优秀教师楷模事迹教育故事550字10篇
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇1】
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中小学高级教师，有三十几年班主任工作经验，目前担任四年级语文教学及班主任工作。曾屡次获得区嘉奖、区优秀班主任、区教学能手、市优秀班主任、市周氏德育基金奖等荣誉称号。在教学中，先后获区百节好课、2A课。
教育故事
一、对待特殊学生——特别的爱给特别的你
对于班级中的特殊儿童，李老师常常肯定和表扬为主，不随便批评，以提高他学习的积极性。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有前进的动力。
二、对待后进学生——你知道我在等你吗
作为一名语文老师，李老师所教的班级成绩优秀，但是，这成绩是来之不易的。对于后进生，李老师经常会找他们聊天。李老师认为：孩子的成长需要等待，孩子是在反复犯错中成长的，要以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心去感化他们。
三、对待落后集体——阳光总在风雨后
“以爱育人，不让别人和自己失望。对得起自己所在的位置，对得起学生!”这是李老师一直以来的班主任工作准则。在班级工作中，李老师关心爱护学生，了解他们的学习、生活，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。
脚踏实地的工作，让她受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。“用心去工作，用爱去育人。”她守着教育这片土地，恪守着自我的诺言，不断学习着。
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇2】
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吴江区少先队总辅导员助理、思贤实验小学德育处主任，中小学“少先队活动”高级教师、吴江区德育学科带头人。徐老师先后曾任江苏省第七届少工委委员、苏州市第八届少工委委员。曾获江苏省“十佳少先队辅导员”、江苏省少年儿童“手拉手”活动先进个人、江苏省队歌视频展播优秀辅导老师、吴江区“优秀德育干部”、吴江区教育系统抗疫“优秀志愿者”等荣誉称号。
教育故事
总有一些人在坚守，总有一些事要完成。茫茫人海，师者之诚，春风化雨。在集体的利益、工作的需要面前，无论分内分外、大活儿小活儿，徐老师从不说“NO”;时间的紧迫、任务的艰巨都没有阻止他拼搏奋进的脚步。徐老师以无私奉献、忘我工作的热情，牺牲了无数个节假日的休息时间，凭着遇到任何困难都不放弃的拼劲儿，靠着不做到极致不停工的钻劲儿……为我们展现了一个又一个精彩的活动瞬间，每次活动后大家满意的笑容就是他殚精竭虑后的“甜点”。
作为吴江区少先队的骨干力量，徐老师充分发挥自己的专业特长，对吴江区的大中队辅导员进行专业辅导。徐老师多次受邀在苏州市和吴江区的少先队活动中作少先队工作专题讲座和交流分享;多次辅导苏州市和吴江区的辅导员参加省、市少先队辅导员技能展示大赛，获得优异成绩;平时也经常为区里其他学校的大队辅导员们解疑答难，帮助他们解决在少先队工作中遇到的问题，为吴江区的少先队工作贡献了自己的一份力量。
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇3】
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2009年参加工作，吴江区小学数学学科带头人，曾获得苏州市优秀教育工作者、苏州市小学第十五届青年教师教坛新秀“双十佳”、吴江区教育系统“十佳党员教师”、吴江区第九届师德标兵等荣誉称号。
教育故事
与学生一起成长
沈老师一直觉得要想把学生教好，自己不只要有“一桶水”。所以，在平时的工作中，她时刻努力学习，“带得好一个班，上得好公开课，写得出好文章”是她一直努力的方向。在这个努力的过程中，她觉得与学生一起成长是最大的快乐。
小A是她曾经的一个学生，能干但学习落后是她两个明显特征。如何才能让她的学习有起色呢?沈老师根据她能干的特点让她担任数学课代表，当时包括小A在内的所有学生都惊讶于这个决定，但是沈老师对全班说：“尽管小A目前的数学成绩还不领先，但是，相信她能将课代表和学习两件事情都做好。”尽管有着老师的信任，但是小A的成绩依然没有多大变化，但是，沈老师明显发现她上课时更认真听了，作业速度明显快了，课上举手次数明显多了，回答问题的时候也比以前自信多了。经过一年，小A的成绩提高很多，后来在毕业考试中数学成绩还名列前茅。
像小A这样的学生很多，沈老师一直觉得只要给与他们足够的关注与信任，他们一定会有进步。而学生成长的过程也是教师成长的过程，这个过程磨炼了教师的意志，迫使教师改变教学方法以适应更多这样的孩子，获得了专业上的进步。
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇4】
__，男，汉，1983年3月生，无党派人士，研究生学历，重庆大学汽车工程学院(机械传动国家重点实验室、重庆自主品牌汽车协同创新中心)教授，博士生导师。
__长期从事新能源汽车动力系统控制与优化方面的基础理论与应用基础研究，是全球新能源汽车领域的优秀青年学者。他带领团队研究的新能源汽车动力电池、动力总成最优设计、智能网联等理论体系与技术手段，对我国面对重大能源安全、公共卫生安全事件如何开展高效安全的交通运载有较大帮助，为我国特别是重庆本土企业在新能源汽车关键技术的突破作出了突出贡献。他主持或参与国家级科研项目10余项，发表学术论文120余篇、专著2部、译著2部，影响因子大于10的论文10余篇(含CELL子刊，PECS2篇)，被引用8300余次，H指数50，ESI高被引论文35篇，申请(授权)发明专利30余项。他受邀担任10余个权威期刊的副主编或编委，担任多个学术组织会员及多项重要科技奖励、人才计划、科研项目评审专家。
2015年入选欧盟玛丽居里夫人学者，获美国机械工程师学会能源系统最佳论文奖;2016年获世界新晋可持续领域领袖奖;2017年入选重庆市百人计划特聘专家，获科学中国人杂志年度人物杰出青年科学家奖;2018年入选陕西省__特聘专家，获中国百篇最具影响国际学术论文奖，获重庆市科协优秀自然科学论文奖;2019年获科睿唯安全球高获引科学家、中国产学研合作创新奖、重庆市杰出青年基金、美国汽车工程学会SAE Ralph Teetor教育成就奖、瑞士Energies杰出青年成就奖。
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇5】
新沂市瓦窑镇新世纪小学教师
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三十年不变的坚守
__是一位普通的小学教师，1993年8月参加工作，一直在瓦窑镇乡村小学任教。
教学上她是把好手，学生们都喜欢她的课;业务上她一丝不苟，教案和作业的批阅是年轻教师学习的榜样。__老师爱岗敬业，团结同事，关心爱护学生。她始终对自己高标准、严要求，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。每当别人有困难，她都会主动帮助。她对待学生一视同仁，面对家长总是以礼相待。她在育人过程中严慈相济，做学生的良师益友，平等公正对待每位学生。一个学生在谈到自己的老师时说：“我很喜欢项老师，因为她更像我的朋友!”看着孩子灿烂的笑脸，她的心里也是美滋滋的。
2020年的冬天，她的母亲身体每况愈下，卧病在床需要照顾，她一边工作，一边照顾两个年幼的孩子，为了给年迈的母亲送午饭，每天中午她需要往返一个小时的时间，为了不耽误下午的课，基本上都把饭带到学校吃，两个煎饼一杯清茶就是她的全部午餐。她总是笑着说：一个班就像一个家庭，人多事就多。
她始终保持着这样习惯：每天第一个到校，第一个进班辅导，第一个带领学生打扫。她对工作的热情丝毫未减。
2021年，__老师积劳成疾，患上了慢性咽炎和桥本甲状腺炎，医生建议尽量少说话，最好不说话。作为一名语文老师，不讲话怎么给孩子上课。治疗结束，她第一时间返回校园，站到讲台。项老师饱受疾病折磨，她对待工作的态度和热情，始终没有改变。
__老师一直在教育教学的路上跋涉、耕耘，为乡村教育事业贡献自己的一份力量。
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇6】
海安县第二实验幼儿园
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__，1999年毕业于南师大附属幼师大专班，在海安县第二实验幼儿园工作。她是“南通市优秀班主任”“海安县首届十佳优秀班主任”“海安县骨干教师”“海安县优秀青年教师”“海安中科幼教课程资源研发先进个人”“海安县优秀团员”，被县政府嘉奖两次。
她关爱幼儿，具有立足平凡岗位的奉献美。她为孩子们营造健康、快乐的集体生活，对班级每一个孩子的情况了如指掌，如数家珍。她细心观察，寻找问题的根源，耐心引导，让有听力和语言表达障碍的孩子，清晰地说出，“老师早!”“老师再见!”寒来暑往，日复一日，她体验着和孩子们一起慢慢成长的快乐。
她好学上进，勇于探索，形成了清新自然风格美。获得“全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”课例和现场说课两个一等奖、江苏省信息化教学能手一等奖、南通市信息化教学能手一等奖、南通情境教育实验学校优秀活动以及南通市幼儿园优秀教育活动比赛两个二等奖。向省内外同行公开展示教学活动十多节。
她善于思考，勤于反思，打造潜心教研的智慧美。她是省教育科学规划十一五课题《自主性游戏促进幼儿情感发展的案例研究》以及十二五《基于幼儿情智和谐发展的游戏化课程研究》课题组成员，研究成果在《早期教育》《山西教育》等杂志上发表，并有多篇文章在省市县获奖。
她乐于公益，践行温暖海安的爱心美。她先后为两名白血病患儿捐款，担任幼儿园团支部书记的她，组织青年教师志愿者和幼儿定期去福利院看望老人，陪老人们拉家常，帮老人们梳洗，给老人们带去美妙歌声和舞蹈，通过真诚的陪伴慰藉老人的心灵，当初在福利院栽种下的 “爱心树”如今已开花结果，充满着勃勃生机;她和志愿者成员一起与孤残儿童一对一结对帮扶，为孩子重现灿烂的笑容尽自己的绵薄之力。海安民生热线曾对她所在的志愿者服务团活动进行了专题报道。她付出了汗水，收获了尊重。
没有最美，只有更美。她用自己的爱心诠释着最美教师的内涵，展望未来，在幼儿教育的道路上她将带着孩子们一路欢歌，一路发现，一路收获，一路成长。
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇7】
__是湖北咸宁人，成长于一个幼师世家，毕业于湖北幼儿师范高等专科学校。
幼教世家
传承美好
__老师出身三代幼教世家，她的外婆、母亲、姨妈都是幼教工作者。而她，至今已从教27年，当了16年班主任，兼任过11年级长、15年教研组长，如今在保教主任岗位上做了6年。
据了解，__的母亲从事幼教工作33年，其艰苦奋斗、担当育人责任的言行，对小隽枫影响深远。小时候，母亲每天晚上在台灯下伏案工作，撰写教案、自制教玩具、拉着小隽枫当学生试教。
“母亲爱思考，爱钻研，特别心灵手巧，经常自制各种教玩具，用棉花做成贴绒教具，用布缝成手偶……”__说，上世纪七八十年代能制作这样的创意教玩具是非常了不起的事情。这在小隽枫幼小的心灵播下了长大也要当幼师的种子。
昔日同窗
为她自豪
1991年，__以第一名的成绩考入湖北省武昌幼儿师范学校(今湖北幼儿师范高等专科学校)。毕业后，她带着“把幼师当作一辈子要做好的事业”的初心南下广州，成为了一名幼儿园教师，并光荣加入了中国共产党。她不断奋进，获得了本科学历和高级教师职称。
这些年来，__紧跟幼教改革创新步伐，不断探索新形势下新思路新方法，尤其在一日生活中全课程发展幼儿素质和开发运用优秀传统文化课程资源育人上有深入研究，深得同行、家长的信赖和孩子们的喜爱。她先后获评广东省南粤优秀教师、广州市中小学骨干教师、番禺区名师工作室主持人、番禺区优秀共产党员。
“祝贺__老师荣获2021年‘最美教师’称号，我们为有这样优秀的毕业生感到骄傲，也感动于她__，扎根幼教27年。她是孩子们的幸运，是我们学校的光荣，更是民族的希望。”湖北幼儿师范高等专科学校学前教育系主任陈松林说。
该校学前教育系教师、__的同班同学万丽芳说：“我和她是9105班的同班同学，同窗三年期间，一起学习、一起生活、一起练琴练舞的情景仿佛就在昨天。印象中，隽枫总是笑眯眯的，两个小酒窝很可爱，性格随和、乐于助人，尤其擅长舞蹈，优美的舞姿经常博得同学和老师的阵阵掌声。”
转眼27年过去了，看到昔日青涩的同学已经成为幼教界的栋梁，登上央视舞台讲述自己三代幼教世家的动人故事，万丽芳激动地说：“祝贺老同学，她获得的荣誉，也是对全体幼教人的鼓励。”
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇8】
__：用“三心”关爱学生成长
__是务川自治县第四小学的一名教师，从教24年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她辛勤耕耘，呕心沥血，无私奉献，用满腔的热情、宝贵的青春，谱写着自己的教育人生。
在第四小学二年级(10)班的教室里，__老师正在给同学们讲解不进位加减法，在她的课堂上，学生思维放飞，师生心灵共舞，方法千变万化，提问、回答、演示，课堂氛围十分活跃。
第四小学二年级(10)班学生李欣怡说：“陈老师对我们很好，她的课程我们都能听得懂，有时候上课就像在做游戏。”
有这样一名刘同学，因为爱哭闹、不爱上学，寸步不离母亲。__教到这个学生后，每天坚持接他进教室，给他背书包，与他谈心，逐步与其建立了朋友式、亲人式的师生关系。
一个月后，刘同学对她敞开了心扉，于是__抓住时机，不断教育引导，坚持三个月后，刘同学不再逃学，而且爱上了学习，当上了班长。
__说：“ 在上课的时候提他问题，让他回答，树立信心，下课的时候与他交心谈心，总之，像对待自己的孩子一样非常地有耐心，非常的爱他，让他感受到老师的这样一份温暖，这样一份爱，现在他学习非常优秀，行为习惯也很好。”
__不仅是一位教学有方的数学教师，还是学校得力的班主任老师。如何管理好班级?__认为，爱是学生接受教育的前提。只有班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教诲。
__说，作为一个班主任，要善于用心、不畏艰辛、勇于创新，想方设法才能把班级管理好、带领好。一分耕耘一分收获，__老师的努力也得到了大家的认可，她先后多次被评为县级骨干教师、优秀教师和优秀班主任，她的班级被评为“优秀文明班级”。
第四小学二年级(10) 班老师田芬说：“ 陈老师可以用三个词来形容，第一是有爱心，她可以做到爱学生像爱自己的孩子，让每一个孩子都感受到了温暖;第二是有耐心，在学习上和生活上她都非常耐心的指导;第三是有责任心，她尽职尽责地完成学校和班级的工作，几乎每个周都能够在学校里评为优秀文明班级，在陈老师的带领下，我们班一定会越来越好。”
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇9】
仇湖幼儿园
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__老师，2006年毕业于南京晓庄学院学前教育专业，本科学历。5年前她从县城来到了偏远的仇湖幼儿园。开学报名季，当看到有的步履蹒跚的老人掏出带有霉味的五元、十元来给孙辈交学费，有的孩子身带泥土衣服破旧，有的甚至先天性语言障碍、身体缺陷时，她震撼了，从此立下了立足农村的决心。工作中，她多次获得“海安县政府嘉奖”、“海安县教坛新秀”、“海安县优秀班主任”、“海安县优秀团员”、“墩头镇名师”、“墩头镇家长学校先进个人”、“墩头镇学校财务先进个人”等荣誉称号。
默默无闻、任劳任怨，是她的一贯作风。每天早上七点不到，她已经来到幼儿园，打扫卫生、准备教玩具……迎接每一名幼儿的到来。幼儿离园后，她仍在继续工作，踩着夜色回家已是家常便饭。她总是舍小家，为大家，双休日经常将女儿托付给老人，自己掏钱购置材料到园布置环境。经常将女儿哄睡着之后，半夜起来撰写文章、练习简笔画……夜以继日地忘我工作，从不计较个人得失，即便她腰椎肩颈疼痛，她的脚步也依然是那么矫健。
关爱幼儿、关注特殊对象，是她对“爱”的诠释。班上有个非常内向的孩子，从不与人交往，总是“坚守”在他的小椅子上，不知多少次将大便弄到裤筒里、凳子上、脚上，童真的孩子们总是捏紧鼻子，皱着眉头大叫“臭死了，真讨厌!”她遇到这种情形，总是先安抚其他小朋友，然后用温水给他清洗，从没有批责，渐渐地这个孩子爱讲话了，也乐于和其他小朋友一起玩耍了。她用行动引领着同事共同关爱特殊儿童，使得他们健康快乐地成长。
情感沟通、创新教法，是她对教学的孜孜以求。她重视幼儿行为习惯的养成，注重实施情感教育，动手制作教玩具，努力营造温馨的课堂氛围。多次开设县级公开课，参加县级组织的教育教学比赛均获一、二等奖;多篇教学活动设计获省市县级奖;撰写论文近二十篇，多篇在省级期刊上发表;多篇获得国家级、省市县级奖;制作的教玩具亦获奖;主持的县级微型课题已圆满结题，是市级课题的骨干成员。
“用心去工作，用爱去育人”是她十年如一日的真实写照!她不仅用爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，而且用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长。开展的亲子、社会实践、家庭教育等活动，都取得了较好的成效。她对幼儿事业的执着，赢得了领导的认可、同事的青睐、家长的信赖、孩子的喜爱。
乡村再远、再苦、哪怕“零落成泥碾作尘”，__老师也会乐于坚守，因为“梅香如故”是她一生所爱!
优秀教师楷模事迹教育故事550字【篇10】
__老师
01默默坚持也是一种美德——他说：有一种快乐叫简单，有一种幸福叫坚守。
执着坚守，静候花开。从“懵懂的第一次”到“现在的第十次”，他一直都是无偿献血志愿者中的一员，从2006年3月——至今，当迈入无偿献血这个队伍起，在长达17年的献血时间里，他一直在爱心事业的第一线默默地坚持着。在选择了一名无偿献血志愿者后，他也曾遭遇到质疑声，但因为喜欢这份爱心事业，所以他一直坚持着。在他的努力下，大家从怀疑到欣然接纳，从信任到赞扬有加，积极参加无偿献血这一路，他走的很心安，很快乐。
02幼儿园的献血“达人”——他说：只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。
送人玫瑰，手留余香。从一名无偿献血的未来侠、热血侠、铜牌侠、银牌侠到现在的金牌侠，他在17年内26次参加了无偿献血，总共捐献了9200毫升血液。他说作为一名教师，要在社会公益行为中起到好的表率，他义无反顾的第一个填表报名，他把每一次参加献血得来的纪念品都细心的保存好，一个杯子，一把瑞士军刀......他说看着这些物品，真的挺自豪的，想到自己今天的举动可以帮助那些生命垂危的人，心中的感觉是神圣的。对他来说，无偿献血是一种爱的体现和延续，当自己的鲜血流动在别人身上时，幸福是同等的。
03无怨无悔唱响梦的舞台——他说：每个人都有梦想，他的舞台越来越大。
别样花环，渐绽光芒。从献血那天起，时不时就会有“小惊喜”，让他体验到付出就会有收获的“大道理”。2014年，他荣获2010-2011年度浙江省无偿献血奉献奖;2018年，获秀洲区“十佳师德楷模;2021年，获秀洲区教育体育系统先进工作者，秀洲区最美家庭。2022年，获浙江省无偿献血三免荣誉证。结婚后，他也曾担心妻子说他傻，说实话有几次单位发动献血, 参加报名时还是瞒着她的。而令他感动的是，妻子知道后说：人人都把献血置身事外，有难谁帮啊。朴实的一句话，令他感动不已。妻子长的虽然娇小，内心却无比的豁达、善良，满满的正能量。
关心、关爱身边的每一个人是一种情怀，是一种爱的体现和延续。他用实际行动为和谐社会贡献了一份力量。在优良家风的熏陶下，他在工作和生活中都始终热心公益、先人后己、艰苦奋斗，在平凡的岗位上为社会和他人奉献着一份力量，决心将热心公益，甘于奉献的优良风气传承下去。点滴、细微的美好汇聚成大爱的胸怀，他以极大的热忱和无私的奉献精神感动了身边的每一个人，成为了大家交口称赞的好老师，真诚的向这位无偿献血志愿者致敬!