新时代优秀教师风采先进事迹10篇
新时代优秀教师风采先进事迹（篇1）
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武义县武阳中学美术教师。曾获得浙江省中等学校美术教师绘画特长评比三等奖、浙江省中小学艺术节优秀指导教师奖、金华市中小学美术教师现场写生比赛一等奖、金华市首届中小学书法现场比赛优秀辅导教师奖、武义县第五届中学美术教坛新秀、武义县优秀教师、武义县教师教学基本功考核一等奖等省、市、县各级荣誉20余项。
在从事教育工作的近30年时间里，从未离开过教学一线，多篇美术教育教学论文在省级以上刊物发表。自2011年以来，她先后经历了4次手术，在之后的10余年里，她仍然全身心投入工作，在全员育人、全程育人、全方位育人的教育事业中，锤炼出了新时代优秀教师的优良品质，成长为“忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学”的新时代优秀教师。
她在教学之路上从未停止开拓创新的步伐，首创美术特色班教学，创作线描长卷，承担书法社团教学工作，用爱心、匠心、责任心教学生学习知识，学习做人。
新时代优秀教师风采先进事迹（篇2）
荒漠盐碱地、流动沙丘、枯死的林木，民勤县东渠乡大号三社130多人的村子，村民因无水可用而被迫离乡，只剩残垣破壁……1985年，中国农业大学教授__第一次来到甘肃石羊河流域考察，眼前的景象让他痛心不已。
__决心用自己的专业知识，为这里做点事情，“确保民勤不成为‘第二个罗布泊’”。__从零起步，在这片土地上开始建立实验站，带领团队开展大量野外定位科学观测研究。为了获取准确可靠的试验资料一干就是十几个小时，时常冒着高温、顶着烈日观测，汗水湿透了衣服，蚊虫不停叮咬，也无暇顾及。渴了，喝几口白开水;饿了，啃几口自带的干粮。
37年来，__扎根西北，创建旱区农业水土工程教育部重点实验室，发起成立中国农业水问题研究中心，领导建成我国第一个农业水土工程国家重点学科……如今，__的农业高效节水技术年节水量可达10多亿立方米。
2010年，民勤县青土湖终于再现了“碧波荡漾、野鸭成群、水草丰美”的景象。
新时代优秀教师风采先进事迹（篇3）
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中共党员，管理学院副教授，硕士生导师，先后担任12040501班、12050901班和12061702班的班主任。承担《项目管理》与《运筹学》等课程。主持教育部人文社科基金项目2项、陕西省社科基金项目1项;获校优秀教学成果奖一等奖1项，陕西高等学校科学技术奖一等奖1项。
在十多年的班主任工作过程中，坚持在图书馆召开班会。促进同学们多接触图书馆，养成阅读的习惯，使其终身受益。利用图书馆汇聚的各种学术资源，帮助同学们积极参与科研活动。鼓励同学们将自身成长与国家发展相结合，因材施教、创新育人，多年的坚持也取得了丰硕的成果，每个班级均有多人荣获国际级各类科技竞赛或学科竞赛特等奖或一等奖。2019-2020学年，12061702班被评为校级“先进班级”。
“班主任工作对同学们的健康成长至关重要，事情常常并不复杂，但却需要踏实认真完成。一般不需要什么高深理论指导，也不用分秒必争，因为好多事情处理起来只能慢慢来。回头再看时，辛苦的工作是值得的、有意义的。”
新时代优秀教师风采先进事迹（篇4）
“对于中职学校的学生而言，拥有一项专业技能很重要，但是让他们拥有一颗积极善良的心更重要。”作为一名艺术老师，湖北省武汉市旅游学校援藏教师__，立志要美化学生的形体，更要美化学生的心灵。
__积极运用各种方式开展思政教育，引导孩子们关爱他人、关爱社会。2006年，一条社会新闻引起她的关注，一位名叫“衡川”的孩子严重烧伤，在武汉治疗。__决定让全班同学利用实习的时间，义卖报纸为“小衡川”捐款。
当时有一些学生不理解：捐款就捐款，为什么非要我们去卖报纸呢?__对他们说：“一个不懂关心别人，不懂得回报社会的人，是没有任何魅力可言的。我要让你们拿自己流汗挣来的钱捐款，让你们懂得什么是关心别人，什么是真正意义的献爱心。”
那一次，孩子们参加了义卖活动，当他们捧着自己劳动挣来的钱来到医院，为全身都裹满了绷带的“小衡川”交住院费时，都忍不住流下了眼泪。从医院出来后，孩子们围着__说：“老师，我们懂了，我们是幸福的，但是我们的幸福并不是自己的双手挣来的，今后，我们一定会自食其力。”
新时代优秀教师风采先进事迹（篇5）
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莆田秀屿区毓英中学 办公室负责人 一级教师
人物事迹：
黄老师1999年大学一毕业就跨海来到偏僻的秀屿区南日岛南日中学任教，开始了长达17年“摆渡人生”的旅程。他克服海岛诸多艰苦条件，选择与清贫与寂寞为伴，以校为家，爱生如子，传授知识，守望海岛教育的“春暖花开”，关爱资助“留守学生”、转变“问题”学生，改变了一批又一批海岛娃的人生，用朴实的行动诠释出为师者的“师爱无尘”。
黄老师不仅潜心于教书育人，在工作之余还积极加入志愿者公益组织，热心于无偿献血、善款众筹、义工帮困等善行。2014年、2016年，他先后两次为湖南一位少年白血病患者捐献出228毫升造血干细胞、100毫升淋巴细胞，成为福建省第114例、莆田市第一位捐献造血干细胞的教育工作者和福建省第4例“二次捐献”爱心志愿者。
2016年，黄老师听从组织召唤，走上了刚成立的秀屿区毓英中学的新工作岗位。在繁琐的办公室工作和繁忙的教学工作之外，黄老师继续他的“爱心奉献之旅”，热心帮助新教师专业成长，组建师生志愿者服务队，丰富多彩的志愿活动已成为学校乃至全区的品牌活动之一。
新时代优秀教师风采先进事迹（篇6）
“核心技术是国之重器，必须要自力更生，靠别人靠不住，也靠不起，而首当其冲要解决的就是人才培养问题”
在哈尔滨工程大学，有一位“一站到底”的院士，只因他从不坐着给学生上课。他叫__，中国水声工程学科创始人。
20世纪50年代，水声在国内属于空白学科，国家选派__到苏联科学院声学所进修。他发现那里有个奇怪的现象：声呐设计和舰船噪声两个研究室的门对外国人紧闭。这给__留下了深刻而强烈的印象——在国防技术的关键领域，核心技术是国之重器，必须要自力更生，靠别人靠不住，也靠不起，而首当其冲要解决的就是人才培养问题。
回国后，__在哈尔滨军事工程学院创建了中国首个理工结合、覆盖全面的水声专业;作为中国首批博导，__参与培养了中国首批水声专业骨干和年轻教师队伍，建立了首批国家重点学科、首个水声博士后科研流动站、首批国家重点实验室;最先在国内开展水声定位系统研制，为“蛟龙号”载人潜水器定位系统的研制奠定了坚实基础……
“生命不止，壮心不已”，虽已年过九旬，__仍坚持战斗在水声科研的第一线。
新时代优秀教师风采先进事迹（篇7）
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自动化学院助理教授，09011801、09011701班班主任。所带班级连续两年获评校“先进班级”，获评校“先进团支部”，院篮球赛冠军、拔河比赛亚军、新生运动会“精神文明奖”等班级荣誉。指导学生获批省级大学生创新创业训练计划项目一项，美国大学生数学建模比赛二等奖一项。
与同学逐个面谈，了解学生性格特点和学习动态，与学生形成亦师亦友的关系，让学生有所依也愿意听从班主任的批评或建议。时刻以学生角度思考问题，认真帮助学生解决问题，提醒学生超前思维，提前规划学生和人生。注重方法论和科学史观的培养，让学生理解如何做好每件事和科学家们的思维模式。同时注重因材施教，对不同学生采用不同的指导方法。三年来，通过多次面谈，了解了每位同学的性格特点和特长，班主任工作也更加游刃有余。
“言传身教，润物细无声。对学生的指导必须以身作则，才能潜移默化地影响学生。班主任的工作不仅是认识学生，理解学生，指导学生的过程，更是认识自我，反思自我，提升自我的一个过程。希望同学们能够将“公诚勇毅”的校训铭记于心，落实于行。”
新时代优秀教师风采先进事迹（篇8）
__，男，汉族，1997年3月生，共青团员，大专学历，重庆铁路运输技师学院教师。
2019年8月27日，__身披五星红旗站在第45届世界技能大赛冠军领奖台上，捧回中国电子技术项目首枚金牌。技能报国是他__、不懈奋斗的最好佐证。8年前，他中考失利，开始跟着亲戚四处打工。打工经历和接踵而至的家庭变故，迫使他重新思考人生。进入技工学校“充电”是他人生的重要转折点，他从电子技术门外汉，到全国选拔赛与国家集训第一名，再到成为国家队正式选手，最后成为世赛冠军。他深信：“没有百分之百的成功，但要百分之百的努力。”历经7年，心怀梦想，一路追光，这是金牌与荣耀的故事，也是他用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新远方的故事。
2015年获第四届中国·重庆职业技能大赛中心赛电子技术项目二等奖;2016年获第44届世界技能大赛全国选拔赛电子技术项目第四名;2018年获第45届世界技能大赛全国选拔赛电子技术项目第一名;2019年代表中国参赛并获第45届世界技能大赛电子技术项目金牌，入选“重庆英才计划”高技能领军人才;2020年获评2019感动重庆十大人物。
新时代优秀教师风采先进事迹（篇9）
“如果你不小心与清华北大擦肩而过，那么不要迷茫和失望，这里将是你梦想起航的地方。”山西机电职业技术学院教授李粉霞经常用这段话来激励刚刚入学的新生，帮助他们重拾信心。
2000年8月，__走进了当时还是中专的山西省机械工业学校，成为了这里的一名教师。当时来到学校上学的孩子基本上没有分数要求，好几个家长直言不讳自己的孩子无可救药。面对一群不懂事的“熊孩子”，她暗下决心，绝不让一个孩子离群，要让他们找到自我存在的价值。
__把大量的时间都留给了学生。早上跑操，走在班级队伍最前面的是她;晚上自习，坐在教室最后面的是她，她细心地观察学生的一举一动，了解关心他们的日常点滴。
学生__连续几天装病不上课，__没有直接戳破他的谎言，而是为他做了病号饭，送到宿舍。刘斌泪流满面，自此再也没有旷过课，如今已成为太原重型机械集团有限公司的一名业务骨干。
在__办公桌抽屉里有一个“谈心本”，是师生之间吐露真情的地方。12年里，__送走了一届届的学生，她也会时常翻开“谈心本”，回忆学生们蜕变的历程。
新时代优秀教师风采先进事迹（篇10）
“那是我生平第一次被人打耳光。”上海市浦东新区特殊教育学校校长、教师__笑着说起往事。
从师范学校毕业后，__加入了聋哑辅读学校。一名患自闭症并伴有精神障碍的学生，时不时怪叫、四处藏匿、趁人不注意逃出校门……__时刻关注着他、陪伴着他，实行一对一帮教。为了拉近距离，__让孩子坐在自己腿上给他讲故事，可冷不防孩子一记重重的耳光打在她脸上。
生平第一次被人打耳光，年轻的__顿时眼眶模糊。但一想到这是学生的非常态反应，她强忍痛和泪，压下委屈继续与孩子沟通。此后，__对这个孩子的关心更多，不仅变换方法与他交流，还时常用他感兴趣的游戏活动帮助他成长。渐渐地，孩子与她建立了深厚的感情，乐于听她的话，有了可喜的进步。
选择了“守护”特殊儿童的使命，__一做就是35年。在倾心呵护下，学校组建了聋人舞蹈队、特奥运动队，把学生带上了国际舞台;学校培养的聋生，考上了天津理工大学、南京金陵科技学院等;更多智力障碍孩子学会了自食其力，让家长看到了希望。
“挫折时，我感受着无尽的关爱。逆境中，无数双手将我扶持……”学校一名残疾学生毕业时写下这样的诗。__说：“孩子的成长，就是我的成就。”