乡村教师个人事迹材料
乡村教师,是我国基础教育的脊梁,是我们农村孩子成长的园丁。那么我们怎么写乡村先进教师事迹材料呢?下面小编为大家整理了乡村教师个人事迹材料,希望对大家有帮助。
乡村教师个人事迹材料篇1
赵__,2018年毕业于四川师范大学音乐学系,2019年入职于__二十八中教育集团湾里实验学校,担任初中音乐教师与团委干事。时光飞逝,来到湾里实验学校已经迈入第三个年头了,作为一名新手老师,在工作与教学中得到学校领导与各位老师的帮助、关怀与支持,她事事严格要求自己,身体力行地诠释着我们的校训“学优秀的别人,做最好的自己”。
一、有理想信念
作为一名教育岗位上的新兵,她深知学生思想动向的重要性。在工作的同时,她始终坚持中国共产党的领导,热爱党的教育事业,在教学过程中注重提高学生的思想品德素质。音乐专业的她从美育方面入手,利用学校的每周一歌时间,选取红歌或爱国、励志类歌曲在校园定时播放,抓住课余的缝隙时间,增强学生的爱国精神。担任团委干事的她也通过对团知识的学习,参与各项活动,深刻了解到作为共青团员的光荣和责任的重大。在日后还需更加努力学习政治理论,将学到的理论知识切实融入到教学工作中。努力做到身正为范,政治素质过硬,使自己真正成为一名思想政治过硬的合格教师。
二、有道德情操
赵老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。她经常提醒自己要捧着一颗心来,不带半根草去,在她负责的学生会与广播站工作中,校园日常检查的时候都有她的身影,她总是陪着学干们一起出动,引导他们在校园工作中学会合作;在校园重大活动时,她和小广播员一起练读文稿,纠正播报时的发音与停顿。在她的影响下,孩子们在学校生活中快速成长,能力渐强,逐渐长成踏实、自信、有担当的初中生。
三、有扎实学识
上好每一堂课是教师的本职工作,作为一名年轻老师更是应该努力学习,虚心求教。在日常教学中,她认真钻研教材,力求在每一堂课都能让学生有所收获,她联系生活,给学生想象的空间感受音乐之美。在教研活动中,也经常能看见她的身影,认真参加教育部门提供的培训,在活动中努力提升自己,充实自己的专业知识。在2021年__市教育局举办的第七届中小学生“魅力校园艺术节”中,面对紧迫的时间、众多合唱零基础的学生,在午休时、空闲时间时她就带领着孩子们排练,每一句旋律不厌其烦弹奏、教唱,直至大家熟悉、学会。在学校共同努力下,她指导的多个节目获得了三等奖,担任伴奏的合唱节目获得了一等奖,个人亦荣获优秀伴奏奖。虽然过去取得了一些成绩,但前路漫漫,依然要继续努力,开拓前进,努力做一名优秀教师!
四、有仁爱之心
教育是一门仁而爱人的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。虽然没有担任班主任工作,但赵老师也有属于自己的小天地,学生会与广播站的孩子们就像一颗颗小种子,在她的呵护下慢慢发芽,当孩子们在工作中遇到难点时,她会耐心的带他们分析情况,应该如何处理;她常常和学生们一起聊天,了解工作中是否有受到委屈,了解情况后给予安抚,帮助他们树立信心,为他们的校园生活增添色彩。
作为一名团员教师,我将继续严格要求自己,在今后的工作中实事求是、脚踏实地,努力改正不足之处,积极进取,力争在工作中进步,取得更好的成绩!
我承诺:我将充分发挥新时代共青团员的带头作用,继续保持勤奋努力工作的优良作风,在工作上学骨干,出色的完成自己的使命。
乡村教师个人事迹材料篇2
侯芹英,女,汉族、1987年出生,专科学历,2011年9月参加工作至今,现任小学英语二级教师。
侯老师,她是一位外省的女孩,家在四川西昌,从小立志当老师。2011年,她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘,考得全县第二名,来到兴隆乡中心小学工作。2011年9月份,年轻的她带着教师梦来到这里工作,面对繁重的工作,艰苦的环境、微薄的收入,又面对着举目无亲,她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。但是,面对山村孩子们淳朴的笑脸,渴望的眼睛,她最终坚定的留下来,并用更多的爱温暖着孩子们。把梦想植入山村孩子的心田,她还鼓励乡村孩子大胆追梦,并为他们创造实现梦想的机会。在教学中,她发现孩子门们不善交流,就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉,并引导孩子们爱上学习,爱上英语。
她任教五年来,虽然她的家人强烈要求她回到四川工作,或者调到条件学校去工作,但是,她都一个个放弃了,留在了山里。她说,山里的孩子更需要我。前前后后,分配到我校工作任教的年轻教师,一拨一拨都调走了,而她仍然守在自己的岗位上。她教的第一届学生已经读高二了,她燃烧着自己的青春,用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子,使山区的孩子带着梦想,飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候,贺卡上的祝福,和看到他们取得的进步和成功的喜悦,以及乡亲们对他的真诚与期待,让她一直坚持到现在,并将一如既往地坚持下去。
一、默默耕耘、不断钻研
2011年9月,侯老师踏上了我们的山村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成绩是比较不理想的,自从侯老师了,她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法,以前我们学校没有班班通,侯老师上英语课时为了提高孩子们的兴趣就自己买了EVD播放器和录音机,备课时还画简笔画,制作单词卡片,上英语课时就和学生一起听说,玩,演,唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了,我们学校的孩子们都爱学英语,我们学校的英语成绩突飞猛进的上升。
她为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神,她虚心学习老教师们的教育教学经验,向学校有教学经验的老教师学习。在工作之余我刻苦努力,晚上经常听英语,学习英语,观看教育教学优质课。学习别人的优点。2011年她拿到了“国培计划(2011)”――贵州省骨干教师培训合格证书2013年她参加贵州师范高等教育本科自学考试;2014年拿到思南县英语优质课二等奖。2015年她拿到了贵州省中小学英语骨干教师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,在教学工作中也会不但创新教学方法,用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵,让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养,使之茁壮成长。
二、耐心帮助,细心关爱
教师对学生的爱源于母爱,有时胜于母爱,这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的,以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。凭着做人的良知,教师的责任心,她把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童很多,她很关注这些孩子。为了让每一个留守儿童快乐成长,她经常亲自到留守儿童家里进行家访,了解每一位留守儿童的信息,她告诉班里的孩子要独立,要坚强,要自信。始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,滋润着整个班级,渗透到每一个学生的心中。
去年冬天,她留意到了班上一个同学――安雅琴。这孩子平时很乖巧听话,家中却很贫寒。一天,天气很冷她却穿着单薄,鞋子也坏了,脚指头都漏了出来,侯老师说她看在眼里,甚是心疼,想给这个孩子买双鞋子,于是就悄悄询问孩子脚穿多大码子。第二天兴隆街上赶场,侯老师马上就帮她买了一双棉鞋,还送了两件衣服给她,告诉她“家中有什么困难要给老师讲,老师会尽力帮助你的”。这孩子拿着鞋子后,眼泪就落下来了,让我们看见了心里都酸酸的。在他们班还有许多家庭困难的学生,侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给
家里贫困的孩子。她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的孩子们。去年他们班有一个男生是刚转来的,因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,性格也变得孤僻了,精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的侯老师的注意,所以经常找这个孩子谈话,关心他,帮助他。她双休日、节假日还到这个孩子家里家访,也经常联系家长,告诉家长孩子的情况,让孩子感觉到温暖,母亲一般的关心和爱。在她的关怀和帮助下,现在这个孩子的学习成绩有了很大的提高。平时班里孩子生病了,侯老师都会马上掏出自己的钱给孩子们看病。其实,像这样的点点滴滴的平凡又伟大的事情还有很多很多,她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位,关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上。就因为这样,我班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的进步,使他们健康快乐的成长。
三、恪尽职守、任劳任怨
侯老师在这里任教的时简有五年了,虽然不是很长,但对于一个外省的年轻女孩来说,孤身一人在这里,举目无亲,却是很难坚持下来的。她默默耕耘在“三尺讲台”,恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里,侯老师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习,课后孩子们有不懂的,她也会耐心讲解。历年来,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,在全乡小学统考中,她所任教的英语教学成绩都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号。
侯老师,一名年轻的外省女教师,默默地在思南县兴隆乡小学工作,为我校英语教育奉献出自己的最大力量。她献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿燃烧着自己的美好青春,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔青春,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己最美好的青春年华,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。
乡村教师个人事迹材料篇3
她是无数教师中的一员,在乡村教育这片土地上,已经耕耘了二十七个春秋。虽没有华丽的粉饰,没有炫目的光环,但那三尺讲台和一面黑板就是她挥洒人生的舞台。
她就是张晓玲,关集小学的一名数学老师,二十七年来,她勤勤恳垦、兢兢业业,在平凡的岗位上默默奉献着,她始终坚信:教育是爱的事业,需要教师付出自己全部的爱和智慧。
“家里再大的事也是小事,学校再小的事也是大事”
她热爱自己的职业,更把它当作了自己的事业。她对教学倾入了自己全部的热情。她常说在她心里:家里再大的事也是小事,学校再小的事也是大事。
2015年春季,她爱人因患脑梗住进了太和县人民医院,在住院期间,她没请过一天假,没耽误过学生一节课。每天白天由他八十多岁的老父亲陪着,只有到了晚上,张老师才匆匆赶到医院陪护——为爱人按摩、擦洗身子,陪爱人说说话。即使到了双休日,她也要一边照顾爱人,一边还把学生的作业带到病房批改。看到如此敬业的张老师,她爱人的主治医生赵主任说:“张老师真是一位好老师,孩子交给她,家长放心!”
2016年秋,她78岁的母亲因大腿骨折在县医院住了56天,在此期间,她只利用晚上放学后的时间和节假日去医院陪护,并且还带上教案,只要有空她就编写教案、认真备课。同病房的人对她妈妈说:“你闺女真是个大忙人,白天不来,晚上来了又写到半夜!”她母亲无奈地说;“她事多,就学校里的事在她心里!”听了母亲的话,张老师心里像打翻了五味瓶,毕竟在妈妈最需要女儿照顾的时候,她却没能给母亲太多的照顾!不过,最了解女儿的还是妈妈,在张晓玲老师的心里,学生永远是第一位的!27年了,她从没因家庭的事请过一天假,从没耽误过学生一节课。
“要让孩子喜欢你,首先发自肺腑地爱孩子”
27年来,张老师送走了一批又一批的孩子,每每接到一个新班,她都感觉到她接过的是一份莫大的信任,接过的是一个家庭的寄托。从1、2、3·····的认识到言谈举止的示范,点点滴滴,张老师在孩子的成长中体味着生活的味道,在孩子的笑声里寻找着快乐。
在与孩子们的交往中她深深地感悟到这样一个教育的真谛—要让孩子喜欢你,首先要发自肺腑地爱孩子;尤其当他们幼小的心灵出现异样时,老师的及时发现和引导能让迷途的羔羊回归正道。
现在的五(2)班是她从一年级带上来的,五年了,每个孩子的`性格、生活和学习习惯她都了如指掌,特别是李杰同学更让张老师倾注了诸多的心思。
李杰是一名留守学生,他的爸爸妈妈一直在昆山做青菜生意,他的弟弟跟着妈妈,他跟爷爷奶奶生活在老家。由于忙于生意还得照顾小的,所以他的爸妈好长时间都不给他打电话,这让他有一种感觉,认为爸妈不疼他,只疼他小弟,他觉得自己是个多余的人了。这样,他上课经常不专心,作业常常不能按时完成,还时常违反纪律。了解了这一情况后,张老师把李杰带到自己家中,给他讲了爸妈在外卖菜的不易,同时当着李杰的面给他的爸妈打了电话,汇报他在学校表现得如何优秀。这下可真奏效,从此以后李杰上课特别认真,作业也能及时交送,课间还能与同学和睦相处了。
现在的李杰阳光、自信。张老师也时时和他的父母保持电话联系,告诉他们如何施爱给两个孩子,不能让李杰感到自己被抛弃了似的。李杰的爸妈无比感激。每次打电话,他妈妈总是“谢”字不离口。总之,李杰一有进步,张老师就设法给他“报喜”,使李杰感到老师时刻在关注他,希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性,从而获得了更大的进步,同时更在他幼小的心灵里种下了我是爸爸妈妈的好孩子的种子。
“如果有下辈子,咱还做教师!”
自工作以来,张老师一直静下心来教书、潜下心来育人,也从中也体会到了做教师的幸福。每当荣获县“优秀德育工作者”、“师德师风先进个人”、“师德标兵”和“优秀教师”时,也都由衷地体会到做教师的光荣;每当看到孩子们的一点一滴的进步,她都深深地感到教师职业的神圣;每当听到一句句“张老师真好!”“张老师就像妈妈!”这样充满童贞的话语时,她都从心底感到做老师真的幸福。她常说,孩子们的进步和幸福是对她最高的奖赏!她常说:“做教师是自己这辈子最正确的选择,如果有下辈子,咱还做教师!”
张老师就是这样一位在乡村教育土地上默默奉献的小草,她很平凡,也很微不足道,但她会努力地生长,生长,用自己仅有的一点绿色装点春的明媚,编织生命的美好。
乡村教师个人事迹材料篇4
王__老师是__小学一名优秀的青年教师。自20__年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践
作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
20__年9月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中交流,三个一伙五个一群。面对这样的起点,王老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生,下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先,多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间,她坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,她的学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心理话都愿意给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的妈妈,我会用努力学习报答您的!”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育,王雅红性格孤僻,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切,王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子控制不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石,可以攻玉。”六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。
三、严格要求自己,注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参加各项活动,丰富了大家的业余生活,使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入__小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
王__老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20__年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;20__年5月,王__老师被评为县模范班主任;20__年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;20__年9月评为县普通教育先进个人,12月评为县教学能手,论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王__老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
乡村教师个人事迹材料篇5
谭吉坡,男,禹城一中政治教师,38岁,本科学历,中学一级教师,19__年参加工作,连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师,禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记责任,创高考佳绩
他多年担任高三年级教学工作,勤勤恳恳,任劳任怨,顾全大局,历年高考成绩均在全年级名列前茅。20__级高考中取得了年级第一的好成绩,于20__年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出,将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生,他相信每一颗纯净的种子,都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。
二、爱洒学生,用真情从教
他一直牢记教书育人的宗旨,他总是想,做一名教师就应该深爱每一名学生,给每名学生都创造一个成才的机会,让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教,为人师表,在学习和生活中处处关爱学生,和学生做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感到,老师是亲切的,学校是温暖的,学习是有趣的。
他不光爱学生,还把他的爱中注入艺术的成分,15年来,他的倾听,不知让多少学生将烦恼释怀,他的话语,不知打开了多少学生的心结,他的关爱,不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体,他坚信每一朵花都有盛开的理由,他将更多的爱与关怀给予学困生,他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报,一届又一届送走的毕业生对他,这是他的幸福,更是他用爱浇灌出的硕果。
三、担当排头,带优秀团队
20__年至今,他除了任课外,一直担任责任教师的工作,这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念,把学生的经验、社会生活纳入课程,把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中,最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的,奉献是更加美丽的。他常想,他要把他的一切无私地奉献给周围的同志,奉献给所深爱的教育事业。谁有困难,他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师,有的老师初教课时摸不着头脑,不会备课,不会讲课,他就给老师讲解备课的方法,深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强,就是上课抓不住重点,抓不住学生。他就帮助他说:“教师不但要备课,更主要的是备学生,不能让每名学生适应老师,老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下,年轻老师迅速成长,都成了业务骨干。
四、潜心钻研,强自身素质
他是大家公认的“学习型教师”,每年阅读大量的'书籍,不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训,曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习,他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是,每次学习归来,他都会认真的总结、反思,并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂,已经成了学生探究知识的乐园。
他坚信百炼成钢,几年来,他本人也在学术上取得了不菲的成绩,20__年9月获得德州市优质课一等奖。20__年4月获得德州市优质课一等奖。20__年8月执讲德州市公开课。20__年成为禹城市教学能手。20__年9月成为禹城市先进教育工作者。20__年9月成为禹城市中学骨干教师。
他一直积极参加教育科研活动,20__年12月荣获德州市教学设计二等奖。20__年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。20__年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。20__年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。
五、德能双进,强化自身
在“德”的方面:一方面,他一贯热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中,本人认真学习“三个代表”重要思想,紧密团结在校党委的周围,与党委保持高度一致。同时,我非常注意对学生进行教导,积极宣传党的思想及社会主义的优越性,让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。
另一方面,他十分注重自身“师德”的培养,加强对自身执教方式的反思与进取,加强自身素质与涵养的持续完善,要求自己“守得住清贫,耐得住寂寞,不计较牺牲,不讲求索取”,淡泊明志,宁静致远,努力做到为人师表、文明执教;不断地更新教育理念,关心爱护学生,时刻将他们的健康成长摆在心头;同时我尊敬领导,团结同事,敬业爱岗,给学生起到了一个良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一学生新入学,很多学生底子薄,基础差,管理上存在较多困难;学生对学习自信心不足,部分学生甚至出现怕学、厌学心理,兼之农村生源多,厌学现象较为严重。根据以上情况,针对严峻的高考形势,他从班主任的角度出发,从以下几个方面着手,较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心,为高考打下了良好的基础:
首先、狠抓班级管理,形成良好班风及学习氛围。
他在担任班主任期间,严格落实班级纪律,在管理上做到有张有弛,严中有爱。在不违反原则的前提下,把学生的优点扩大,缺点缩小。对于后进的学生,及时抓住他们的闪光点与每一点进步,多给他们一些表扬与鼓励,让他们感到自己的价值所在,感到老师的信任与关怀,做到以情感人,使所有的学生都能主动靠拢班级,自觉遵守班规校纪,自觉勤奋学习。
其次,他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部,他选拔了一批有工作能力,愿为班级服务的班干部队伍,同时充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会等,都要把班干部召集起来,让他们各抒己见,仔细分工,各司其职,各负其责。活动后再进行总结,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了,起到非常好的“领头雁”作用,班级工作蒸蒸日上。
他还善于利用班会,引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价,在培养学生的独立思考能力的同时,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。例如,他组织开展了《一屋不扫,何以扫天下》的班会,引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思,最后得出结论:“千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”,对培养良好的班风产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育,在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风,对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。
面对成绩和荣誉,他没有沾沾自喜,有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道,他生命的长河中刚刚掀动几个浪花,与“卷起千堆雪”还相差很远,他将用对学生的爱心,对事业的恒心,对人民的热心,继续诠释自己的美好的人生。
乡村教师个人事迹材料篇6
不忘教育初心勇担育人使命
”希望你们无论走到哪里,都把希望带到哪里,把光明带到哪里……”,她永远忘不了她大学校长在毕业典礼上给她们的殷殷嘱托。二十五年来,她用自己的青春和行动践行了从事教育的初心和使命:给孩子们带去希望,带去光明。她就是伊川一高优秀政治教师张__。
一丝不苟潜心教学
张老师从教二十五年来,一心扑在教学上。从课前的准备、课堂的组织,课后的检查落实到自习课的辅导,每一个环节她都精心准备,一丝不苟;她不图名不图利,只要是对学生们的学习、生活有帮助的事情,她都认真对待、积极完成。虽然有二十五年的教学经验,但张老师依然认真书写教案、用心做每一道习题,还虚心请教其他老师,用她的话说:“不认真写一遍、做一遍、弄透彻,站到讲台上心里没底。”这不是一种谦虚,更是一种态度、一种责任。
他山之石可以攻玉
政治课有很强的时代性,教材内容年年有变动,高考试题越出越活。为了适应时代要求,张老师经常带领她的团队利用课余时间主动学习有关的新内容、新理论、新方法。同时,她还积极向年轻老师学习,向他们学习比较前沿的知识,向他们学习有关计算机方面的技能以服务于政治课教学。有时,为了弄清一个问题,张老师还向语文、地理、历史老师请教,甚至还通过微信请教其他学校的老师,因为一个知识点和本组的老师争得面红耳赤,这不是一种较真儿,更是一种执着、一种严谨。
以校为家爱生如子
二十五年来,张老师一直以校为家,从事班主任工作达十五年之久。管理班级“她很有一套”,她尤其擅长做学生的思想工作。对学习活生活上有困难的学生,她总是倾力相助。她的家人分别在不同的地方工作和学习,因此她就更多的时间和精力投入工作。当家人上班时间给她打电话,她就说:“我在备课,我在给学生讲题……急匆匆挂上电话”。可是,当学生问“老师,您急不急回家吃饭,我想问个问题时”。她会毫不犹豫的回答:“没事,你问吧”。这不是一种对家人的忽视,是对工作负责和对学生的关爱。
张老师的敬业精神,也换来了家长和学生们的肯定。一位家长曾写信说“张老师,您是我生命中的贵人,正是因为您对孩子的超级负责,才使得我们非常放心地长时间把孩子交给您”。一位学生写信说:“张老师,感谢您无私帮助和耐心指导,否则我走不出心理阴影,也不可能坐在大学的教室里继续学习”。这些温暖的故事,太多……
“从张姐姐到张妈妈,从青丝到白发”,一路走来,张老师用她对教育的执着和热爱生动诠释了她从事教育的初心和使命。在她的教育和帮助下,许许多多的孩子们考上了自己心仪的大学,改变了自己的命运。如今的张老师已年过半百,但她依然奋战在教学第一线,继续为她的教育初心和使命奉献自己的一份力量。
乡村教师个人事迹材料篇7
彭__是一名2000年入党的老党员,参加工作至今,一直战斗在教育教学工作的第一线,担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,努力完成各项工作任务;作为一名共产党员,他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生方面,他能做到言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的好评。
一、忠诚教育,修师德
作为一名共产党员,彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求,才能做一名优秀的共产党员。为此,他积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正。
唐校长曾经说过:一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范。从此以后,彭老师始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以为学生一生的幸福奠基作为工作信念,以爱架起与学生相处的桥梁,来温暖学生的心灵;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极投身到学校三环五步课题教学改革中,主动承担课题研究任务,课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。如在学区赛课中获得了一等奖,县赛课获得二等奖。指导的薛丽老师在县级赛课获得二等奖。
二、热爱学生,树师德
师爱是师德之魂,对学生的热爱是教师道德的重要标志,也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师师,在教育教学过彭中,彭老师始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们农村学校的学生,班上有百分之七、八十是留守学生,父母在外打工,公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育,有的孩子会产生这样或那样的心理上问题,如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题,他总是积极跟科任老师沟通,同时及时与家长交流,弄清楚产生问题的原因,耐心、细心地与孩子交通心谈,帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。
记得在参与三、一班的主题队会时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为遇到了爱我们的家长,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。
三、快乐教学,练师德
彭老师是一名数学教师,当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学改革中,他主动投身到学校三环五步课题教学改革中,承担课题研究任务,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习,在自学自悟建立自己的学习方法,在互动释疑中积极参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生互动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在学困生的转化上,彭老师尤其煞费苦心,他在班级中组建了学习帮扶小组,针对不同的学困生选用不同的指导小老师,并自己加班,为每一位学困生制定不同的补习方案,和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶,取得了不错的效果。
据除此之外,彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践,也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。
回首过去,展望未来,作为新世纪的优秀教师,一名战斗在教育一线的共产党员,相彭__老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。
乡村教师个人事迹材料篇8
王林泉老师1984年参加工作,1992年入党,中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长,现任分校教导主任。
一、忠于事业,勇挑重担
26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作,相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症,住院2个多月,去年3月父亲患脑梗瘫痪在床,为了教育工作,很少请假。他爱校如家,经常很早来到学校检查学生自修情况,从不嫌报酬低、条件差、责任重,起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙,还勇挑重担,针对学校教师编制紧、学科建设不全,20__学年兼任了初三3个班的社政教学任务,针对班主任队伍建设的薄弱,又兼任了班主任工作。
二、勤于钻研,争创一流
一直以不断提高教学质量为工作目标,认真学习教学理论,探索高效的课堂教学,教学质量一直处在学校领先,多次处于区前列。在做好教学工作同时,带头搞课改,做科研,他业务能力强,在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖,如在20__年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇,其中获得市级二等奖3篇,获得区级一等奖2篇,主持完成区级课题1个。
三、认真负责,真抓实干
对于学校分配的工作,总是认真负责,做实做好。在他12年的班主任生涯中,一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着,工作细致扎实,所带班级班风正,学生纪律好,学习积极性高,成绩突出。如20__年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中,有17位同学考入三校重点,创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为,在教学常规管理方面,勇于创新,注重实效,很抓落实,扎实的教务工作为学校教风、学风的好转,教学质量的不断提高作出了贡献。
26年来,以认真务实的工作作风,脚踏实地履行着“教书育人”的神圣职责,赢得了学生、家长和同行的信任和尊重,多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。
乡村教师个人事迹材料篇9
她叫__,19__年以来一向从事农村小学的语文教学工作。在16年的教育教学工作中,她把全部心血都倾注在教育事业上,深深扎根于农村教育这片沃土,踏踏实实工作,勤勤恳恳育人,赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。
一、为人师表,注重身教,做学生表率
“师者,传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作,她很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先做到。要求学生爱护环境卫生,她只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校,她坚持督导学生晨读;要求学生认真对待学习,她努力做到了认真教学,做事。用她认真、严谨的作风潜移默化地影响着所教育的学生。
二、培养学生自主自理,成为团体的主人
在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动,激发了学生积极向上的学习热情。她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛,学生们也都投入极大的热情积极参与,并且在活动中取得了不错的成绩。
三、关心学生,“爱”字当头
爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名老师,必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。她发现学生胡冲经常上课睡觉,经过了解才知,该学生为留守孩,家庭困难,并且她患有支气管炎,爸妈以往带其去医院检查,由于药费太贵,只好开些暂时缓解病情的药给她。于是她经常给该生进行心理疏导,有时还给她买学习用品,渐渐的该学生的性格开朗些了;其次学习上关心学生,学生张焱经常不按要求完成作业,学习成绩极差,渐渐的失去了学习的兴趣,曾老师并没有所以放弃他,而是经常利用课间时间给张焱同学进行耐心的辅导与交流。
经过几个月的坚持他最终有了提高,脸上也看到了他久违的笑容;同时还要关心学生的体魄,期末不仅仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当午时自由活动时间,就会让学生和老师一齐打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。
人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的期望,教师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的教师,在实施素质教育的今日,深深地懂得所肩负的职责,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“教师要拥有一颗宽容的心,一双欣赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。
乡村教师个人事迹材料篇10
在20多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,她把“得天下英才而育人”作为自己人生最大的乐趣,他用行动让大家领悟到了亲情和爱的真谛,她是学生心目中的好老师——__。 __今年__岁,现任__镇__小学六年级语文老师。自从教以来,她一直站在教学的最前沿,三尺讲台、一张办公桌伴随着她24的年教学生涯。她准确把握教材,深入研究教法,反复分析考纲,认真上好每一节课,取得了突出的成绩,得到了学生和家长的普遍认可。多年来担任班主任,与学生朝夕相处,深入细致了解学生的学习和生活,充分尊重和信任学生,得到学生的尊重和爱戴。
“我父亲是十里八乡威望很高的人,在我刚参加工作室父亲就对我说,当老师不能误人子弟,不能耽误学生的课。”从教24年来,__以讲台为家,不管风霜雪雨还是个人家事,她从没耽误过学生一节课。
20__年__的儿子刚10岁,患了急性肾炎,医生叮嘱必须住院治疗、卧床休息,因为另一位老师正在休产假,她自己担着一个班的课。为了不影响上课,她决定白天上课,晚上给孩子输液,就这样治疗了半个月,孩子的病才痊愈,她悬着的一颗心才落了地。
20多年来,__始终担任班主任,在班级管理上,她对学生是“严”的出名。“严是爱,松是害,严也是对学生的爱”__老师说。
19__年10月,__老师在班里成立了一个8人组成的特殊小组,成员是成绩差、最爱捣乱、逃学的学生。对于这8名学生,她严格管束、耐心引导、多次家访付出了无数的心血。二十多年来,当年的调皮学生现已事业有成。每年春节,学生们都从四面八方聚到__老师家,与老师一起回忆那段改变了“八大金刚”命运的难忘时光。
热爱学生是教师的天职。她对学生严格要求的同时,还坚持爱心育人,一直用心呵护着每一个学生,她带学生去看病,为学生修理桌椅,和学生促膝谈心……。每年的春天,都带着学生到校外小树林里,融入大自然,观察植物,开发学生智力,提高学习兴趣。
人生路上,有劳动的汗水必然有鲜艳的花朵,有艰辛的跋涉必然有坚实的脚印。__作为全县的模范教师,语文学科带头人,20个春秋她所教的每克成绩均名列全区前茅。__老师在教育的路上,铸就人生的辉煌。
乡村教师个人事迹材料篇11
我叫漆__,是__初级中学校的一名普通艺体教师,在工作岗位上我严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,努力完成各项工作任务;作为一名共产党员,能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生,言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的好评。
一、忠诚教育,修师德
作为一名共产党员,我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,我积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正。
曾经有位校长说过:一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范。从此以后,我始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以一切为了学生,为了学生的一切作为工作信条,以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜欢的新课堂。
二、热爱学生,树师德
师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一名艺体教师,在教育教学过程中,我始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生,大多数来自农村,班上有百分之七十是留守学生,家长对孩子疏于关心和教育,有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题,我总是先跟班主任老师沟通,及时与家长交流,弄清楚产生问题的原因,帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。
在每学期都参与很多班的班会时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为遇到了爱我们的家长,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,我愈发为自己是一名教师而感到自豪。
三、快乐教学,练师德
我是一名艺体教师,在教学改革中,我积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。
除此之外,我积极参加组内、县学习团队教研组的艺体教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践。
回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员,我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。
乡村教师个人事迹材料篇12
在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学
改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极带领全体教师探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动,鼓励学生多读书、读好书,在全校掀起了让读书成为习惯,让书香溢满校园的读书热潮,并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖。
在近六年的工作中,他充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前茅,由于教学效果好,本人受到了学校,社会的一致好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。
我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子,尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事,难的是持之以恒,总是这种心态,总是这种精神,总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作。
曾经在担任班主任期间,严格要求是我对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,我都坚持严格要求,严中有爱的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。
我校位于城乡结合处,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康,很乐观,对学习、生活充满信心,其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子,几年前母亲离家出走,父亲常年在外打工,年幼的他寄宿在一个老乡的家里,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。了解这些情况后,我主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举,我所带班级的学生自信、乐观、大方,班风班貌好。
教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。
乡村教师个人事迹材料篇13
李娜,女,1985年11月出生,中学语文教师、教研组长。2003年毕业于新疆教育兵团学院,2006年7月走上工作岗位,现任教于维吾尔玉其温乡中学,曾多年担任班主任、语文教研组长等职务,她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,并不满足于现有的知识,不断探索、求真务实,把当一名好教师作为人生的重要目标,把满腔的热情倾注到了学生身上,她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首,是一名优秀的语文老师。
2003年,李娜以优异的成绩毕业于新疆生产建设兵团教育学院音乐系,在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可,有意让她留校任教,被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡伊宁县,在曲鲁海乡上皮牙子村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱上了教育事业,于2006年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐,她专业知识的精湛,她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师,校领导找她谈话后便欣然接受了。
一个班级有一个优秀的老师是学生的福,一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生,同时也推动着学校的发展。自任教语文后,她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了,虽然她曾在小学任教过语文,但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文,对她来说是一种挑战,由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间,虽然教语文有点困难但是她很有信心,乐意的接受了挑战。为了能够证实自己可以教好语文,她默默地努力着。当其他老师下班后,校园内还有她给学生辅导的身影,双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时,她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读,醉心于语文新教改学习;她认真专研教材和备课,把每一节课都作为实验课来教,课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中,且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。她专注于教育,不仅仅是把教师看作是职业,而是把它看作是一项神圣而高尚的事业,她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀,难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!
她从来就没有让学校失望过,从她后来的工作中可以证实。为了使她得到更大的发展,为了使她的潜力得到更多的挖掘,她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲,她认为自己离优秀还有很大距离,她一直在思考什么是真正的教育,怎样当好教师,如何培养真正的人,这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划,每学期要实现什么目标,每个月要做什么语文教学研究,每星期要读什么专业书,每天要和几个学生谈话,这在她看来比什么都重要得多。她说,周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发,也正因为有她如此的执着追求、潜心研究,也才有近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动,语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议,和其他语文老师共同探讨研究语文教学,语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高,每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级,连续全县排列第一名。她于2006年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖;2008年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖,2017年度考核优秀。作为班主任,她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的;学校安排的各项任务,她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中,她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中,她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学,她多次家访并为学生提供一切学习工具,最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为李姐姐。
在课堂教学上积极探索,效果显著。近年,她针对课程改革又提出了深刻的见解,她认为,语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新却不盲从,富有激情,又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前,面对新课程改革,很多教师不知道怎么教了,许多教师盲目地实行多看多读教学策略,上课抓不住要领,影响了教学效果。她当时同样极力主张改革,提倡多读多看,却不象一般教师那样盲从,她经过仔细思考提出了一个见解:语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一,语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的,从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程,不一定能有立竿见影的短期效果,语文教学必须实行真正的素质教育。她上课效果事半功倍,同事效仿众多。她上课轻松自如,让人如沐春风,从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。
她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱,对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱!当然,成绩只是其中的一个方面,更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不是她的初衷,但她说,既选之则乐之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追寻的。如今,熟悉她的朋友都说,在生活中,她是一个好母亲,她却说:我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说,她是一个好班主任,而她却说:我常在愧疚,我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师,而她却说:在教学上,我永远只是一名小学生。这就是李娜,一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业,她以一种饱满的热情影响着广大的同事们,她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生,同时,她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模!
乡村教师个人事迹材料篇14
我叫赵秀娟,是林西县官地寄宿制小学的一名教师。
从教十六年来,我一直担任语文教学,并当班主任和少先队中队辅导员。
热爱工作,甘洒汗水育花朵。
我想:教学质量是教育的生命线,也是学校的生命线,更是教师的生命线。当教师的提高不了学生的成绩,不是一个合格的教师。
20__年,我接了一个四年级班,当时这个班的班平均成绩只有70分左右,比另两个平行班少十多分。为了提高学生的成绩,我在备课,上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后,我都请老教师给予指导,最后形成终结教案。上课时,我让学生先预习课文,把自己学会的知识写在课本上,把不会的问题也写在课本上;接下来,把学生分成组,让他们互相交流,这样又能解决一部分问题;最后我再引导学生解决剩下的问题。这种教学方法,引起了学生对语文的极大兴趣,调动了学生学习的积极性。放假的时候,我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课,最远的有三十里路,每天五个学生的家都要跑一遍。俗话说得好:功夫不负苦心人!两年后,在小升初的全县统考中,取得了好成绩,为学校争得了荣誉。
人们常把老师比做父母,我觉得这话很贴切,有时老师真的要像父母一样关心学生。
我们班的卢文鑫是一名智障生,有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候,我都帮她清理、换洗。有一次,她的母亲拉住我的手,流着泪对我说:“赵老师,把孩子交给你,我们当家长的就放心了!”
执着的追求,取得了可喜的成绩:20__年,我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”,20__年,被林西县人民政府评为“模范教师”。
孝敬公婆,和谐家庭传美名。
我丈夫在林西县统部镇上班,离家很远,只能周末放假才能回来,公婆现已七十多岁,俩人都有病,洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做,女儿在林西读初中,家里的事情都落在了我一个人的身上。20__年夏天,有一次下大雨,上完晚自习,为了照顾老人,我只好冒雨摸黑往回走,路上摔了好几跤,又掉进了路边的一个水坑里,到了家,已成了一个泥人。
我的事,在当地已被传为佳话。20__年,我们家被村委会评为“五好家庭”。
我认为:爱岗敬业是一种职业美,孝敬老人是一种心灵美,只有具备这两种美,才是一个最美的教师。