最美教育人标兵先进事迹1000字10篇

| 福萍

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇1)

心系教育,情暖农民工子女

教育没有局外人,只有每个人都来关注教育、热爱教育,教育才会发展得更好。文峰小学四年四班赵梓辰妈妈,把自己当成文峰小学一分子,情系教育事业,关心学校发展,在她的倡议和发动下,医院与文峰小学十名农民工子女结成互助对子,成立了爱心助学基金,开展了“情暖农民工子女”活动。

她把关注孩子们的心理健康,保障孩子们健康、快乐成长当成自己的责任和义务。4月,她带领志愿者服务队为农民工子女送去价值5000余元的学习和文化用品,并为每一位孩子进行了全面系统的身体检查,给孩子们建立了健康档案。她还定期与孩子谈心,关注孩子们的思想动向,积极就孩子们成长过程中遇到的困惑与问题与家长、老师进行探讨,坚持为孩子们进行心理咨询和指导服务。

爱满学校,送健康进校园

孩子们的健康问题,一直牵挂着她的心。为此,她根据小学生的生理特点,结合生长期常见病、多发病,利用休假时间进入学校,免费开展了多次“送健康进校园”活动。

在爱眼日、爱耳日等主题宣传日,她带领志愿服务队的医务人员,通过精心制作的视频资料,结合小学生常见的健康习惯问题进行了通俗易懂的讲解,并现场为同学们进行健康测试。对检查出有问题的学生,及时通知家长,带孩子到医院进行进一步的检查或治疗。她还结合各种常见病,如流感、手足口病等,请来医学专家为同学们进行授课,现场教授同学们“五步洗手法”,“人工呼吸和胸外按摩”等医学常识和急救知识,与学校一起培养学生的健康意识与公共卫生意识,促进学生养成健康的行为和生活习惯。孩子们在活动中增长了健康教育知识,提高了预防疾病和应对突发灾害的能力,受到全体师生的热烈欢迎和一致好评。

情牵发展,班级工作的好帮手

她认为教育不单单是学校的事情,也不单单是老师的事情,家校联手,共同管理,才能形成教育合力,才能实现教育的最优化。她把班级工作当成自己的份内事,把支持班主任的工作当作是自己责无旁贷的义务。

有一次,班级要制作走廊宣传栏,大幅墙报需要打印很多彩色的文字材料。时间紧,任务重,分身乏术的班主任老师在群中留言,请求家长朋友援助。当她得到讯息后,找到老师主动请缨,加班加点将材料打印好,第二天一早便送到了学校。当老师们看到一大摞整整齐齐的材料,都非常感动,她却说,“咱们的目标都是一样的,都是为了孩子,班级的事,就是家长的事。”网站上的班级管理模块,经常会看到她的留言,积极与老师讨论班级问题,就加强家校联系献计献策,她常说,“沟通是了解孩子的最好办法,只有多与老师沟通,才会了解孩子的在校表现,才能有的放矢地进行教育和管理,才能事半功倍。”有了好的教育心得,她都不忘与老师和家长朋友们一起分享,大家都戏称她是“家长代言人”。

有一次,一位同学午饭后突然肚子疼,老师在紧急送孩子去医院的途中跟她取得了联系。根据老师的描述,凭借多年的临床经验,她判断学生很可能是外科急腹症中非常凶险的——急性胰腺炎。为此,她提前通知急诊室,安排做好了相应的检查、急救等准备,学生一到位后,马上进入“绿色通道”,紧急进行救治。通过诊治,果然是急性重症胰腺炎,幸亏诊治及时,学生转危为安。

“教育兴,则国家兴;教育强,则国家强。关注热爱教育事业,就是发展我们的未来,希望更多人都加入到关注教育的行列。”——这就是她,关注教育,倾情教育,为教育累并快乐着的、我们身边的最美教育人__!

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇2)

李竹是李店初级中学的一名教师,自20__年参加工作以来已十年有余,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了孩子,她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么李竹同志到底是如何做到的呢?

第一,让爱渗入到工作之中,这样就能收获到快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环:"人类灵魂的工程师""教师的职业是太阳底下最光辉的职业"。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,李竹同志就明白她肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。她的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。

扪心自问时,问的是良心,倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,就努力寻找孩子们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。平时的工作中对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

在其的从教经历中,她始终坚持:"多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当她嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上,当她难过的时候,细心的孩子们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看李竹老师,他们现在读高二。一个是以前成绩很好的,一个是很调皮的,但很聪明。调皮的学生说:"老师,我现在觉得你以前说的话都是对的,你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!"她也经常能收到在高中就读的学生发来的信息,曾经一个女孩子发信息:"老师,我们在寝室经常说到你,我们还想听您上课。您以前说的学会倾听,是一种修养已经成为我们公用的座右铭"。对于一个老师来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了对教育事业深深的爱,让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐。

第二,工作中精心耕耘,这样就收获了成功。

第三,在生活中低调淡薄,从而使人格得以升华。

有一句名言曾这样说道:"要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。"李竹同志就这样自励。作教师的,每天教育学生,也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下,与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,用实际行动能够证明一切。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。教师任重而道远,继续向他人学习,苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

这就是李竹师德标兵先进事迹材料,在工作和生活中的李竹,她就是这样来践行着她的人生格言的。

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇3)

十三年前,怀揣着美丽的梦想,我开始了自己的教师生涯。十三年的辛勤耕耘,十三年的默默守望,使我深深的喜爱上了教师这一平凡而充实的职业。

记得__年的夏天,当时我怀有六个月的身孕。新学期,我不顾家人的反对,我接手了一年级新生班级。

开学刚两天,自己就累得筋疲力尽,一天除了要上五节课之外,下课也关注着孩子的课间游戏和课间行为。下午放学后,我挺着肚子,拿起扫把打扫教室,还把教室拖得干干净净。工作中,爱班上的“金凤凰”,更爱“丑小鸭”。班里有一位魏同学,她是个很腼腆的小女生,总是沉浸在自己的世界里。虽然自己的身体有着特殊的原因,但我没有想过放弃她,我决定周六去家访,更具体的了解这个孩子。周五晚上,我脚背上发了细小密集的小疹子,而且皮肤通红,奇痒无比。家人对我说:“周末的时间是属于自己的,在家休息吧!”我没有听从家人的话,还是忍着痒痛,坚持去魏同学家了解情况。通过交谈,了解情况后,我紧握着孩子的手说:“老师有信心帮助你,你也要有信心。”

周日,老公就带着我去常州各大医院咨询就医,所有的医生都说为了腹中的孩子,不能用药治疗,最好是向所在单位提出请假,卧床休息。由于不能用药,后来越来越严重,再加上怀孕后期的脚肿胀,家中所有自己的鞋都不能穿上。老公摸着这双肿得像馒头样的大脚说:“z,请假吧,明天别去上班了,看看你的这双脚,在家休息休息吧,身体很重要,我们就只生这么一个孩子,自己的孩子才是最重要,难道你不能为了自己的孩子好好着想吗?”听了老公的话,我心里一颤,自己腹中的孩子很重要,那我班级里的那50个学生怎么办呢?她们也是我的孩子啊!何况,刚刚开学,她们还小,我不去上班的话,谁来带着他们呢?学习,做操,吃饭,课间,放学,打扫……“不行,我不能在家休息,我不能只为我自己,我必须去学校!”这种念头油然而生。我打开了鞋柜,毫不犹豫地穿上了老公的42码的大鞋,毅然走进了爱博的校园。为什么要这样坚持?因为,我舍不得自己的学生;舍不得朝夕相伴、依恋着的讲台。

我没有请假,我没有放弃,坚持上班。从此以后,每天放完学,我就牵着魏同学那稚嫩的小手,走进我的办公室,和她聊聊家中发生的事情,还和她聊聊在学校一天的学习,每次在批改她的作业时,我都是精批细改,最后总不忘记加上“老师为你的进步鼓掌”,她拿到作业时,总能感受到我对她的关爱。为了能让孩子有更好的转变,我还帮助她找了一位心理辅导老师。每个周末,无论刮风下雨,我都会带着她驱车前往心理辅导老师那儿做相关的心里咨询。就这样,两个月以后,她仿佛变了一个人,性格开朗起来了,一天,她居然把小嘴凑近我的耳边轻声说:“顾老师,你就是我的妈妈!”听了这话,我的脸上露出了欣慰的笑容。

我选择,我热爱。在这三尺讲台上,我将阅历春秋,继续苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心与家长的放心!

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇4)

王辉,一个土生土长的阜阳市颍东区老庙镇人,从教26年,1997年蒙城师范学校毕业,就返乡投身于教育事业,现任老庙镇和寨学校五年级语文任课教师,深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。

王辉一直践行的教育理念就是传道授业,育人为先。教学中,王辉不仅为学生传道授业解惑,更是学生的心灵导师,他始终坚信,心理健康才是评价学生是否优秀的根本。在授业之余,王辉总喜欢观察学生的行为习惯,找学生谈心,不放过学生心理上的点滴变化。

同学们戏称王老师有一双火眼金睛,能明察秋毫。王辉班中曾经有这样一位女生,母亲去世,父亲外出打工,和爷爷奶奶住一起。爷爷是位木匠,靠卖寿材为生,家境不好。一连几天,王辉观察到这位女生突然多了许多饰品,放学后还常和其他同学一起吃零食。王老师及时和孩子的爷爷沟通,想了解这位女生在家中的表现,交谈中,这位爷爷告诉王辉,最近家中钱丢失了一千六百元钱。结合自己观察的情况,王辉初步判断可能是女生偷拿了钱,他与女生聊天谈心,谈及家中情况,女生最终主动承认是自己拿了钱,并向爷爷奶奶道歉。如此亊例,不胜枚举。

从教二十六年,王辉凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,工作始终勤勤恳恳、兢兢业业。不幸的是,2018年8月11日,王辉突然右腿疼得无法行走,确诊半月板撕裂及膑骨位移,医生建议立即手术。术后,医生要求至少卧床修复三个月,但半个月后就开学了,想到偏远学校教师紧缺,学生的课更担误不得,王辉不顾家人劝阻,毅然拄着双拐毅然决然返回三尺讲台。

今年3月10日,王辉右腿膑骨移位复发,医生建议静休并用药保守治疗,暑假再作进一步治疗,但王辉一想到班级的语文课无人上,毅然又拄起他熟悉的拐杖坚守阵地。懂事的孩子们让老师请假休息,但王辉却风趣的说:“你们就是我的止疼药。"

王辉管理的班级,班风正,学风浓,班级和谐,凝聚力强。在班级管理中,王辉一视同仁,平等对待每一位学生,对每一个学生负责。同时,王辉善待学困生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心,从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格。

王辉多次被评为区级、镇级优秀教师、优秀班主任,他常说,他的肩上有一副教育担子,一头担着教育责任,一头担着教育义务。在王辉心里,书山有路,他是拓荒者;教学相长,他是引路人。王辉用自己的几十年如一日的行动诠释着以德立身、以德树人的师德内涵,以无私忘我的情怀谱写着光辉的教育人生。

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇5)

光阴似箭日月如梭,不知不觉,我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯,我忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,深受学生、家长、同事以及社会的好评。

一、爱岗敬业、默默奉献

作为一名人民教师,我始终把工作放在首位,在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨,注意对学生的能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务,力求精益求精,因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率,善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望,极大培养了学生的学习兴趣。

二、关爱学生、倾注真情

“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,我深信没有教不好的学生,只有不会教的老师”。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处,不仅有本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐,素质更是悬殊。针对这种情况,我不怕麻烦经常利用节假日,挨家走访,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。

我们班有一位叫杨__的同学,因父母离异,长期跟爷爷奶奶生活,由于爷爷奶奶的过度溺爱,造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架,因而进办公室成了家常便饭,成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后,我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天,生活上给予无微不至的关怀,拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励,进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外,我经常与家长联系,及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获,现在杨家豪学习的成绩虽说不上名列前茅,但有明显的进步。在一次家长会上,他那白发苍苍的奶奶,竟声泪俱下:“俺孙子有这么大的进步,全归功于刘老师。”

教师,兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中我用爱心和耐心感染学生,因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中,特别注重增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。

三、坚持学习、与时俱进

作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十多年的工作中,我忠实于党的教育事业。除此之外,我经常利用工作之余,多方收集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解新课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习新课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍,写了几万字的读书笔记和读书心得,使自己的教育观念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。在自身学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并顺利过关。

一分耕耘一分收获,辛勤的汗水没有白流,由于不懈努力换来了可喜的成绩,我在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。但我不满足,还要再接再厉努力进取,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能做一名优秀的人民教师,让桃李满天下!

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇6)

少先队工作是一件辛苦的事情,需要付出比别人更多的辛苦,少先队工作也是单调的。作为少先队辅导员,陈秀钦同志对工作充满热情,对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。她追求上进,不断提高自己的思想和理论水平,创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。自从踏上这个岗位的那天起,她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,用她的真心去关爱每一位少先队员,用她的真爱去温暖每一位少先队员,用她的真诚去感动每一位少先队员。爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

一、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路。

现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。如何把活动搞得扎实,多姿多彩,并且富有创造性,陈老师总是从细微处入手,着眼于事物细处。例如:学生“吃零食”本是件小事,非常平常,但她别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。这一活动受到了家长们的欢迎和支持,也让学生们养成了节约的好习惯。

二、潜移默化,以人格魅力感召和带动少先队员。

作为中队辅导员,陈老师以身作则,为学生树立生活,学习的榜样。因此,平日与学生相处,她时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正则影正,身斜则影斜。所以,作为辅导员的她就要严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的榜样。正如古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

三、培养干部,抓好队伍建设。

在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此陈老师在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。让他们多动脑筋,发挥创造力,让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。 当然,辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系,适当的加以指导、点拨、教育。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯她深深爱上了少先队事业,全身心地奉献少先队事业。

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇7)

陈云,男,现担任黑马河乡民族寄宿制小学少先队辅导员、语文教学工作。在几年的工作生涯中,他从不挑三拣四勤勤恳恳,兢兢业业。坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。工作中,他十分重视少年儿童的品德教育,努力钻研少先队工作业务,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬。他面对工作积极求上进,面对生活乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的大哥哥,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

一、以身示范,用爱心感化教育学生

从事少先队辅导员工作以来,他把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用真心去关爱学生,用真情去温暖学生,用真诚去感动学生。

作为中队辅导员,他以身作则,为学生树立生活,学习的榜样。因此,平日与学生相处,他时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正则影正,身斜则影斜。所以,作为辅导员的我就要严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的榜样。如:要求学生不缺席,自己就不能误课;在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

二、开展丰富多的少先队活动

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。他根据学生的不同年龄特点,利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机,举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动,培养他们热爱劳动,热爱大自然、热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。

工作中有苦有乐,有笑有泪,但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际,成绩和辉煌是属于过去的,我们相信他会加倍努力,把黑马河乡民族寄宿制小学的少先队工作推向高潮,创建一支有特色、团结向上的少先队队伍,培养出优秀的社会主义接班人。

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇8)

我叫薛云,现年34岁,自从参加工作以来,我一直工作在辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、尽心尽力,忠于职守

作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的'同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。

二、培养优秀的中队干部

要建设一个优秀的团队,光靠大队长孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

三、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。

四、播撒爱心,倾注真情

人们常说,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来;跑操时,我总是陪着他们,并不断给他们加油。学生们都是非常敏感的,你对他的一点点好他都会记在心里。班里有孩子生病了,我倒热水给他,摸摸他的头,他会感动得一直记住。秋季实践活动时,身体不舒服的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾,为老师分忧真心的爱孩子,孩子会回报你一颗最真、最纯的心。

我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇9)

___老师,自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。作为一名辅导员,在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。

她本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感,以平等的身份和他们对话,在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而她也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。在实际工作中,她深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,她每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责,她就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。

在她执教15年来,始终起早贪黑,夙兴夜寐,每天都是提前到岗,勤苦工作。就连她生孩子那一年,为了不影响自己的教学工作,产假还没到期,就一个人带着不足3个月的孩子,回到核桃坪小学报到,又站在了三尺讲台,把知识、文明继续传授给孩子们。

在少先队工作中,她从细微处入手,注重实践,勇于创新,深化“主题活动”活动,开展集教育性、趣味性于一体、丰富多彩的队活动,使少先队组织充满活力。她不断倾注爱心,让所有孩子获得温暖。她知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在班里,她总是严以律己,为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任,她与家长融洽相处,总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈,商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是她与家长联系的常用方式,不仅使家长了解到了孩子在学校中的表现,也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触,在心中积累了有关家长的资料:有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育子女方法好,哪些家长素质高,哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使她与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致,形成了教育合力,教育效果显而易见。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好梦想。身为一名辅导员,她无比自豪;献身少先队辅导员工作,她无怨无悔。

最美教育人标兵先进事迹1000字(精选篇10)

20__年4月22日至24日,__市小手球比赛如期举行,他作为主教练,从调兵遣将,到战术部署,从攻防转换,到镇定指挥,忙个不停。下午比赛一结束,他马不停蹄返回30公里外的学校,训练鼓号。夜幕降临,他又折返手球队员身边,精准分析比赛得失,精心布置后面比赛。队员休息了,他还在设计着鼓号队训练的队形队列,一幅幅构思,一张张草图,一次次否定。已是金鸡报晓,短暂休息,他迎着曙光又回到学校,投入到鼓号训练中……白天的手球比赛,早晚的鼓号训练,他不辞劳苦,三天睡了六小时,往返共计240公里。他,就是__小学大队辅导员——殷守玉。

课题研究,激发自身潜能

是什么使他这样忘我的工作?是他对“红领巾”事业的无限热情与热爱。他1999年分配到__小学就与少先队结下不解之缘,当年就担任鼓号队训练的辅导员。20__年,学校被少先队事业发展中心授予“中国少年儿童组织教育研究基地”。20__年9月,刚担任大队辅导员的殷守玉,毅然申报中国少先队工作学会的少先队课题。

他选择《少先队礼仪教育助推少先队活动课程建设的研究》这一课题,两次到北京参加课题培训,聆听少先队张先翱、吴凯老等专家讲座。同时他还自费购买少先队专业理论书籍40余本,闲暇之余,静心阅读,圈圈点点,乐此不疲。他走进了少先队工作老前辈段镇、赵国强、王延风等的著作中汲取营养,为自己的辅导员专业化成长打下坚实基础。

课题研究的深入开展,带动了少先队各项工作,从组织队员学习《队章》到少先队活动课开展;从红领巾服务岗到红领巾社团的建立;从少先队阵地建设到少先队礼仪教育等。他积累了丰富的经验并取得丰硕的成果,多篇少先队论文、案例在市级评比中获奖。20__年,他在全国少先队工作者“教育转型视野下的少先队工作创新——少先队活动资源包评选”活动中获得一等奖;他指导的辅导员团队荣获__市少先队辅导员技能“微队课展示”比赛特等奖。

少先队理论与实践的积累,使他多次牵头设计组织市县少先队大型仪式教育活动,成为当地的少先队礼仪教育的专家。

活动创新,让少先队“活起来”

开展课题研究的同时,他一直致力于创新性地开展少先队工作,能够抓住少先队的思想引领、政治启蒙的主线,增强队员的光荣感和组织归属感。

“中队的每一位队员都是鼓号队员”,这听起来不切实际的要求,经过他的努力实践却取得了成功。20__年下半年,该校少先大队部发出倡议,五年级的每一位队员根据自己爱好,选择一件鼓号乐器参加训练,教练就是同年级的校鼓号队员。倡议一发出,队员个个踊跃报名参加,他们自己组建小队,自己安排训练的时间,从唱谱到节拍训练,从乐器操练到集体配合,校园里到处活跃着鼓号队员的身影。在他倾心指导下,经过半年多的辛勤付出,参与活动的每个中队都能组合为一支鼓号队,能够完整地演奏2~3套鼓号演奏曲,这在全国也是为数不多的。

有了成功的实践,他又设计在学校成立“红领巾”经典诵读社团和“红领巾”科技社团。社团排练的经典诵读文艺节目,连续两年在县经典诵读比赛中获得特等奖,两次承担省、市全民阅读启动仪式的经典诵读任务,受到省市县领导和社会各界的一致赞誉。20__年,“红领巾”经典诵读社团被全国少工委办公室评为“全国优秀红领巾国学小社团”。20__年,“红领巾”科技社团参加全国科学体验调查活动,学校被安徽省教育厅基础教育处评为“优秀示范学校”。

他不仅想让队员“动起来”,让队员成为少先队的主人,更想让全县的少先队“活起来”。在做好本校少先队工作的同时,他积极学习研究,成功申报省级少先队课题《构建少先队“活力小队”,提升队员自主能力的实践研究》,并牵头带动全县7所中小学少先队组织成立研究团队,共同提升业务素质。

十几年来如一日,他用平凡而坚定的行动,在辅导员的岗位上怀揣激情,甘作春泥,__,在少先队改革的激流中付出真心真情,永远与“红领巾”同成长……

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