教师个人事迹材料报道题目400字10篇
教师个人事迹材料报道题目400字【篇1】
__:送教上门促成长，温情关怀暖人心
__，合肥市太湖路小学二级教师、包河区教学新秀、全国啦啦操优秀教练员。从教7年来，他在特教辅读班班主任岗位上默默耕耘、辛勤付出，用爱心和耐心给无数孩子带去温暖和希望。
2021年，__意外摔伤，右腿打入钢钉，尽管腿脚不能弯曲，但他还是每周坚持去10公里以外的特教孩子家送教。运动康复课是辅读班必不可少又举足轻重的课程。每次训练课上，__一边给出训练建议，辅助孩子们掌握平衡技巧，一边给予言语上的鼓励，帮助孩子们重塑信心。每当看到孩子们取得一点点可喜的进步，他都感到由衷的高兴。
三年疫情期间，__坚守工作岗位，第一时间了解、解决学生遇到的困难，保证学生身心健康。同时，他还积极响应学校号召，第一时间报名参加志愿者工作，不辞辛劳，身兼“大白”“班主任” “宣传员”等数职，尽心尽责筑牢疫情防范安全墙，为师生的健康与安全保驾护航。
每一朵花都有绽放的理由，每一个生命都有存在的价值。__用爱心铸造师魂，用温暖逐梦未来，帮助每一位特殊学生开创出属于他们的美好明天。
教师个人事迹材料报道题目400字【篇2】
__:以笔为桨，助学生走出心理困境
__，合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区副校长。从2020年11月起，他坚持每天手写班级管理日记，截至目前已经写了整整23本共计六十多万字。以笔为桨，他用文字的力量帮助学生走出心理困境，鼓励学生奋发图强。
__把手写的管理日记拍照发到家长群里，和家长们共同探讨教育的方式方法，加强家校沟通，努力提升教育教学水平和质量，为孩子们打造良好的学习环境。
跨年当天，__手写贺卡，给孩子们送去新年的美好祝福;当得知有学生因为考试失利而思想消极时，他立刻给孩子写信，帮助化解心中的苦闷，走出阴霾;车祸受伤后，他在病床上给毕业班患肌肉萎缩症的学生写信，勉励他做个身残志坚的好孩子......字字动人，句句暖心，__用文字打开了学生的心门，助力孩子们快乐学习、健康成长。
以书信交友，助城乡牵手。2020年10月起，__将本班50名同学与庐江矾山天桥初级中学50名学生结成书信好友，先后开展“见字如面，传播__知识”等十余项主题活动，为两地学生架起沟通和友谊的桥梁。
教师个人事迹材料报道题目400字【篇3】
__:帮助“折翼”孩子插上新的“翅膀”
__，合肥特殊教育中心听障部聋人教师。在从事特殊教育工作的20余年里，她坚守初心使命，用心用情教书育人，深受学生的爱戴和家长的好评。
在特教中心，__是出了名的爱生如子。寒冬腊月，教室没有暖气，她默默给学生送上热开水;面对家庭贫困的学生，她总是想方设法给予物质上的帮助。多年来，受过__各种资助的学生不计其数。
她对待学生一向因材施教，宽严相济，尽一切所能帮助“折翼”的孩子们插上新的“翅膀”。面对学生学习时产生的畏难情绪，她总是以极大的热忱，用优秀聋生的事迹鼓励他们勇于用知识改变命运，用努力和勤奋铺就人生理想之路。此外，她还根据聋生心理和生理特点，积极探索聋生学习英语的方法，设计体验式情景教学法、模仿句型学习法，有效提升学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
学高为师，身正为范。__在特殊教育这片园地里，严谨治学，用心育人，用对学生的大爱和对教育的虔诚，为聋哑孩子的成长释放最大可能。
教师个人事迹材料报道题目400字【篇4】
红烛点亮生命
玉田县玉田镇育才小学 __
从青春到不惑，她扎根农村25年，做班主任、任大队辅导员，初心不改，躬耕一线。她是玉田县玉田镇育才小学普通教师__。
她在平凡的岗位中努力扮演着良师、益友和亲人的角色。为了帮失去双亲的小王同学找到家的温暖，她给小王买蛋糕过生日、送手套暖寒冬;为照顾肌肉拉伤的小安同学，她把小安接回家日夜照料，家长来接小安，小安哭闹不肯走，说父母不如老师照顾得好;为帮离异家庭的小齐同学改变随意拿别人东西的习惯，她把自己的零钱给小齐用;为了让“不合群”的小吴同学融入集体，她坚持“纸条传情”，让一丝丝暖流浸润小吴的心田……
她兼职音乐教学工作，是全镇合唱队、舞蹈队、器乐小组的重要组织者与指导者。艺术节训练，透支的身体倒在训练场，她不顾医生劝阻强打精神回到舞台;2016年、2018年两次手术，为了不耽误工作，她把化疗都安排在周末。她育人育心，开展爱国教育，组织爱心捐款，组建志愿服务队;她两袖清风，一次次婉拒家长的馈赠。
她的信念，是用毕生的精力铸起神圣的师魂，让生命在每一位学生身上闪光!
教师个人事迹材料报道题目400字【篇5】
选择了我的“爱”，爱我的选择
滦南县第二幼儿园 __
投身教育21年，用关怀与博爱真诚地对待每一个孩子，用细心与耐心无声地浸润每一颗心灵——__以实际行动诠释着自己对“教师”这一崇高职业的理解与热爱。
面对幼儿，她付出教师的爱心、母亲的细心。那个已经大班仍整天哭闹要回家的男孩，总让她格外挂心。家访得知男孩父母离异、常年跟随祖辈，几乎没有进过小班、中班。于是她牵起男孩的手，引导他、包容他、鼓励他、肯定他，让他在幼儿园感受到家的温暖。那些挑食的、入睡困难的、生病的、来不及如厕脏了衣服的……她从无嫌弃，而是因人施教，成为每个幼儿的暖阳。
她工作的出发点永远是幼儿。为了“谷雨”节气主题教育活动，她一次次在罗城公园“寻宝”，孩子们在活动中经历成长、体验快乐，她在活动后腰酸腿软、嗓子沙哑;她和同事一起整建幼儿园课程。从教材解读到梳理课程体系框架，从编写活动案例到撰写课程故事，每个环节都浸着她的心血。没有时间陪伴女儿、没有节假看望父母，以园为家，她无怨无悔、爱如往昔。
21年，辛勤与汗水见证了她由一个“幼师小白”到“园所领头雁”的蜕变。一路探索，一路付出，她用责任和爱将幼教生涯点缀得绚烂芬芳!
教师个人事迹材料报道题目400字【篇6】
新时代的“大力”老师
丰南区第二中学 __
她的教育理念是点燃学生的学习热情，她阳光般的心灵温暖着学生的心扉，她有力的话语能让人在低谷中奋起而永不言弃!学生亲切地称她为“大力姐”“大力老师”——__老师就像一束不息的光，成就着自我，更照亮着学生。
她是学生的成长导师。她设计了“大学种子”的海报，对每位同学感兴趣的学校和专业，私下里都会花时间和心思去了解，帮学生挑选适合他们的专业，一份份“私人订制”，是对学生一生都有益的宝贵规划。
她是学生的心灵导师。有一位男生，性格内向腼腆，成绩也不尽人意。她偶然发现他在宿舍弹吉他，而舍规不许带乐器，但她却打破常规，鼓励男生坚持这份兴趣，还让他在班会上弹奏，收获一室掌声。男生开始了专业乐器学习，最终考上了理想的大学。
她是学生的塑德导师。有一个学生是孤儿，经常流露出对社会的不满倾向，人也比较消极悲观。她送给学生一个笔记本，鼓励他写出自己的心里话，无论多忙多累，都给以点评回馈，用阳光般的心温暖了这位学生。
18番寒暑更替，她就像一位麦田的守望者，守护着一届又一届学生。她最大的心愿是成为一名真正的教育家，她期待着她的学生在各行各业中披荆斩棘，向阳而行!
教师个人事迹材料报道题目400字【篇7】
__担使命 奉献韶华铸师魂
丰润区第二中学 __
秉持“学博为师，德高为范”的教育初心，辛勤耕耘，无私奉献，用23年的青春韶华谱写出一曲为人师表的赞歌------她就是唐山市丰润区第二中学英语教师__。
她践行“爱的教育”。她关注着一位抑郁症的女孩，包容其错误、表扬其进步，拥抱、击掌、大拇指……每个小动作都饱含着师者深爱;苹果、橘子……每个小物件都是暖暖的心语。日复一日，女孩终于打开心扉，与她交心相谈。她牵着女孩的手，一步步走出了阴霾。
“爱”需要太多付出，爱几十位学生，一颗心便要分成几十份。学生在外进行专业学习，丰润、唐山、北京……她不顾路途遥远，逐个看望，与画班教师交流学生情况，与状态不好的学生单独谈心。美术联考期间，又亲往学生入住的酒店和考点加油打气。她用千里奔波，诠释着何为“师者慈母心”。
教师总是舍小家为大家，她亦如此。为了学生，她少有时间照顾家人。儿子荨麻疹，她没空照管;母亲化疗，她不能陪伴;婆婆住院，她只能夜探……支持着她的，是一句再简单不过的“无愧于心”。
23年教学生涯，挫折迷茫不曾放弃，坎坷挑战不曾退却，与爱相伴，为爱起航，她用执着锤炼着师德，用付出铸就了师魂!
教师个人事迹材料报道题目400字【篇8】
心念桃李总是春
唐山市第二十六中学 __
从教30年、担任班主任26年，视教育为献给生命的最神圣的礼物，倡导“为每一个孩子负责”的教育理念，恪尽职守，创新奉献——__，唐山市第二十六中学教师，唐山市化学教研室兼职教研员。
她心中有着母亲般的慈心与柔情。沉默寡言的小耿同学的父亲因抢救国家财产而牺牲，母亲身体不好，家里生活非常困难。新学期，她给小耿买好学习用具;在小耿母亲患病期间，她到医院看望并留下钱物。她的真诚换来小耿的蜕变，以优异成绩升入高中。
她信奉“行大于言”，每天在校工作12小时以上。腰间盘突出严重时每天不能坐下，却始终坚持在教学第一线。当母亲因病生活不能自理时，她白天忙在学校，晚上照料母亲;母亲去世，转年父亲又患绝症住进了医院，她同样没耽误过一节课。
她充分发挥“一名党员一面旗帜”模范带头作用，把“创新工作，服务群众”落实在工作中。她热心培养青年教师，多人获市优质课评比一等奖，其中一人已成长为省级骨干教师。她总是凝神冷静地想，细致快捷地做，换来的是比实干、比贡献、争一流、乐协作的团队作风。
她说，她一生都会深爱“教师”这个职业，穷尽心力躬耕于教育天地，不断进取，永不停步!
教师个人事迹材料报道题目400字【篇9】
扎根农村 坚守师德
唐山市第十八中学 __
“当好一名优秀党员，做人民满意的教师”——在为理想奋斗的25个春秋里，__老师秉持着献身现代教育事业的信念，怀一颗赤诚之心，无怨、无悔!
唐山市第十八中学地处农村，1997年还没有实现村村通，那时的她每天披星戴月、与同村的学生作伴同行在坑洼小路上。雨天里，粘性极高的土变成胶泥，裹紧了自行车轱辘，涂满了骑车人的鞋底。扛着自行车，一路三跟头，按时赶到学校的她膝盖淌着血,浑身都是泥。
担任班主任18年，她心细如发，走进学生心里：有一男孩，父母离异，奶奶多病，男孩独自担起地里的秋收，于是她下地帮男孩做完农活;她身体力行，言传身教：班级卫生区里落叶满地，她一言不发开始打扫，于是学生主动拿起了工具;她带学生“勤工俭学”，学生平时收集矿泉水瓶卖给废品站，费用由班长管理，净化环境、自主管理、增加班费一举三得……
教师的身上总有一股神秘力量，需要什么技能，就会什么技能。她担任航模辅导教师，完全陌生的领域，只能边学边教。航模苦练过程中，臂膀酸疼不知多少次、多少天，她这“门外汉”带领学生获得了区级一等奖!
25年扎根农村，风雨兼程，所有辛苦都成了经历，所有收获都是最美的风景。坚守师德、初心不改，是她、也是唐山教育者最朴素的誓言!
教师个人事迹材料报道题目400字【篇10】
__：没有比看到学生成才更骄傲的事
这个教师节前，曾获评2021年“全国最美教师”的华东师范大学第一附属中学政治教师__收到了一份学生自制的礼物。“两只口罩紧紧相连，代表了特殊时期我们心连心，守望相助。”看到礼物的那刻，__感动不已。经历长时间线上教学，当学生们重返校园的那一刻，__明显感到，彼此关系更亲近了。
今年疫情期间，师生只能隔着屏幕，靠网络一线相牵。__感到，身为教师，和学生的连接不能仅限于课堂，要将思想引领融入生活日常，方能引导学生从平凡中发现伟大。为此，她和其他老师共同发起“发现微光”活动，鼓励大家将身边的凡人善举上传分享。从坚守岗位的保安到兢兢业业的楼组长，再到身边年纪相仿的志愿者……随着学生们的“发现”越来越丰富，他们也越来越理解了“利他”“感恩”的快乐。
__说：“要通过教育让学生们理解，‘为人民服务’绝不是空洞的口号，每个人都可以身体力行之，为他人服务，为社会作贡献。”
__的不少学生在她的影响下走上了教师岗位。有学生告诉她，自己内心那颗“为人民服务”的种子，正是当年在她的课堂上埋下的。__直言，看到学生从“为自己”成长到“为他人”服务，这是最欣慰的时刻。“教师职业是全世界阳光底下最灿烂的职业，没有比看到学生成人成才更值得骄傲与感动的事。”