2022年感动校园优秀教师先进事迹10篇

| 彭永

教师与学生互为主客体的关系,在现代教育思想中,人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。下面是小编给大家整理的2022年感动校园优秀教师先进事迹,仅供参考希望能够帮助到大家。

2022年感动校园优秀教师先进事迹10篇

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇1

__,女,2011年7月,毕业于__师范学院,毕业后,她响应国家特岗计划号召,经过多方考核选拔,2011年9月,分配到__县__学校,成为一名特岗教师。在这里,她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,四年来,她始终坚持:

一、爱岗敬业、勇挑重担

刚到工作岗位,人生地不熟,她不禁有些茫然,学校领导让她接受六九年级的英语教学工作。她心里开始忐忑,刚大学毕业能教好两个毕业班么?茫然归茫然,在校领导的支持下,她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识,她借来了一系列资料,认真学习新教学大纲,在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来,她对业务知识越来越熟练,上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中,取得了很好的成绩。在下学期的教学中,她更加精心的组织备课讲课,更加强了课后辅导,几乎每天的晚自习都去教室转上一圈,解决学生的疑惑问题。终于在2012年中考中以优异的成绩,给校领导交了一份满意的答卷。“学无止境”,教学也如此,在微不足道的成绩面前,她一直没有停止追求的步伐。2013年9月,她调入__县沿湖小学,由中学调入小学,她有许多的不适应,由于学校缺美术老师,学校安排她上三个班的美术和一个班的英语,这对于没有绘画基础的她来说,又是一个挑战,她想了想,毫不犹豫的答应了。从那天起,她每天晚上坚持学习有关美术方面的知识,每天睡觉前坚持练习简笔画。一学期来,她掌握了一些基本的绘画知识和绘画技巧,学生也爱上了她的美术课。2014年1月,校领导又安排了她一个新的任务,让她指导12名学生参加__县举行的“我的梦,中国梦”的绘画比赛,她犹豫了一下,还是欣然答应了。从那天下午起,她就经常利用课外时间辅导学生画画,晚自习和午休时,经常看到她和孩子们在办公室画画的身影,坚持一段时间后,孩子们满怀信心的去参加比赛,在比赛中10名同学获奖,并有4名同学获得了一等奖。2014年9月,学校安排她担任六年级的班主任,她知道这又是一个挑战。因为那个班的学生是出了名的难管,特别调皮捣蛋,但她还是欣然接受挑战。之后,每天早晨,她总是很早到校让学生准备好早读,组织学生读英语和语文。课间休息时,总是脚步慢一些离开教室,和学生说说话,了解班里的情况。课堂上,面对爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理,动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。后来这个班在她的带领下班风明显好转,学生的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。

通过这些事她更加相信:要勇于面对挑战,有付出就有回报。

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,她认为“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在担任初三毕业班班主任那一年,她每天早早的起来,往教室转一圈,因为她知道言教不如身教,就这样,原来每天迟到的同学也感到惭愧了,慢慢地,也早早地来到了学校,就这一年来,她明显地感觉到:她的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生拿起锄头一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵,她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的`至理名言。

三、激情满怀,无私奉献

她,热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,她不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

教书育人是她人生的选择,做一名称职的教师,是她人生的目标,做一名优秀的教师,是她一生的追求。

总之,在今后的教育教学工作中,她会更加努力学习,不断地完善自己,提高自身的业务水平,用心去做着神圣的爱的事业。她深信:生活因付出而精彩,人生因梦想而美丽。

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇2

时光荏苒,转眼间,我跨入教师这个行列已经16个年头。从教十几年来,在各级领导和同志们的亲切关怀和支持帮助下,凭着自己对教育事业的一腔热忱,勤勤恳恳,踏实苦干,在三尺讲台上,用自己的青春和汗水,勤奋耕耘,哺育桃李,取得了较好的成绩。下面把自己多年来在教育教学和科研工作中点滴成绩总结如下:

一、激情满怀,无私奉献

人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业,作为一名人民教师,我热爱我的职业,热爱自己从事的工作。1997年7月,我从德州师范专科学校毕业,成为一名光荣的人民教师。作为年青的教师,我潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改革,为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。著名教育家陶行知曾说过:"捧着一颗心来,不带半根草去"。我相信,只有爱的付出,才会有爱的收获。因此,在教育教学工作中我一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。

二、严爱相济,教书育人

教学工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。工作中,我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。"金凤凰"要爱,"丑小鸭"更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对"后进生"我努力做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并积极寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点及时表扬,促其发光。在关爱学困生的同时,我还兼顾全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生实际水平,对不同层次学生设计了深度不一的教学办法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

三、献身教育,无怨无悔

教师是辛苦的,教师职业是平凡的。在十几年的教师生涯中,我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感,实实在在地干好自己应该干的工作,从未因私事耽误过学生一节课。远离父母的我,每逢家中有事,父母让我请假,我总是婉言拒绝:"咱家中是有事离不开我,可学校里的几十名学生一样离不开我啊,他们更不能耽误啊!"时间长了,父母再忙再累,也从不拉我后腿。一次妻子生病住院,我在医院陪护,想到班里那四十五个渴求知识的孩子,我的心里充满了矛盾和痛苦,无论是放下那一边我都于心不忍。妻子理解的对我说:"你还是去上班吧,别把你急出病来,我没事。"我握着妻子的手,看着她红红的眼圈,不知说什么好,最后还是狠了狠心,毅然去了学校。孩子一周岁后就住在奶奶家,我频繁几周见不到孩子,每次回家看到孩子兴奋的神情和离家时无助的目光,我一阵阵心酸。我在家不是一个好儿子、好丈夫、好父亲,但我却无愧于我那些求知若渴的孩子们,无愧于我所从事的光荣而艰巨的教育事业。

四、潜心科研,硕果盈枝

在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。十几年来,我在教育教学方面及科研方面取得了优异的成绩,我所担任的语文及其他学科教学,成绩均名列前茅,我本人也多次被评为镇优秀教师,得到全校师生和社会各界的一致好评。在教育科研方面,成绩显著。先后主持或参与全国"十五"规划综合实践活动课程资源整合实验、全国""规划"学校文化与特色建设"实验、__省心理健康教育实验、__市学生良好品德养成实验、__市"优质教学研究"、__市小课题研究等国家、省市级课题实验,取得了显著成效。2019年8月3日,论文《深化和谐教学,实现差生转化》在"全国第九届和谐教学法研讨会"上被评为二等奖。2019年11月,论文《浅谈电化教学中的情景设置》在__市电教论文评选中,荣获二等奖。2019年4月,公开课《海上日出》在__市电教优质课评比中,荣获二等奖。2019年6月,论文《论劳动教育与学生素质的全面发展》在__市中小学劳动技术教师优秀论文评比中荣获二等奖。2019年12月,公开课《桂林山水》在__市电教优质课评选中荣获三等奖。2019年12月,论文《活动课——让学生真正动起来》参加"2019年度全国优秀教师论文汇展"评比,荣获国家级二等奖,并入选《全国优秀教师论文汇展获奖作品集》正式出版。2019年5月,论文《实施以德治校,重在塑造师魂》在__市德育和心理健康教育论文评比中荣获壹等奖。2019年6月,论文《在综合实践活动中促进学生全面发展》在__省"全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题"《综合实践活动课程资源整合实验研究》优秀论文评比中荣获二等奖。2019年7月,执教的公开课《编草辫》一课,在全省"小学综合实践活动"优质课评比中荣获二等奖。

回首过去,豪情满怀,瞻望未来,任重而道远。"人生能有几回搏,此时不搏待何时?"为了挚爱的教育事业,为了一代新人能成为社会主义建设的栋梁之才,我愿做春蚕,愿做红烛,愿做一名披荆斩棘的播火者,用自己的青春和汗水,在教育这块沃土上,谱写出自己最辉煌的篇章。

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇3

常尚文,女,汉族,中学高级教师,大学本科学历,中共党员。1977年参加工作,1983年从事教育工作。兰炼二小校长,兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员,连续三届兰州市小学教师高级职务评审委员会委员,甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事,甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事,中国青年教师协会理事。她以创建品质学校为己任,勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发,带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者。作为优秀的教育管理者,作为学校的领头人,为学校的发展做出了突出的贡献,取得了可喜成绩。

一、锐意进取,不断超越,成就业务精英。

她从事教育工作30年,忠诚于党的教育事业,不断提高自己的政治业务素养,以科学的教育理论知识武装自己,不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届小学校长沙龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交流;数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项;

主持的课题《通过师资培训,提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题,并于2009年通过省级成果鉴定;参与研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖;论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教育教研成果一等奖。

二、团结协作,共同进步,造就精英队伍。

“一名好校长可以成就一所好学校”,她根据学校的发展状况,潜心琢磨、认真研究,确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路,明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教育质量是学校的生命线,而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”,出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》,制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培养,已培养出一支教育观念新、综合素质高、教学能力强的教研型教师队伍。

作为校长,作为学校唯一的中学高级教师,她通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学,诊断青年教师的教学水平,指导课堂教学,提升全校教师教科研水平。在她的指导下,近几年来,学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项,其中有50多篇发表在各级刊物上,她本人也多次获指导奖。

在她的努力下,学校知名度在不断提升,学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”,连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教育科学研究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范读写基地”,曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动,甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)比赛活动,迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习,得到了全省乃至全国教育界的一致好评。

三、务实开拓,关爱学生,勇做教育楷模。

作为校长,她倡导全体教师尊重学生的个性发展,关注他们学习能力、生活能力、高情商的培养,关心学生的生活,培养德才兼备的人才。近几年来,全校2000多名学生在各级各类比赛中硕果累累,学生足迹遍布世界、祖国各地。

她本人也获得骄人的成绩:

被评为石化公司双文明标兵,兰州市教科研先进个人,“关心和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”,中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者,全国“心中有祖国,心中有他人”主题教育活动先进个人奖,“爱国教育最佳园丁”,全国少年儿童“科技之星”优秀工作者,“全国创新作文教学突出贡献奖”, “全国作文教育名校长”,“推动经典诵读突出贡献校长”,获全国青少年航空航天模型比赛优秀组织奖,全国小学生英语竞赛优秀组织奖, “全国科教先进校长”,“全国最具影响力名校长”,“中国素质教育先进工作者”。

热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中,立志有恒、开拓进取,为学校、教师、学生的可持续发展不懈努力着!

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇4

我叫武亮,男,生于1973年,1995年从事教育教学工作,本科学历,二级教师。1995年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。目前是学校五年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的19年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在办事处统考中也名列前茅,2014、2014连续两年在年终考核中被评为优秀教师。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师观摩课、苏教版主编于永正的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加区公开研讨课并获得区优质课,教学技能不断提高,获得好评。

俗话说:在其位、务其职、思其政。作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。尤其是五年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我给学生分组,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的父亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在办事处都名列前茅,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。将近二十年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋教育这片热土,我更眷恋农村渴求知识的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇5

四郎拉妈,女,小学一级教师,现在是甘孜州德格县普马小学的班主任及藏文教师。三年来,我以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成了各项任务。我热爱人民的教育事业,自觉贯彻党的教育方针政策,有强烈的事业心、责任感,尽职尽责,积极奉献,以校为家,服从领导的工作安排,坚持以人为本,工作上勇挑重担。在工作中,工作方法具有创新性,符合时代教育发展规律,各项工作措施具有显著特色,敢于大胆创新实践,各项工作都得到得到了领导、同事的一致好评。

一、为人师表,率先垂范

常言道:"想要给学生一滴水,老师先要有一桶水"尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,我积极去听其它老师的课,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息。因为我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。

二、孜孜不倦,踏实工作。

"成为一名教师是我从小的梦想,我喜欢和孩子们在一起一块成长一块进步。尤其是打去年来到地处山区的北庄完小来工作,这里的孩子们展现给我的是纯真朴实的笑脸和刻苦学习的劲头,特别那渴望知识的眼神,仿佛是在告诉我他们想走出大山去实现自己的梦想!这使我感到了从未有过的压力。"我总是感觉自己在教学方面经验不足,也总是战战兢兢的希望准备的更充分一些上好每一节课。所以每一节课上课前,都是非常仔细的研究课本、教参,再参考相应习题,明确知识点及重难点,形成完整的知识体系。记不清多少个夜晚,曾为了一节精彩的课堂设计而挑灯夜战;也不知道多少个日子,放弃了与家人享乐的机会。把爱心和耐心留给学生,交给学校时,更多的时候却冷落了自己的孩子。我还非常理解和尊重自己的学生,尤其对学习基础较差的学生,在平常的教学过程,我更多地关注了这些学生,不会的问题耐心地讲解。如果某一个问题,这些学生理解地不错,我就让他们上讲台发言,然后全班同学给以热烈的掌声。通过这些细致的做法,这些学生受到了老师和同学们的尊重,自信心大增,所以我们班的数学成绩有了明显的提高,在每次的统测考试中都名列前茅。

三、严于律己,无私奉献。

我严格要求自己,经常虚心向老教师学习请教,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。她严于律己,遵守学校的各项规章制度,以身作则,从不以谋取私利,凡是领导要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超负荷工作,也会加班加点的完成,在教师中有着良好的口碑。

我将一如既往地努力工作,向更高的目标奋进!

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇6

刘立平,通州区运河小学教师。1994年7月参加工作,1998年7月晋升二级教师,至今已履行现职18年。作为一名共产党员,她始终对自我高标准,严要求,工作中时时处处以身作则,关爱每一名学生,深入细致做好班主任及语文教学工作。

每接一个新班,刘教师都要结合本班实际,制订《班级工作计划》,开展各项有意义的班队活动,让学生在丰富多彩的活动中受到教育;每新接一个班,刘教师都会深入了解每个学生的个性特点,组建强有力的小干部队伍,然后再在学生中抓典型事例,树学习典型,让“优等生”起火车头作用,并设置“四赛栏”、“荣誉栏”等,努力营造团结互助,力争上游的班风、学风。

工作中,刘教师重视培养尖子生的综合素质,课余适当给他们加“餐”,对其进行训练、辅导,同时,鼓励学生进取参加各项文体活动,施展才能,发展特长。“转差”方面,她始终坚持“三心”教育,即以真心对待,以爱心感化,以耐心引导,给学生以各种捕捉成功与欢乐的机会,努力促其转化。

历年来,刘教师用“三心”这剂良药,转化了一个个后进生,所教班级多次被评为“北京市先进班团体”,还连年被学校评为“星级班团体”。在搞好班级建设的同时,她还及时总结工作经验,50余篇德育论文,近10节课例在市区获奖。

在教学工作中,刘教师认真落实“育人为本”的教学宗旨,进取探索,努力实施素质教育。课前能结合学生的个性特点和教材特点,精心设计教案。在授课中,关注学生的学习思维过程,注重培养学生的创新精神和实践本事。课堂上,她进取采用启发式、辩论式等重“导”轻“灌”的教学法,师生共同合作、交流,在简便愉悦中使学生获得知识。课下,她进取反思,认真完成教学随笔,经过总结得失,不断提高自身的业务本事。她还利用课余时间辅导学生,做到因材施辅,培优转差,分层推进。经过不懈的努力,多年来刘教师的备课笔记、作业批改质量都被学校评为优秀。所教班级学生学习兴趣浓,思维活跃,学科成绩在年级名列前茅。

从教以来,刘教师始终把成为一个学者型教师作为自我的奋斗目标。不断鞭策自我,努力提高自身的理论水平。她进取参加区中心组教研活动,进取参加区级教学研究课、观摩课的听课、评课活动,经常深入课堂,学习优秀教师的教学经验。履职以来,多次承担区、校级公开课,均获得较高评价。令有60余篇教学论文、课例等在全国、市区获奖。

2000和2012年,刘教师参加了北京市远程教育培训和第四届国学培训,期间,她认真学习,并能对照自我的工作情景,进行检查,摸出了更好的教育学生的路子。此外,在空闲时间,她还经常阅读各种教育刊物,并充分利用教育教学网,及时了解和掌握教育教学的发展动态,学习他人的先进经验,提高自身的知识水平。

由于刘立平教师工作勤奋努力,踏踏实实,多年来,在教育教学工作中取得了一百余项骄人的成绩,她的教学风格和教学水平也得到了校领导和家长们的一致认可。

教育教学这门艺术永无止境,刘教师将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇7

一、把优秀当作习惯

__实小人有句座右铭:优秀是一种习惯。__教师可谓是实小人的代表之一。从教近三十年来,他学而不厌,诲人不倦,始终向着一位优秀教师的目标奋进。

俗话说:“要给学生一滴水,教师必须有一桶水。”可是亓教师却说:“要给学生一滴水,自我必须是一泉水。”亓教师刻苦学习教育教学理论,常年自费订阅数种教学刊物,如饥似渴、废寝忘食地进行钻研。他的办公桌上摆放的是成排成摞的业务书刊;他家的书桌上、书橱里、沙发上、床头边摆放的,也无一不是业务书刊。正是有了这样源头活水的滋养,亓教师逐渐成为一位小有名气的“语文专家”。

课堂是教学的主阵地。自2006年起,亓教师密切关注全国性的小语课堂教学大赛活动,反复观摩优秀课例,学以致用,使自我的教学渐入佳境。2015年,近天命之年的他参加全县语文优质课评选活动,以满分的成绩斩获第一名。

为了让学生的成绩更优秀,自2006年起,亓教师以学生日记为突破口,十余年如一日,每一天坚持用一两个小时批阅学生日记,每一天坚持及时给学生和家长反馈有关情景,每一天坚持经过墙报、网络等展示优秀作文。

2016年,亓教师在QQ空间写了如下一则日志:“11月7-11日到龙口开了一周的会,回校后身体欠佳又耽误了几日,作业山积。昨日一鼓作气,批阅了近期积压下来的像小山一样的作文,累得昨晚讲了一晚的‘梦话作文’……”

辛勤耕耘必有丰硕收获。亓教师教学成绩十分优秀,1999年,__县第一次表彰学科优秀教师,他以连续三个学年度的12次期中、期末考试中的11次第一的成绩受到表彰;2011年,__县委、县政府第一次奖励优秀教师,他以本单位教学质量第一名的成绩荣获3000元奖金;他所教2008级学生,一至五年级共10次期末考试,他9次获得年级第一名;他的年度考核成绩多次获得本单位本学科第一名。

优异回馈的是无上荣誉。亓教师先后被评为__市__名师、__市优秀教师、__市教学能手、__市先进教师、__市学科带头人、__市首届学术带头人等。

二、把育人看作幸福

“管理即教育”“学生的成长即教师的幸福”是__教师的教育理念。

他爱生如子,育人有道,在班级管理方面构成了一套独特的策略与方法,其典型材料曾在全市有关会议上交流。他多次给全县中小学班主任作专家报告;曾受邀到__县第四实验小学等单位作班管工作专家讲座;自2007年至今,一向担任__县新聘小学教师班管方面的培训工作。

《今日__》报曾这样报道__教师:“报告会上,亓教师以谦逊的态度,真挚感人地诠释了班主任工作的幸福。伴随着一个个娓娓动听的小故事、一张张记载着他教育之路照片的呈现,与会教师无不感触良多,为亓教师人性中闪烁的大爱,朴素本真的教育梦想所感染。”2013年,亓教师的教育论文——《大鹏,快,飞》,发表在全国中文核心期刊《小学语文教师》。

三、把研究作为享受

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。__教师以研究教育教学为享受。

他先后主持并完成了一项__县“十五”教科研课题、一项__县“十一五”教科研课题和一项__市“十二五”教科研课题,其研究成果《“挨”当何解》《“挨”当何解》《乘着歌声的翅膀》等十余篇论文分别发表在《小学语文教学》《小学语文教师》等刊物上。

他进取参加学校组织的一年一度的校本小课题研究,其研究成果《成语接龙》《语文的边界在哪里》《求实与创新——阅读课赏析》《再进一步更完美》《意识决定行为,理念成就精彩——刘春霞《准时的登陆表演》赏析与反思》等论文分别发表在《小学语文教师》《小学教学设计》等刊物上,他编写的校本课程《古诗词新唱》被评为__市优秀教科研成果一等奖。

县教科室在__教育信息网上以《研究着,幸福着》为题,对亓教师的科研事迹进行了推介。2015年,亓教师被评为__市首届学术带头人。

龟虽寿,烈士暮年,壮心不已。__教师的空间里有这样一则日志:“2014年,第一届全国青年教师课堂观摩活动,三天内听了十余节课,写了一组近万字的赏析文章,基本上是对整个阅读教学进行了综述。2016年,第二届观摩活动,三天内只听了一节课,写了一篇近五千字的评析文章,想整体上评析阅读教学已力不能逮。唉,廉颇老矣!2018年,第三届时又将如何?廉颇老矣!龟虽寿,烈士暮年,老骥伏枥!”

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇8

__,来自__县__镇中学。她是一名有着十七年教龄的乡村女教师。她,还是一名有着十二年军婚史的军嫂。在她的脸上,始终洋溢着笑容。当有人问她为什么这么爱笑时,她说:“我脸上的笑容,是我对生活的诠释——幸福。”

生沐暖阳,践行爱的教育

早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。2000年5月,她梦想成真,成为一名光荣的人民教师。站在这神圣的讲台上,她立下誓言:“誓做一名有梦想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。”在十七年的教学工作中,她从不曾忘记自我的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。无论是课上还是课下,她总是以自我的人格力量感染学生,注意自我点点滴滴言行的影响。她告诉自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她关注女童的成长。在农村,由于受“重男轻女”思想的影响,女孩子的成长往往会被忽略,甚至对自我的身体状况都不清楚。为此,程教师专门在我宿舍里为女学生进行生理期知识的普及。细心的她几乎记得班里每一位女孩的小日子,提前为她们准备好所需物品。渐渐地,她的宿舍成了整栋女生宿舍的私密空间,女生们亲切的叫程教师“程姐”。她帮扶留守儿童,为班里的留守儿童建立了他们的“成长档案”,时常给他们谈话,解决他们学习或生活上的困难,助其成长。针对家庭异常困难的学生,她总是想办法去帮扶:为住校生买她们欠缺的生活用品、为他们买下急需的学习用品...

十七年的教书工作,她的别称由学生口中的“程姐”演变成了如今的“程姨”。她常说“爱与职责是教育的基石,我付出着平凡,却收获着喜悦,所以,我是幸福教育的践行者。”

拥军爱国,履行军嫂职责

从2004年走进婚姻殿堂的那一刻起,__就把自我和部队紧密的联系在一齐,就注定要付出、忍耐、坚强、奉献。十二年来,她用辛勤的工作和默默的奉献,用心诠释着军嫂的顽强坚韧和对国防事业的倾心支持。四千多个日日夜夜里,她忍受孤独,用自我那不太硬实的肩膀,为这个军人之家撑起半边天。为心爱的人筑起一个温馨和谐的家,用自我独有的方式为丈夫树立起了保家卫国的坚定信念。当身边的人替她喊累时,她依旧笑着说:“老人与孩子脸上洋溢的幸福,是对我最大的褒奖。家人的安康,是他安心在部队工作的最大的保障。我累,但并欢乐着!我是幸福之路的践行者。”

不忘初心,践行教育梦想

常言道:要给学生一杯水,自我要有一桶水。她深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是她坚持学习,以此提高自我的文化素质。教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。她常向同科教师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自我的教学本事和业务水平。同时进取参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在她的不懈努力下,她的教学工作取得了较好的成绩:2014年、2015年和2016年,连续三年被县委县政府授予“县优秀教师”的光荣称号;多次被评为“县学科优秀教师”,两次获得“市优课”一等奖;四次获得县优质课一等奖;多次参与并主持了市县级的课题研究......

在十七年的教育教学工作中,她不断耕耘着、收获着,享受着教育创新带来的欢乐与幸福,努力践行着自我的“幸福教育梦”。而今,她又有了新的目标:在做着“筑梦路上的幸福践行者”的同时,努力做着学生梦想之路上的“助梦者”。

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇9

“三尺讲台,那里有我的精彩,直到双鬓斑白,就算青春不在,只要有孩子叫声‘教师好’,再多的付出都无憾!”工作八年来,他勇挑重担,从容耐心,一步一个脚印,为了“欢乐学习,健康成长”的追求,呕心沥血,和学生一齐奋勇前行!他就是__镇中心小学青年教师——__。

拿起,就不能放下

做人要拿得起,放得下,可是李教师认为当了教师,异常是班主任,就是担当了一份职责:拿起,就不能放下。每一次活动、劳动、班会、家访,李教师都身体力行;每一天晨读、自习、课间、两操,李教师都率先垂范;每一个孩子的行为、习惯、道德、观念,李教师都认真观察。李教师的身影在课内课外、班内班外、校内校外,无处不在,从早到晚,无时不在。他辛勤的工作也得到了认可,2014年被评为市模范班主任。然而这个阳光忙碌的背景,却在2015年5月份遭遇厄运,李教师带着学生参加完学科本事大赛,怀着收获的喜悦回家后,胃却疼的厉害,在怀孕九个月妻子的陪同下,去做了检查,检查出患有严重胃病,需要立刻手术,否则会有生命危险。“住院手术?怎样能行呢?我们班的课还没有进行完呢!”李教师坚决不一样意立刻手术,毅然回到学校上课。医生说:“当教师的请假又不扣工资,身体不好,看病要紧啊!”李教师却说:“班里还有几十个孩子等着我。”妻子哽咽的说:“我们未出世的孩子,也在等着健康的爸爸啊!”带着教师的那份职责,吃着药缓解着病痛,李教师硬是坚持了两周,把课讲完,才住进医院!头一天还在讲台上“神采飞扬”的讲课,第二天就躺进了__省立医院准备手术!“放不下那些孩子啊,谁让咱是班主

任呢!”2015年6月4日,李教师手术成功,尽管那学期也没能再回到学校上课,可是由于平时的严格要求、学生扎实的积累,在期末考试中,李教师教的班级,依然考了全镇第一名,李教师也被评为县学科优秀教师!

探索,让教学升华

看着将要生产的妻子,想着还未出生的孩子,突如其来的病痛打击,加之手术的创伤,原本健壮李教师变得十分瘦弱,不得不在家休养,直到带过四年的学生毕业,也没能再次回到学生的中间,这是李教师深深的遗憾,可是李教师的精彩课堂,却深深烙印在他的学生心中,从童年的伙伴一齐开心的做《风筝》,梦想着拥有《七颗钻石》般神奇的力量,到海边去拯救《浅水洼里的小鱼》,和盲童安娜一齐《触摸春天》,用爱来谱写着《普罗米修斯》似的神话,忘不了那《去年的树》和远去的学生,分享《十年后的礼物》许下完美愿望......一堂堂精彩的课堂,凝聚着他在教学中的不断探索,他也获得县创新课、优质课一等奖。

铸造,师生共创荣耀

在李教师心中:学生都是独特的存在。他充分利用一切机会,发现学生的特长。他组建足球队,和孩子们在操场飞奔;编排课本剧,在嬉笑中掌握知识。当别人说他不务正业时,他说:“我领着学生做游戏,不是在玩,是在培养兴趣,陶冶情操,发现人才。”经过不断地积累和锻炼,2014年,李教师指导的李琦琦和赵韵暄同学,在“走复兴路,圆中国梦”讲故事比赛中,一走过关斩将,从乡村小学走出来,取得县、市第一名的好成绩,并代表__市参加省新华书店杯讲故事比赛,取得优异成绩,李教师荣获省优秀辅导奖,同年被评为“全国爱国主义读书教育活动教师特等奖”。

远航,梦想就在前方

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。2016年9月,大病初愈的李教师再次回到学校,尽管瘦弱的身体让他无力担任班主任工作,可是他还是主动承担起学校新闻宣传工作,用心灵发现学校里的精彩。半年来,在鲁网__新闻中心、__晚报、县教育网站等发表新闻报道二十余篇。同时还进取参与研究《小学语文拓展性阅读的策略研究》课题,在教育科研上发挥着自我的力量。

三尺讲台,是李教师人生绚丽的舞台,在教育的这片沃土上李教师犹如辛勤的农夫,一年又一年精心耕作、无私奉献着。

2022年感动校园优秀教师先进事迹篇10

__,男47岁,__县实验中学高级教师。2012年9月荣获县优秀班主任。2013年9月荣获县优秀教师(县人力资源和社会保障局、教育局)。2013年12月荣获县优秀班主任。2014年10月荣获__市优秀班主任。2016年11月荣获__市一师一优课被评为市级优课。2016年09月荣获县优秀班主任(县委县府联合表彰)。2016年12月荣获__省优秀班主任(__省教育厅)。2015、2016连续两年在教师节理解县委领导慰问。2016年10月__电视台对他做了专题报道。

__从1995年9月份担任班主任工作以来,工作踏实认真,勤勤恳恳,管理班级、教育学生方法得当,得到了学校领导、师生及家长的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从他担任班主任的那天起,他就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此,他早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

__认为作为一个班主任要做到爱、严、勤及与家长的密切配合。

第一:关心学生,“爱”字当头。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。他班有个学生胃不好,有时吃了饭经常呕吐,一次饭后他亲自领着学生到卫生室去看病并为她垫付了药费,他又给学生家长打电话让家长及时领孩子去医院做了检查,家长对他很感激。他班还有个单亲家庭的孩子,原本成绩优异、活泼开朗孩子,之后成绩下滑并且变得沉默寡言。了解到这些情景后,平时他就异常关注这个孩子的学习和生活,经常跟他聊天,让他多说说自我的感想感受,让他有人能够倾诉;同时他鼓励学生要振作起来,要争口气,立志好好学习,让他感受到教师很理解他,很关心他,一段时间以后,他渐渐走出了阴影,懂得了感恩,不再怨天尤人,而是把精力集中到了学习上,学习有了很大提高。作为班主任对学生要充满爱心,关心爱护他们,做他们的知心人,平时与与学生多交流谈心,多鼓励他们,引导他们健康成长。

第二:他坚信“严师出高徒”,班级管理“严”字当头。无论学习、纪律、品德、卫生等方面都是高标准,严要求。俗话说“没有规矩不能成方圆”。正因为这样,他班不论学习成绩、纪律、卫生等都在年级名列前茅。

第三:他作为班主任做到了三勤,分别是手勤、腿勤、嘴勤。“手勤”就是记录每一天学生的情景。“腿勤”就是来到学校就进教室督促学生学习,在没有课的时候他经常到班里看一看,即使班空也要到班里转转,发现不好的现象时,及时制止、教育,做到防微杜渐,这是班级稳定的首要条件。“嘴勤”就是多与学生谈话,成绩提高的就鼓励表扬,总结提高的经验并继续发扬,异常是学生成绩下滑时帮他找出下滑的原因,鼓励他迎头赶上。

第四:他经常指导学生正确的学习方法。对于尖子生培养他们的竞争意识,组建尖子生兴趣学习小组,利用课余时间让他们多做一些有难度的题,寻找做题的方法并训练做题速度。有时间他还经常看看他们做的课外题,对做得多的及时表扬鼓励。对于中档学生指导他们首先抓基础,然后平时训练一些中档题。对于基础不太好的学生,指导他们重点抓基础,学好课本知识。对于文科指导他们背诵的方法。每个学生各科都要有错题本(可让家长帮忙整理),定期检查。

第五:他注重与家长的沟通交流。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应当得到家长的协助。所以,每学期的班级工作中他都有目的、有计划地联系学生家长,向家长介绍本班的学习情景,孩子的学习、纪律等各方面的情景,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。当学生考试成绩不梦想时,他及时向家长了解一下学生情景,分析原因,让学生树立信心,从而把成绩提上去。当他发现学生有异常时,及时与家长联系了解学生在家的表现,以防发生意外。为了督促学生的学习他有时把家长和学生叫到一齐,针对不一样的学生采用不一样的指导方法,如聪明机灵却不肯下功夫的学生,让家长平时紧盯紧靠,利用课余时间多做练习题巩固所学知识,做完之后由家长检查,对于不明白的问题到校后问教师,直到弄明白为止。对于有些学生很认学但成绩不梦想的,指导他们正确的学习方法,比如让家长帮忙整理错题本并督促着去做。再就是平时向家长了解学生的特点,根据不一样特点采取不一样的教育方法。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。他认为,近几年中考之所以取得优异的成绩,与家长的密切配合是分不开的。

总之,__在班级管理工作中取得了突出的成绩,这与他的勤奋努力分不开的,望他在今后的工作中再接再厉,争取更优异的成绩!


20121