
励壮志共同奋斗
新时代宏图再创
好政府国富民昌
十三亿人心向往
促安定和谐社会
大国家百业兴旺
举氢重国际影响
显实力大国威望
联合国主持正义
全世界尊重敬仰
中国心凝聚力量
中华人豪言铿锵
中华人民共和国
万世代万寿无疆
励志的朗诵稿11
各位老师，同学:
巴金在自己的随想录中说过.“人不是点缀太平的而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。”一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的日地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇！强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没（转载自，请保留此标记。）有挑战性；没有挑战的人生，没有意义；没有意义的人生，生不如死！！荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人！荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路！我要在荆棘中开辟道路！
这就是我的人生，象滔滔江河一泻千里，奔腾向前，不论山高路远，将咆哮着、冲刷着、呼啸着、激越着，卷起千层波浪，无所畏惧不怕征途艰险冲向波澜壮阔的蔚蓝色大海。
精彩的人生就是这样，闪烁最耀眼的光芒，绽放最美丽的花朵，播撒爱的阳光雨露，彰显人性最完美的瑰丽风采，披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去实现最辉煌壮丽的理想。有路，沿着路走，无路，也要开辟出一条光明的通道来，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艰辛，哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奋进不息。
励志的朗诵稿12
听说太阳也是一种植物
如果把它的光线搓成种子
播种在感情犁开的心田里
便会长成一片辉煌的太阳林
为了实现这个遥远的梦
我每天都爬到人生的最高处
去采撷一束鲜嫩的阳光
大半生过去了
播下的种子都发了芽
可最终没有长成一棵太阳树
有一天
突然有人惊呼
说我的胸腔射出一束光芒
我顿时大彻大悟
原来我自己已经长成了一棵太阳树
蓦然回首
在我踩出的每一个印窝里
都有一束淡淡的光芒
啊
太阳树
你真的是我吗
如果真是这样
那么世界上还会有许多的太阳树
把这些太阳树都连在一起
不就是太阳林了吗
那么关于太阳林的故事
就再也不是传说了
励志的朗诵稿13
亲爱的老师我们：
大家好!今天我演讲的题目是《青春》。
青春，是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能。
我的舞台我自己建造，要让全世界看到! 我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角!我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料!我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱。(我)喜欢刺激，因为年轻让个性张扬;我喜欢冒险，因为年轻让血液沸腾;我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏;我敢于超越，因为年轻让思维创新。张开手，让年轻无极限!穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验;不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点。 享受每一分钟，我看见世界的明天奇迹出现!年轻无极限，我一直相信：只要坚持，明天就会更好;只要坚持，我的青春就一定会绚丽多彩!
青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足;我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟，学习、改变、追求、创造…… 我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春，对得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年轻我快乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，我年轻我期待。我们要大胆相信自己的实力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放弃自己，所以我要大声说，我一定要做出成绩，我一定要别人刮目相看!
谢谢大家。我的演讲结束。
励志的朗诵稿14
《走在路上》
转头回望，青涩如梦中晃。
思绪凝僵，去者像如风响。
时光怎能如此猖狂，慌忙离去不作声张。
大一傻傻而单纯模样，似乎印在月光之上。
始入他乡，来到鞍师东操场，全副武装的我像是吃草过敏的羊。
不安，疲惫的思想，我上大学还是大学将我上？
这是谁的悲伤？
人生短暂就像昨夜无人嗅到的花香！
我不是林姑娘，不会为落花葬。
花瓣随风而降，大地本是故乡。
不必为之惆怅。
你，留在空的花香，谁会关注你的伤？又会向谁诉衷肠？
既然这样，何必再迷惘！
每份爱情都有属于它自己希望。
只要肯定那是自己的香！
哪怕最终得到的只是失望。等待的只是一份梦乡！
求的是心之所向！
请将诚放在万物之上！
万物之上！
不应再彷徨！
每人都有自己的梦想。
塑造属于自己的模样！
即使讨饭也一样洒脱流浪！
求的是心驰神往！
请快乐的走在路上！
走在路上！
励志的朗诵稿15
老师们，同学们：
大家下午好！我今天演讲的题目是《无人需要的数字》。
爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。那所学校既偏僻又破旧，校舍是由废弃的农场改造而成的，学生最多时也没过百，一片没有任何体育设施的空地是孩子们课间嬉戏玩耍的乐园。加上伯明罕，学校共有三名教师，这两名教师因为忍受不了学校的艰苦和荒凉，相继离开了学校，只留下伯明罕这唯一的教师兼校长坚守在学校。伯明罕有一颗爱孩子的心，将自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生，是他求之不得的事情。他吃住都在学校，环境恶劣，条件艰苦，除了学生，一年难得见到几个人，这些对他来说都不算什么，最令伯明罕受不了的是，每年他都得几次徒步40里地到当地的教育部门送各种报表。
有些报表在伯明罕看来纯属浪费时间，毫无一点用处。比如有一个报表要求每个学校每年报送一次校舍的面积，自从伯明罕来到这个乡村学校，校舍面积从来就没有过一平方米的增减。伯明罕有一次负气地拒送这张表格，没过多久，教育部门就派人光顾了这所几乎被人遗忘的学校，警告伯明罕说，如果再不按时报送他们所要求的各种报表，他们就将关闭这所学校。从那以后，伯明罕虽然心中充满不满，但再也不敢怠慢。
前几年，伯明罕都是如实地填写那个不变的数字，表格送上去后就如同石沉大海，再无任何反应。这一年，伯明罕突发奇想，决定变化一下数字，他将校舍面积乘二以后得出的数字填在了报表上，报上去后仍然没有得到任何反馈。第二年，他将数字在上年的基础上又增加了一倍，仍然是没人理睬。此后数年，伯明罕都如法炮制，一次增加一倍，不断膨胀的数字丝毫没有引起教育部门的注意。直到有一年，伯明罕望着自己填写的数字，决定计算一下，如果自己的学校真有这么大面积校舍的话，那究竟有多大。计算出的结果令他大吃一惊，伯明罕上报的“学校”太大了，不仅远远大于圣保罗大教堂，而且远大于爱尔兰的任何一所学校，甚至还大于剑桥大学和牛津大学。伯明罕暗自猜测，校舍面积不断扩大符合教育官员的要求，所以虽然没有任何反馈，但也没人来学校找事。
如果将校舍面积缩小，教育部门会不会派人来查访呢？伯明罕将大得惊人的校舍面积缩小了一半报了上去，几个月过去了，仍然没人理睬。以后几年，伯明罕都成倍缩小数字，直到他告别学校，都没有见到教育官员的影子。伯明罕最终明白，他所上报的大大小小的数字，其实根本没有一个人会哪怕是心不在焉地瞄上一眼，没有人需要这个数字，他们需要的只是那张报表，不，他们连报表也不需要，需要报表的是流于形式的所谓的条款、规章、规定或制度。
多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了这段经历，伯明罕说：“我渐渐认识到：条款、规章、规定或制度并不可恶，可恶的是那些随意制订并机械而刻板地使用它们的官员们。这段经历给我的最大帮助是，它让我实实在在、真真切切地领悟到了——什么叫形式主义，什么叫官僚？！”
我的演讲结束了，谢谢大家！