小学最美教师个人先进事迹简介
____20__年7月毕业于________学院初等教育学院，小学教育专业本科学历，20__年9月参加工作，现任教于____区____小学，担任三年级数学教学工作。
有人说教师是“阳光下最崇高的职业”，也有人把教师比喻成红烛，燃烧自己照亮别人。朱老师从不觉得自己有多崇高、多无私，但良心告诉她：作为一名教师，她觉得自己有责任、有义务把学生教好，照顾好，不让家长失望。从教五年，朱老师认真负责，坚守教学一线，凭着一腔热情，将青春奉献三尺讲台，用爱心书写平凡人生。
从走上三尺讲台的那天起，朱老师就处处严格要求自己，懂得“育人先正己”的道理，深知教师“要给学生一杯水，必须自己有一桶水”。她把学习作为自己的使命，勤学不辍，不断地给自己“充电”。平日除了备好、上好自己的课外，还经常参加校内外的交流课、观摩课、公开课，在实践中努力提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇2）
____，三年级2班班主任兼语文老师，在教师职业中已经度过了8个年头。在工作中我始终认认真真，蕊兢业业，关心学生，做到为人师表。在平凡的岗位上，我没有豪言壮语，却肯付出艰辛和汗水，我用尽心尽责的工作，诠释一名教师对教育事业的热爱和执着。
在教学中我认真履行耐心、钻研的信条，对教学全情投入，因为我知道教师就要以教书育人为己任，要想让家长满意，必须在教学上下功夫。所以我尽力将每一堂课上好，课前深入细致地钻研教材，课中根据学生的学情合理组织教学内容，选择怡当的教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生的综合能力，课后不断反思自己，提高自己的业务能力。
我坚信教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是汗水。平凡不坠青云志，平淡倾洒一片情，这就是我一个人民教师不悔的追求！
小学最美教师个人先进事迹简介（篇3）
____：本科学历、20__年毕业于天津体育学院、20__年就职于____区____小学，工作期间荣获____区优秀教练员、多次获得鄂尔多斯市级、区级优秀裁判员荣誉。
作为体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，他用自己的热情换真情，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标。
在工作期间，他学科教学能做到按照计划有条不紊地进行。课前，认真备课上课，钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素质、改善教学方法。课堂，关注提高学生的基础知识和体能技术。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，他将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地做好体育与健康课的教学。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇4）
____，已在教育这片净土上辛勤耕耘了8年，8年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的学生。已完整代出一届学生，现任二年级两个班的数学。
在代上一届学生时，班里有个因肌无力而坐轮椅的随班就读学生，每天上半天课，下午就去医院做按摩康复，我会在他上午来学校的有限时间里，当面批改作业，帮他讲解不会的习题；如果他妈妈有事不在学校时，课间操我就推着他去晒晒太阳，并讲些积极阳光的故事开导他，让他感受到老师的爱，他是生活在有爱的大环境下。在我的特殊关爱下，他的数学成绩一直很好。去年我带四年级的班级里也有一名需要更多关爱的学生，在我的多次疏导下让这位学生明白了，只要努力就并不比其他孩子差，一学期来除了在成绩上有了明显的提高外，更加阳光自信了，连同家长的脸上都洋溢着感激的笑容。
我用蜡烛的风格，孺子牛的精神，把真诚的爱奉献给我的事业和我的学生，努力把教育教学工作做得更好。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇5）
她，是一名深受学生喜爱的心理教师，对她而言，能陪伴孩子们一起成长，是一件幸福快乐的事情。而尊重每一个生命的独特，静候每一朵花开，带给她的，是莫大的欣慰与感动。无论是学生，还是家长、同事，凡是接触过____老师的人，对她都有一个共同的感受：待人随和，善解人意，给人带来温暖和力量。
她，用自己的爱，滋养着每一个需要她的人。她常常说：“幸福有两大法宝。
做一名真正走进师生心灵的心理教师。珍惜并感恩当下拥有的一切，继续做好自己热爱的心理健康教育工作，为关爱未成年人成长，奉献自己绵薄的力量。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇6）
星河横流，岁月成碑。自参加工作以来，我在教师这个岗位上已经走过了7年。在这块教书育人的热士上。凭着对教育事业的极度的热爱和全力向上的敬业精神在工作中我始终认认真真，蕊兢业业，关心学生，做到为人师表。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有
惊天动地的事迹，但却付出了很多艰辛和汗水，我用尽心尽责的工作，诠释若—名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而”爱“就是我愿意和能够付出的全部。我用自己的行动去影响学生，把为人师表，学高为师作为自律的信条。真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇7）
奋斗是美丽的，哪怕再渺小的普通人，只要胸怀理想、志存高远，也能创造属于自己的幸福。从教以来，____老师一直保持耐心细致的工作态度、踏踏实实的工作作风，以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采。
从20__年参加工作以来，____老师连续7年担任班主任。作为班主任，她始终把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生。她注重言传身教，以自己的人格和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人。____老师一直认为，尊重学生才能和学生真心相待，师生之间是一种平等的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子的“独有”，尊重他们的个体发展，并给他们创造展示自我的机会，让他们感受到自身独特的价值。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇8）
陶__，女，中共党员，本科学历，中小学二级教师，从事语文教学，兼任班主任和教研组长。曾获得市“一师一优课”活动一等奖、区教师基本功一等奖、区教学设计二等奖、区汉字大赛二等奖，参与并完成市课题一项、区课题一项。
教学基本功扎实，工作态度严谨，对学生要求宽严相济，与学生关系亦师亦友，重视培养学生的良好习惯，善于利用学生与班集体之间的关系，因势利导使其互相促进，共同发展，在语文教学和班级管理中收效颇丰。所带班级充满温馨、快乐、和谐、向上的氛围，有着较强的自我管理能力和集体荣誉感，为着共同的目标，团结奋进，多次受到学校领导的肯定和认可。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇9）
朱__，女，专科学历，中小学一级教师，现担任语文教学兼班主任工作，校骨干教师。
1998年师范毕业后，她义无反顾的来到学校任教，三尺讲台是她无悔的选择，默默的守护着那份简单而执着的人生信念，回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而扎根农村播种知识，拂两袖清风，而感到无限的满足，在工作上从未耽误过学生的一节课。在生活上热爱学生，关心学生，在业务上她革新教学理念，形成自己的教学风格。一直以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印的绿行着一个教师的神圣职责。在校领导和同事的深切关怀下，以及自己的不断努力下，在不断的成长着，收获着。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇10）
曲__：笔霜染白青春鬓，热血铸就栋梁材
她，秉承着“以爱为源，以情育行，真诚待人”的理念，从教三十余年来，用高度的责任心，把真诚的爱无私地奉献给了每一个孩子！她就是让家长信任、满意，让孩子们喜欢、留恋的曲__老师。
有人说：“孩子毕业了，就把小学老师忘记了。”可曲__老师教的孩子无论升入初中还是高中，还是经常相约来看望曲老师。这一切都源于曲__老师不求回报、兢兢业业的辛勤耕耘。
曲__老师坚守着一间教室，用心关注着每一个学生的发展和进步。为了帮助学生提高数学成绩，年逾花甲的曲老师牺牲休息时间，针对每个学生的特点，潜心钻研数学课堂的教学方法；为了帮助学生转变思想，曲老师虽不是班主任，但仍积极参入课堂管理和班级活动，进行了大量的家访……孩子进步了，体力透支的曲老师却病倒了。病床上的曲老师心里惦记的还是班里的孩子。大病未愈，她就又回到了课堂上。尽管浑身无力，但一看到孩子们灿烂的笑脸、专注的模样，曲老师就忘却了病痛，精神抖擞、激情洋溢！几天下来，倾尽全力的曲老师又累倒了。校领导心疼地说：“再来，就把你绑回家去……”
曲老师的执着感动着孩子们，期末测试中，全班三十多个孩子用满分回报着曲老师的付出！全市中考的前十几名学生中，有六名都是曲老师的学生！家长们说：“金海岸小学是一所神奇的学校！”
当分别三年的孩子们带着佳绩、捧着鲜花来看望曲老师时，她说：“当老师值！做老师最幸福！”质朴的话语中饱含着一位老教师满满的自豪！最让她骄傲的就是学生的卓越！为此她耗尽心血、无怨无悔！用青春和热血书写着教育生涯的辉煌！
小学最美教师个人先进事迹简介（篇11）
秦__，女，中共党员，本科学历，中小学二级教师，担任语文教学工作，并兼任班主任和学校心理健康教育等德育工作。获得省“寻访红色足迹”作文比赛优秀辅导教师、市第六届汉字大赛优秀辅导教师，市校园文化艺术节活动优秀指导教师、区优秀教师、区优秀班主任等荣誉称号。
自参加工作以来，一直在教学一线，始终坚持“育人为本、德育为先”工作思路，积极落实“为党育人、为国育才”的育人目标。积极参加各项教育教学培训，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，关注专业成长。热爱教育事业，关注学生的发展，关注学生的点滴成长进步，关爱每一个学生。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇12）
张__，中共党员，1986年毕业于__师范，1988年7月来到实验一小工作至今。她热爱和忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，政治素质高，党性强，工作认真负责，有较高的业务素质。她始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自身的教育理念，在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。在教育学生方面言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的一致好评。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员教师，她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。”她始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中，她尊重同事，热爱学生，受到广大师生的充分肯定。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。自参加工作到现在，她担任多年的班主任工作，她认为作为班主任，要时刻注意学生的思想动向，与学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学；在抓好班主任工作的同时，还注重搞好学生思想工作。作为班主任，她用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在班里，让事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。为此，她每接手一个新班，全面了解学生的心理状态，她利用一切可能利用的机会，到学生中去，和他们打成一片，建立亦师亦友的亲密关系，和他们搞好心灵的沟通，与他们促膝长谈，了解他们在哪个环节上脱了扣，然后利用课间、中午午休时间、下午办公时间分期分批地进行梳理、衔接，帮助他们构建自己的知识结构，一点一点地向前赶。每次考试后找他们一起分析其优势和不足，树立他们的自信心，逐步提高数学成绩。
当然在班级管理的过程中，难免会遇到不同问题类型的学生，但是她总能用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。学生的进步是她最大的快乐，当早上一进校园就能听到学生们朗朗读书声时，当看到一个个调皮的孩子变得沉稳而有修养时，当看到被父母深感头痛的孩子当上了她们班的班委时，当接到从学生手里拿过来的一张张奖状时，这时候她觉得她是世上最有成就的人，因为她收获了世上最纯，最美的礼物。
三、快乐教学，练师德
从教多年来，她始终没有停止业务学习和研究，始终没有停止过对教学艺术的探索和追求。在教学工作中总是本着对学生负责的态度，认真备好、上好每一堂课，耐心解答学生提出的各种问题；在思想情感和生活上，视学生如亲人和朋友，真诚热情对待每一位学生。上好一两堂课容易，上好每一堂课不容易；当一两天好老师不难，当一辈子好老师很难。一届又一届的毕业生对她敬佩有加；成为了学生们最喜爱的有学识、人品好的优秀教师之一。她模范遵守社会公德、家庭美德和个人道德，具有高尚的道德情操，为人正直，作风正派，清正廉洁，待人诚恳，生活朴实。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向年轻教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她鼓励学生参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人。
爱而不溺，严而有格，是她教学时所恪守的一个原则。对于那些悟性高，学得快的学生，她从不放过他们的点滴错误，循循善诱地引导他们意识到自己的不足，从而使他们不偏不斜地向前发展。在教学中，她还信奉这样一条朴素的道理：尊重学生、信任学生，对学生的缺点、错误提出批评时，既要以理服人，又要以情感人。晓之以理时，不要简单粗暴，大加“训斥”，要动之以情，让学生心悦诚服。有一次，她在讲课时发现一名学生正在聚精会神地画她的漫画，这是非常尴尬的事。她走到他跟前，强压怒火，语调平静地说：“你画得很好，太像她了”。下课后，张老师找他作了一番诚恳的交谈，他既羞愧又感动。从此以后，他像换了一个人似的，学业成绩突飞猛进。至今，他已长大成人。每到节日来临，都会向她送上真诚的祝福。
四、无私奉献，守师德
她做人的原则是：答应别人的事，就要圆满完成。为了这个圆满，她付出了艰辛的劳动，甚至不惜自己的健康。那是二零二零年，她正好带六年级毕业班数学，县局要进行抽测，宋校长让她参加辅导数学，她毫不犹豫地答应了。由于自己的身体原因，她特别怕吹空调，但是为了小一班的五十多名孩子，她决定改变自己。每次临到她辅导时，她都是全副武装，穿上厚外套，戴着护膝，在教室里与孩子们共同学习。一节课下来，汗水模糊了她的双眼，浑身疼痛只有自己知道。她就这样痛并快乐着，终于完成了学校交给她的任务。人吃五谷杂粮，谁能无痛无灾？教师也是常人，但教师又不同于常人，教师要比常人付出的更多更多，但是她无怨无悔。
老师对学生的影响是无形的、潜在的，但又是长远的、深刻的。为此，她给自己定下一条不成文的规矩：“正人先正己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。”三十六年来，在她的影响下，所教班级学风纯正，学习成绩名列平行班级榜首，本人被评为县优秀党员，先后四次被评为县优秀教师，二次获县优秀成绩奖，五次获市教学成绩奖。
献身教育、甘为人梯，张老师用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识和智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心的汗水培育桃李芬芳。
小学最美教师个人先进事迹简介（篇13）
宋__：妙手空空偷美景，风华烁烁校为家
他，用汗水洒满校园，五加二，白加黑，为学校整理了大量图片文字档案材料。他，用纸笔记录点滴，在各级媒体宣传学校的教育教学成果。他，自购相机服务学校，为学校拍下了大量精彩图片资料，荣获“校园美景随手拍”全国摄影大赛一等奖。他就是东港区师德标兵——宋__老师。
他爱岗敬业，默默奉献。参加工作25年来，一直工作在教学一线，热爱教育、关爱学生、团结同事，爱校如家，特别是2008年来到金海岸小学以后，更是早来晚走，每天7点到校，工作日志每年两本，经手的所有学校工作资料，全部留存完好。工作做得细，自然就费时间费精力，但是他说，这些资料将来建校史馆会用得着。
他潜心工作，累累硕果。从教以来，坚持认为认真教好每一节课是他的最低要求，让每一名学生成才是他的最高目标，所辅导学生多次获省市级书画比赛一等奖。
负责学校新闻宣传工作。他发挥自己的特长，在学校成立师生摄影社团，让师生一起参加学校大型活动的拍摄，既锻炼了学生，又丰富了师生的课余生活。他自费购置相机，为学校日常教育教学活动拍摄，从建校初到现在，为学校留下了大量珍贵的图片资料，由于图片质量高，被教育局大量采用。同时积极注册学校微信公众号，并通过微信发布了大量学校宣传信息，受到家长及同行的好评，连年被评为教育信息宣传工作先进个人。
负责学校安全工作，规范严谨，身体力行，一岗双责，抓好“三防”，同时加强宣传及安全教育工作，防患于未然。
负责教师专业成长期间，为尽快提高青年教师专业水平，严格规范教师专业培养模式：“进近制”培养、“青蓝结对”工程、“八课”打造（骨干教师示范课、青年教师过关课、新进教师亮相课、外出学习汇报课、参评各级优质课前的练兵课、教研组内的同课异构和远程研修磨课、校领导包干听评课），让青年教师知道什么样的课是好课，知道怎样上好课，大批青年教师迅速成长起来。2016年度省、市、区三级优质课评选活动中，我校选派的教师以优异的业务水平和出类拔萃的专业素养脱颖而出，14名参赛老师，有13人次获得区优质课一等奖，2人次获得二等奖，其中于雯、裴延娜两位老师分别获得语文、科学学科的全区第一名、全市第一名、全省一等奖的好成绩。
负责教学业务期间，学校获得全区综合督导第一名，教学成绩抽测全区第一名，运动会总成绩全区第一名，合唱大赛全市第一名并代表全市参加全国比赛，被推选为“小百灵”最受欢迎少儿合唱团。全市六一节庆祝大会所推选戏曲节目荣获唯一金奖……
他帮带传承，个个优秀。参加工作以来，树立了终身学习的目标，坚持学习、业务上追求卓越，注重传承、力争创新。多次获得省市优质课一等奖，被评为市级教学能手、市级学科带头人，东港区优秀党员，东港区优秀教师等荣誉称号。注重自身提高的同时，还热心青年教师的传帮带，所带第一个徒弟现在已和他一样成为市级学科带头人，首批农村特级教师，同样获得过省市级优质课一等奖。第二个徒弟业务进步也很快，获得市级优质课一等奖和省级优质课二等奖，并成为市级教学新秀。