大学教师个人主要事迹250字13篇

大学教师个人主要事迹250字怎样写？在日常的学习、工作、生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。为了大家学习借鉴，下面小编给大家整理了大学教师个人主要事迹250字相关内容。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇1）

谢明胜，男，37岁，河南师范大学教师

谢明胜在为本科生讲授专业课的同时，把众多科技报国的榜样引入课堂，让其走进学生的心中，为他们埋下梦想的种子。他用彩泥制作球棍模型，将雨伞、镜子当道具搬进教室……不断探索新的教学方法，在全国高校青年教师教学竞赛中荣获理科组二等奖，荣获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖，被授予“河南省教学标兵”称号。

作为项目主持人，谢明胜先后主持国家自然科学基金3项，入选“中原英才计划——中原青年拔尖人才”，先后获批河南省高校科技创新人才、河南省高校科技创新团队等项目;荣获河南省教育厅学术技术带头人、河南省优秀硕士学位论文指导教师等称号。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇2）

郝__，男，汉族，1958年3月生，九三学社社员，__电子科技大学微电子学院教授、中国科学院院士。

他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培养硕士、博士毕业生370多名。他创新教育教学理念，构建了“理论课程—实践能力—创新素质”三位一体集成电路复合型创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培养了大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。

他注重科研育人，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇3）

刘 谦

刘谦，男，汉族，1976年12月生，中共党员，海南大学教授。他将本科生教学与科研有机结合在一起，在课堂教学外成立科研兴趣小组，实现课题式的研究性教学。他带领团队完成海量数据的分配、标注和重建，建立了高分辨率的中国数字人体三维结构数据集。组建表型检测团队，自主研制出全生育期高通量作物表型数字化测量大型装置，成为快速解码大量未知基因功能的重要科学工具。他对标国内外知名高校生物医学工程专业制定人才培养体系，建设国家级一流本科专业、创新引智计划(111计划)基地。他是国家有突出贡献中青年专家，入选教育部新世纪优秀人才支持计划，曾获海南省优秀共产党员、海南省优秀教育工作者等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇4）

张新科

张新科，男，汉族，1959年8月生，中共党员，陕西师范大学教授。他从教37年，坚守“心在育人，情在学生，扎根西部，教育报国”的理念，深入挖掘古代文学经典中的育人元素，坚持用中华优秀传统文化培养学生的高尚品格，先后培养文学博士30余名、硕士百余名。他自觉把个人学术研究融入中华文化全面振兴的历史征程，身患重疾仍以顽强毅力完成国家社科基金重大项目《中外〈史记〉文学研究资料整理与研究》。他带领团队入选“全国高校黄大年式教师团队”，在《史记》研究、长安文化与中国文学研究等领域攀登研究高峰。入选国家级教学名师，曾获国家级教学成果二等奖、陕西省教育系统先进典型等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇5）

杨 斌

杨斌，男，汉族，1965年5月生，中共党员，昆明理工大学教授。他创建了“产学研用”相结合的技术创新模式，实现了科学研究、技术开发、产业化应用的无缝衔接。他解决了稀散金属、贵金属等国家战略金属绿色高效提炼的难题，提升了我国有色金属工业的国际影响力和国家战略金属的保障能力。他培养了64名博士和硕士，多人先后入选“国家高层次人才”特聘教授等国家级人才计划，为冶金领域培养了大批拔尖创新人才和卓越工程师。他打造了具有国际领先水平的真空冶金创新团队和工程研究中心，团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖、全国创新争先奖等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇6）

闫浩文

闫浩文，男，汉族，1969年1月生，中共党员，兰州交通大学教授。他牵头创办了兰州交通大学地理信息科学、测绘工程、遥感科学与技术3个本科专业，其中地理信息科学专业和测绘工程专业入选国家一流本科专业建设点。他与年轻教师一起钻研新教法，并将其融入本科生课堂，主讲的“地图学”多年来一直是本校学生口中的“明星课程”。他牵头申请获批了“地理国情监测技术应用国家地方联合工程研究中心”国家级平台，使学校的测绘学科人才培养水平迈上了新台阶。他是“全国高校黄大年式教师团队“负责人，主编的多部教材被全国100多所高校采用。曾获国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章、甘肃省优秀教师等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇7）

觉 嘎

觉嘎，男，藏族，1963年11月生，中共党员，西藏大学教授。他扎根教育38年，是我国第一位获得音乐博士学位的藏族音乐家。他一心投入西藏音乐教育事业，推出了以“自律性曲式”与“他律性曲式”为核心的曲式学元理论相关的重要理论模型，出版了《西藏传统音乐的结构形态研究》。他在西藏首次开办了“作曲与作曲技术理论”专业，培养了首批作曲专业艺术本科生、硕士研究生和中国少数民族艺术专业博士研究生。他培养的作曲专业人才已成为西藏专业文艺团体的音乐创作骨干，《飞弦踏春》等学生作品登上央视春晚、亮相北京人民大会堂。入选国家级教学名师，曾获全国模范教师、全国先进工作者等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇8）

任继周

任继周，男，汉族，1924年10月生，中共党员，兰州大学教授、中国工程院院士。他作为我国草业科学教育专家，建立了现代草业科学的理论与方法论，创建了草业科学的学科框架和教学体系，创办了第一个草业科研教学机构和第一本学术刊物，建立第一个草原野外台站，培养了大批草业科学人才。他在九十多岁高龄开创了中国农业伦理学研究的先河，主持编写《中国农业伦理学概论》。他综合提炼出黄土高原草地农业系统的发展模式，有效控制了水土流失。他组织设立了6个奖学金项目，累计捐资助学600余万元。曾获全国优秀共产党员、国家级教学成果特等奖等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇9）

黄廷祝

黄廷祝，男，汉族，1964年10月生，中共党员，电子科技大学教授。他推动大学数学课程改革、教材改革创新，主持的课程入选首批国家级线上一流本科课程、国家级线下一流本科课程。他建立拔尖人才培养新机制，创新设计本科生自主设计个人专业培养方案、本科生荣誉计划、优秀本科生自主掌握学业进程等长效机制，有效解决了工程教育改革的“大规模适用性”难题。他大力推进课程思政建设，构建“传授专业知识与弘扬真善美相结合”的课程体系，实现“学院—专业—课程类型”全覆盖。入选国家级教学名师，曾获首届全国教材建设先进个人奖、国家级教学成果一等奖等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇10）

卢艳香

卢艳香，女，汉族，1980年2月生，中共党员，青海大学教授。她放弃许多大学抛来的橄榄枝，选择扎根西部、服务青海，16年来，始终坚持从事思想政治教育、马克思主义理论研究，在党报党刊、核心期刊发表高质量理论文章30余篇。她将思政教育融入日常，通过课堂教学主渠道和红色教育基地相协同的育人模式，推动思政“小课堂”和社会“大课堂”深度融合。她聚焦思政育人体系构建，邀请国内名师专家加盟助力，带领团队入选全国高校思政课名师工作室，促进了学校马克思主义理论学科建设。曾获全国高校思想政治理论课教师年度影响力提名奖、青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”拔尖人才等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇11）

丁俊萍

丁俊萍，女，汉族，1955年6月生，中共党员，武汉大学教授。她从事高校思想政治理论课教学41年，善用生动的史实讲活深刻的理论，义理交融地讲授思政课。她用所获奖教金设立新生奖学金、“青马才俊”奖学金。她是高校思政课教学改革的探路先锋，率先在武汉大学试点开设“中国化的马克思主义概论”课程，带头推动思政课在线课程建设，领衔录制《__》课程。她探索高校思政课“多元立体教学模式”，参编多本中央“马工程”重点教材。她重视运用科研成果反哺教学，为思政课教学提供高质量的思想性、理论性资源。曾获国家级教学成果一等奖，入选国家级教学名师。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇12）

吴翠云

吴翠云，女，汉族，1968年5月生，中共党员，塔里木大学教授。她扎根边疆教育33年，践行胡杨精神，深耕教学，创新教育教学理念，率先推行课程群建设，构建“一体两翼”型园艺专业人才培养模式、多维立体化教学资源平台等，培养的学生85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，带领团队攻克新疆盐旱区密植枣园栽培系列技术难题，助推新疆红枣产业发展。她带领团队建成兵团首个国家级科技小院—昆玉红枣科技小院，培养“能下果园指导产业、服务农民”的硕士研究生。她数十年如一日服务基层，培训果农13000余人次，技术指导林果面积500余万亩，被果农亲切地称为“红枣公主”。曾获全国先进工作者、全国优秀教师、全国五一巾帼标兵等荣誉。

大学教师个人主要事迹250字（精选篇13）

于 波

于波，男，汉族，1962年10月生，中共党员，哈尔滨医科大学教授。他深耕心血管诊疗和科研领域，坚守临床教学一线，将典型临床案例引入教学，及时更新专业领域的诊疗知识，形成独特的教学风格。至今已培养96名博士生，其中41人成为博士、硕士生导师，5人入选国家级人才计划，向边疆地区输送大量医学人才，为边疆人民的生命健康筑起了坚固的“城墙”。他带领团队攻克现代冠心病精准诊疗的世界难题，显著降低了冠心病急性事件支架植入率及院内死亡率，突破我国腔内影像设备的进口依赖，建立冠心病介入精准诊疗体系并在全国推广。曾获国家科技进步二等奖、全国模范教师、全国杰出专业技术人才先进集体带头人等荣誉。