十佳优秀教师事迹个人简介400字10篇

| 福萍

十佳优秀教师事迹个人简介400字怎样写?在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。下面小编就跟大家聊聊关于十佳优秀教师事迹个人简介400字,希望能帮助到大家。

十佳优秀教师事迹个人简介400字10篇

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇1

2015年,随着国家校园足球相关政策的出台,他开始在九山小学尝试发展校园足球。克服训练器材匮乏、缺医少药等困难,从培养学生的足球兴趣入手,从简单的脚弓传球做起,不断提升校园足球发展水平。

根据多年的摸索实践,他创设了“兴趣培养课、技能提升课、战术素养课”三种基本课型,整合梳理出了适合农村校园足球的“4231”发展模式,编写了具有地域特色的校本课程《驰骋绿茵 追逐梦想》。八年来,他带领九山小学足球队共计获得县级以上冠亚军60多个。先后有16名队员被选拔到日本、韩国参加足球交流活动,1名队员参加省运会获评“国家一级运动员”,1名队员入选全国青少年校园足球夏令营最佳阵容。

先后被评为山东省青少年校园足球优秀教练员、潍坊市青年教改先锋、潍坊市最美乡村青年教师、临朐县十佳优秀党员和优秀教师等。2021年12月,以他和九山小学校园足球为原型的微电影《奔跑吧少年》成功上映,引起了极大反响。2023年6月,他在临朐县庆“七一”先进典型事迹报告会上做了典型发言。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇2

她一直工作在教育教学第一线,除英语教学还负责安全学科教育教学工作,有多年的班主任工作经历。一年冬天她的右脚被严重烫伤,但仍坚持工作在第一线,担任班主任,负责两个班的英语教学,没耽误一节课。

疫情期间,她积极鼓励学生,挨个走访了班里的每一个家庭。节日期间,她会和孩子们一起排练节目,送上节日的祝福。为了达到更好的教学效果,她不厌其烦地一遍遍打磨课堂,她的课堂总是充满激情,形式多样,妙趣横生。为激发学生的学习兴趣,她还报了舞蹈班,穿上舞蹈鞋,在教室里为同学们翩翩起舞。她教学水平高,教学成绩优秀,辅导的学生在市、区各级竞赛中多次获奖,自己也获得了一系列的荣誉和成果。

获得潍坊市青年岗位能手、潍坊市优秀乡村青年教师、高密市骨干教师、教学能手等荣誉称号;获得高密市初中英语教学成果一等奖;高密市优质课、潍坊市优质课一等奖,并在省优质课的评选中成绩优异。同时,她多次参与课题研究,担任课题主持人,多篇论文分别在省级、国家级刊物上发表。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇3

她扎根教育26载,用责任践行教育初心,为学校发展敢创敢为。面对学校综合楼建设、老旧操场改建、楼内瓷砖大面积脱落、供暖管道严重破损等一系列困难,她扑下身子、攻坚克难,定方案、跑经费、做设计……几经周折,让学校旧貌换新颜!

她将二维码应用于教育教学中,开发了“可视化养成教育”“科学总动员”、识字手册等,2000多个“码”资源被摆上云端货架,成果被《中国教育报》宣传报道;她以“技术助推学校发展”,学校被评为省信息化示范校、教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校。

她用奋斗续写教育情怀,为区域发展勇挑重担,2021年她带着一名共产党员的责任和担当,主动参与高新区“东部振兴计划”。面对新学校薄弱的干部教师队伍,她带管理、抓教学、巡食堂、建课程,在病床上视频磨课、在食堂里规划餐位……

她走近每一位特殊儿童,创建了“113融合教育”模式;她倾听家长心声,搭建了“1146家校共同体”模型……一年后学校成了“老百姓家门口的好学校”。

她被选为潍坊市第十三次党代会代表,先后被评为潍坊市立德树人标兵、潍坊市优秀教育工作者、潍坊市教育系统优秀共产党员。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇4

“灵性课堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越课程”,一个个生命成长的年轮,见证了她三十多年教育教学路上的无悔付出。

她携手家长为随班就读学生设立班级“共好日”“共好节”。她组建班级“爱心”团队,一次次“爱心”旅程将“大爱”深深镌刻进孩子们的生命。她擅长家庭教育、心理健康教育,积极创办“暖心小屋”,帮助有需求的家长和学生重见温暖的阳光。她研发的“童诗课程”“节日课程”,每年5000多个主题帖10000多首儿童诗,让师生拥有共同的“密码”,让教室充满着生命的温度。

“自主合作”“课程育人”是她的特色教学模式。获得全国新教育十大榜样教师、全国十佳完美教师、潍坊最美少先队辅导员、潍坊立德树人标兵、诸城特级教师、诸城名师、诸城最美教师等荣誉称号。获全国十大卓越课程、诸城教育教学成果一等奖、诸城市十大优秀教科研成果奖等。她坚守农村25年,深耕“课程育人”,积极探索村小复式班全科教学。

在潍坊市教科院组织的课改调研活动中,执教《秋姑娘的信》获得高度评价,并被评为潍坊市课程改革创业奖先进个人。她实践撰写的《儿童诗五步教学法》获潍坊市优秀教学法。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇5

__:帮助“折翼”孩子插上新的“翅膀”

__,合肥特殊教育中心听障部聋人教师。在从事特殊教育工作的20余年里,她坚守初心使命,用心用情教书育人,深受学生的爱戴和家长的好评。

在特教中心,__是出了名的爱生如子。寒冬腊月,教室没有暖气,她默默给学生送上热开水;面对家庭贫困的学生,她总是想方设法给予物质上的帮助。多年来,受过__各种资助的学生不计其数。

她对待学生一向因材施教,宽严相济,尽一切所能帮助“折翼”的孩子们插上新的“翅膀”。面对学生学习时产生的畏难情绪,她总是以极大的热忱,用优秀聋生的事迹鼓励他们勇于用知识改变命运,用努力和勤奋铺就人生理想之路。此外,她还根据聋生心理和生理特点,积极探索聋生学习英语的方法,设计体验式情景教学法、模仿句型学习法,有效提升学生学习兴趣,提高课堂教学效率。

学高为师,身正为范。__在特殊教育这片园地里,严谨治学,用心育人,用对学生的大爱和对教育的虔诚,为聋哑孩子的成长释放最大可能。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇6

__

工作三十三年来每年都担任班主任,多次荣获“区优秀班主任”、“区嘉奖”等荣誉称号,所带过的班级曾获市“书香之班”称号。她既注重孩子的学习,也关注孩子的身心发展,凭着“勤勤恳恳工作,踏踏实实做人”的人生信条,一步一个脚印地默默耕耘着。

教育故事

曾经在班上有一名小L同学,因为父母离异,父亲又是游手好闲之人,所以由爷爷奶奶抚养。从小没有受到良好教育,也缺乏父母的关爱,所以性格较怪异,行为习惯较差,上课小动作多,还影响别人学习,作业经常不做。潘老师了解到小L家情况后,经常找小L深入谈心,嘘寒问暖,循循善诱做孩子的思想工作,关心孩子的生活情况,给予帮助。学习上,做到因材施教,针对性给他少布置些作业,在难易程度上也适当降低,尽量让他在规定时间内完成。又和他奶奶加强联系、深度交流,家校合力,促使其进步。之后,他一完成作业或有好的表现,就给予鼓励,使他产生了自信感、信任感。渐渐的,他认识到自己之前学习、行为的不足,并渐渐有了改变,上课能安静听讲,也能认真完成作业。

爱是桥梁,可以沟通心灵。在这漫长的教育之路上,我们要始终满怀信心:用爱心、耐心,抓住每个教育契机。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇7

31年来,她把自己的时间都给了心爱的教育事业。

她在班级里开展“识字大王”评选、课本剧展演、课外阅读汇报会等活动,激发孩子们学习语文的兴趣,每次活动她都自费购买名著、字帖、文具等奖励学生;她经常和学生一起写同题作文,每当学生的习作发表,稿费寄来,她总是在家长会上,让学生朗读自己的“杰作”,发“稿费红包”奖励他们;小学毕业多年的学生,青春期叛逆,她做好“教育售后”,温暖厌学的孩子重返校园。

她创立了“语文激情教学法”,整本书阅读经验全县推广;曾连续两次在省习作研讨会上出示公开课并作报告,到上海、四川、甘肃等地讲课,荣获昌乐县教育教学成果一等奖;她主编了《“趣·乐·情”习作一年级教材》,多篇论文在省级以上刊物上发表。

荣获潍坊市特级教师、潍坊市优秀少先队工作者、潍坊市立德树人标兵、昌乐县优秀教师、鸢都英才·昌乐名师、昌乐县教育教学先进个人等荣誉称号。她用热情、善良的人格铸就了学生美好的心灵;用锲而不舍、开拓进取的精神谱写着奋斗的青春之歌。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇8

__:送教上门促成长,温情关怀暖人心

__,合肥市太湖路小学二级教师、包河区教学新秀、全国啦啦操优秀教练员。从教7年来,他在特教辅读班班主任岗位上默默耕耘、辛勤付出,用爱心和耐心给无数孩子带去温暖和希望。

2021年,__意外摔伤,右腿打入钢钉,尽管腿脚不能弯曲,但他还是每周坚持去10公里以外的特教孩子家送教。运动康复课是辅读班必不可少又举足轻重的课程。每次训练课上,__一边给出训练建议,辅助孩子们掌握平衡技巧,一边给予言语上的鼓励,帮助孩子们重塑信心。每当看到孩子们取得一点点可喜的进步,他都感到由衷的高兴。

三年疫情期间,__坚守工作岗位,第一时间了解、解决学生遇到的困难,保证学生身心健康。同时,他还积极响应学校号召,第一时间报名参加志愿者工作,不辞辛劳,身兼“大白”“班主任” “宣传员”等数职,尽心尽责筑牢疫情防范安全墙,为师生的健康与安全保驾护航。

每一朵花都有绽放的理由,每一个生命都有存在的价值。__用爱心铸造师魂,用温暖逐梦未来,帮助每一位特殊学生开创出属于他们的美好明天。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇9

__

中共党员,2015年参加工作,从教以来一直担任班主任及语文教学工作。2019年被评为吴江区教坛新秀,2022年被评为吴江区教学能手。曾获吴江区优质课一等奖,吴江区解题能力一等奖,苏州市素养大赛三等奖,吴江区基本功优胜奖等。多次辅导学生参与区级语言类比赛并获奖。已发表多篇论文,独立承担课题并结题。

教育故事

“小老师”养成记

学生时代的我是同学眼中的“小老师”,帮助老师将班级管理得井井有条。他们都说:“你以后肯定是要做老师的。”当时的我不以为然,事实证明,他们是对的。

离开大学校园转身进入小学校园,是一种轮回的“缘分”。一晃眼,八年过去了。

初出茅庐时的我争强好胜,事事力求做到最好。累不累?一定,身心俱疲;值不值?一定,收获颇丰。关键期把握住,它可以帮助你积累经验、快速成长;帮助你成为勇敢直面困难的人。

今年接手了一个比较棘手的班级,面对大家的“同情”我毅然奔赴“战场”。很幸运,我们相处得不错。想其所想,投其所好,班里的“调皮大王”们成功被我“收入麾下”,我们是师生更是朋友。现在的他们虽然不是最优秀的,但却是进步最大的,这对我来说就是最有意义的事。

十佳优秀教师事迹个人简介400字精选篇10

__:以笔为桨,助学生走出心理困境

__,合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区副校长。从2020年11月起,他坚持每天手写班级管理日记,截至目前已经写了整整23本共计六十多万字。以笔为桨,他用文字的力量帮助学生走出心理困境,鼓励学生奋发图强。

__把手写的管理日记拍照发到家长群里,和家长们共同探讨教育的方式方法,加强家校沟通,努力提升教育教学水平和质量,为孩子们打造良好的学习环境。

跨年当天,__手写贺卡,给孩子们送去新年的美好祝福;当得知有学生因为考试失利而思想消极时,他立刻给孩子写信,帮助化解心中的苦闷,走出阴霾;车祸受伤后,他在病床上给毕业班患肌肉萎缩症的学生写信,勉励他做个身残志坚的好孩子......字字动人,句句暖心,__用文字打开了学生的心门,助力孩子们快乐学习、健康成长。

以书信交友,助城乡牵手。2020年10月起,__将本班50名同学与庐江矾山天桥初级中学50名学生结成书信好友,先后开展“见字如面,传播__知识”等十余项主题活动,为两地学生架起沟通和友谊的桥梁。

158429