学校三八红旗手先进事迹
在平平淡淡的日常中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。下面是小编整理的学校三八红旗手先进事迹，欢迎阅读。
学校三八红旗手先进事迹精选篇1
__老师__年参加工作，从教34年，对待工作勤勤恳恳、无私奉献、助人为乐，是老师心目中的好同事;是学生心目中的好老师;是家长心目中的好朋友。陈老师热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决拥护党的.路线方针政策，模范遵守国家法律法规。
从教34年，担任过班主任、语文教研组长，任学校教教务主任18年来，兢兢业业、任劳任怨，为学校的教育教学的发展做出了巨大献，教学成绩突出：任五年级语文教学中，曾获得同年级期末质量抽检全市第三名。近几年任一至三年级语文教学，在期末质检中，教学成绩多次在片区名列前茅。兼任学校女工主任，爱岗敬业、勇挑重担、奋发有为、锐意创新,协助工会开展各项活动，深受老师们的喜爱。
为了不断提高专业水平，她努力学习，积极探索，多次代表学校参加各级各类教学观摩课、送教下乡，20__--20__年被教育局聘任为“兼职教研员”“农村小学教师全员培训讲师团成员”，将自己优秀的教学经验毫无保留与同行们分享。20__年参加永安市《综合实践活动》比武课，课题《儿童早餐与健康》获得二等奖。20__.11在我市优质课送课下乡活动中，《搭石》一课获得听课老师好评。20__.5在永安市中年级教师论坛上研讨课《西门豹》，效果良好。
此外她深入教学一线，带领学校全体语文组老师研究课题：20__年参加三明市立项课题《小学综合实践活动与校本资源有效整合研究》，效果良好。20__负责校级课题《加强课外阅读提高语文素养》研究，全体语文老师有很大的收获。多次指导闽南师范大学实习教师参加教学技能比赛荣获永安市一等奖。
课余时间，陈老师还善于总结经验，撰写多篇论文在各级各类刊物发表。例如：多篇教育随笔发表在福建省一级期刊《福建论坛》，《bpmf第一课时教学设计》发表在CN刊物《小学教学设计》。20__年论文《主题阅读——引领师生共同成长的阅读》，参加永安市教育学会汇编。20__.4论文《优秀传统文化在小学语文课程资源中的应用分析》发表在CN刊物《新课程导学》。
在专业指导学生上，她指导多名学生参加各级各类比赛，均取得优异成绩。例如：指导学生的习作，多篇发表在《全国优秀作文选》。指导__同学参加永安市三年级写字比赛获得二等奖。20__.1指导陈__同学参加永安市三年级写字比赛荣获一等奖;20__.5指导多位同学参加永安市中小学艺术节，荣获小学组硬笔一、三等级;20__.5指导曾凌微同学参加中小学艺术节大赛，获小学组硬笔一等奖。多次指导学生参加进修学校组织的现场写作竞赛，荣获一二等奖。从教34年，她热爱工作、用心用情对待学生，无论教哪一届，都深受家长和孩子拥护和喜爱，不少优秀孩子买了学区房，因为是她任教，家长不愿将孩子转出三实小。
由于__突出贡献和她长期以来勤奋努力，近年来多次获得各级各类表彰，20__、20__年度，在教师年度考核中连续荣获优秀。
永安市妇联定于3月7日举办“美丽庭院是我家燕城巾帼展芳华”20__年“三八”国际劳动妇女节专题活动，陈老师代表教育系统参加市总工会市妇联表彰大会，并获得"三八红旗手”荣誉称号。
学校三八红旗手先进事迹精选篇2
何__，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。
人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。
一、思想教育有特色：
1、自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。郝老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培养成一个品德高尚的教师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼仪和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;遵守社会公德和公共秩序;尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐……学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提升。
二、求学上进有收获：
何__老师最初学历是大专，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑知识，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且积极参加各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成绩。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖;20__年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖;同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评比二等奖。
三、严谨治学有成果：
何__老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考，大胆发言;新颖的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在__年全国中学生英语能力竞赛中荣获国家级三等奖;陆垚同学在__年全国中学生英语能力竞赛中荣获省级二等奖;她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。
四、教研活动有硕果：
何__老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和参与实践运用，积极探索，大胆改革，推动中学新课程改革的进程。她几次被学校派出参加全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学经验带回与其他英语老师一起讨论分享。她还经常举行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步。大家的共同努力下英语学科的教科研活动进行的如火如荼，一派蓬勃发展的良好局面。而她本人也被评为教科研先进个人。
五、班主任工作有成效：
何__老师十多年来一直担任班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，不求回报。以情感召学生，以理折服学生，动情晓理是她担任班主任工作的一大特点。在教育、教学中，她把母亲的角色体现得淋漓尽致。教育离不开爱，爱学生是教育学生的出发点，也是教育学生的最重要的手段和方法，世上最博大，最无私的爱莫过于母爱，何老师就是以母亲的身份关注着学生，她关心学生的健康，关心学生的安全，关心他们的学习和成长。她对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，就更关心的多一点，帮助的多一点。对那些学习成绩差的学生，也不会因为他们拖班级成绩的后腿而冷落他们，让他们明白，老师心中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地方。何老师这慈母的爱深深的感染着她的学生，吸引着她的学生，激励着她的学生。何老师还非常尊重学生个性，鼓励学生的个性发展，培养学生广泛的`兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是她的班级参加最多，表现最出色，获奖也最多，多次被评为“先进班集体”。
爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。何__老师以自己良好的教师形象为学生树立了榜样，塑造着学生良好的品行，受到师生赞扬和领导的充分肯定。家长都争相把孩子送到何老师所带的班级，和她在一起工作的老师，总是充满力量和激情，精神倍增。
何老师所做的工作是平凡的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待学生是充满爱心的，对待教育事业是充满激情的。她的精神与性格感染着一届届学生，他们都在何老师的影响下，也将会为祖国的建设贡献自己的聪明才智!
学校三八红旗手先进事迹精选篇3
__，女，1979年2月出生，20__年8月参加工作。先后担任语文、数学等学科教学工作任务，20__年晋升小学一级教师。
__坚持博爱奉献初心，担负传道授业使命，恪尽职守、勤奋敬业。从教16年，她担任过任课教师、班主任、教务处主任，20__年11月任第一小学鑫瑞校区副校长，分管学校教学工作。她爱岗敬业，勇于担当，坚持从大局出发，任劳任怨，从不计较个人得失。在担任学校教导主任、业务副校长期间她仍坚持在教学的一线，既担任着班主任工作，又连续几年兼任毕业班语数学科教学任务。她对学生十分负责，为了保证教学质量，从不占用正常教学时间处理自己的其他业务，几乎每天都是在其他教师下班后，独自一个人在办公室整理第二天要处理的业务、批改学生的学科作业。每天回到家都是浑身酸痛，满身疲惫。可是无论怎样辛苦，无论在哪个岗位，她始终坚守初心，以严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。
作为一名人民教师，__始终把教书育人当作自己的第一要务，智慧教书，真情育人。担任班主任工作的十几年来，她把一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起，总是用真心去对待每一个学生。十几年来，凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次被评为“优秀班级”，每次考试成绩均在年组前列。在教学中她注重学生的创新意识和实践能力的培养。在课堂上，善于运用先进的教学方法、教学手段，激发学生的.学习兴趣，教学风格生动活泼，深受学生们的喜爱。
在分管学校教育教学工作期间，__积极探索，勇于创新，以求真务实的工作作风，带领学校教师深化课堂教学改革，走内涵式发展道路。深入实施读书启智工程、素养提升工程和实效教研工程，实现了学校教育教学质量的稳步提升。她能顾全大局与教师形成合力，抓实常规教学的同时，鼓励教师进行教育科学研究，注重教师专业化能力的发展，重视学生实践能力与创新思维能力的培养，实施素质教育。实现学生综合素养的提升，为学生未来成长奠定了坚实基础。学校教育教学质量也在稳步上升，得到社会与家长的肯定。她本人也获得了“优秀班主任”、“优秀教师”、“省级语文学科教学能手”、“教育科研骨干”、“教学研究先进个人”、“五大连池市优秀教育工作者”等荣誉称号。
寒来暑往，她在自己的工作岗位上鞠躬尽瘁，多年的教育教学工作也让她体验到了身为一名教师的光荣与责任，她深知在自己的身上还存有许多不足，将继续以百倍的热情投入到教育教学工作中去，初心不改，不负韶华!
学校三八红旗手先进事迹精选篇4
郭__，女，中共党员，中学一级教师，担任初中英语学科教学工作和英语教研组组长工作。
她于20__年06月毕业于__师范学校英语专业，20__年06月通过函授，取得__师范学院英语专业本科学历。从教二十年来，不仅忠诚党的教育事业，勤勤恳恳、任劳任怨、从不轻言放弃;而且诚信待人、严谨执教，全心全意为学生服务。
她长期担任班主任工作，20__年春季全区中学主题班会竞教活动中荣获一等奖;20__年度、20__年度被评为“优秀班主任”;20__年被评为“最关爱学生的教师”。她所教班级的英语成绩总是居于同层次前列，20__年全区初中英语信息技术与学科融合竞教活动荣获三等奖;20__年被评为“优秀共产党员”;20__年被评为“师德标兵”;20__年、20__年、20__年在教学质量考核中，分别荣获二等奖、一等奖。在教学期间，她不断反思和总结，积极撰写教学论文。20__年10月她撰写的《初中生英语学习兴趣的培养策略》在中国教育科学院与《现代中小学教育》杂志社联合举办的`全国教师文化交流评比中，荣获“壹等奖”。20__年11月她撰写的《如何在初中英语课堂运用游戏教学》在《教育研究》杂志社公开发表，并荣获全国教科成果“壹等奖”。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
学校三八红旗手先进事迹精选篇5
__，女，1969年4月出生，1990年7月参加工作，一直担任班主任工作，一直任语文和数学的教学工作。2011年晋升为高级教师。
她对工作一直兢兢业业，从不拈轻怕重，做到每天早来晚走，她虽然身体不好，先后做过3次手术，手术都是选择节假日去做。既没有耽误学生的课，也没有辞掉班主任工作。就是在父母有病住院期间，她也都是在晚上和节假日去看望和护理的。做到了把爱全部投入到教育事业中，一心一意教书育人。
31年来__把全部的爱倾泻在学生身上。她先后带过六届毕业班。对待任何学生都是一视同仁，尤其是对待差生更是关爱有佳。班级的小凝同学刚转入她班时数学成绩40多分，孩子很自卑也不爱说话，几乎对学习失去了信心。__老师了解到孩子的实际情况是父母在外打工，跟着不识字的姥姥生活。针对这种情况，她及时跟父母及姥姥沟通，多次家访，课堂上多关注，再利用课下时间耐心辅导，孩子渐渐对学习产生了兴趣，最近几次期末考试数学都取得了80多分的好成绩，孩子变得开朗自信了。孩子的成绩离不开老师的努力与付出，她所教的班级教学成绩均在前列。
作为教师，__还特别关注班级里的留守儿童和贫困生。她班有一个叫小绮的很淘气的孩子，父母在外打工，跟随阿姨生活。一天放学后很晚了还没有回家，家长打电话急得直哭。于是贾老师就发动自己家人在学校周边找、又挨个网吧去找，最后终于找到了孩子，家长非常感动。孩子也被她的诚心感动。从此变得懂事爱学习了。这个孩子去年以优异的成绩考上了本市重点高中。班级的贫困生小悦父母都有残疾，孩子很内向。贾老师发现情况后多次找小悦谈心，经常以多种方式进行家访。给孩子买学习用品和口罩等生活用品。家长深受感动。贾老师就是这样，无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动的想办法。使得各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果，所带班级各项活动中几乎包揽了年组的第一名。
__先后被评为黑河市知名教师、五大连池市市级优秀教师、市级“十”佳教师、市级优秀班主任、市级先进个人;先后被评为省级教科版语文骨干教师、黑河市优秀骨干教师、市级教学能手。多篇论文曾获得国家级、省级和市级奖励证书、多篇论文在《黑河教育》发表。多次参与上级组织的公开课活动并获得奖励证书。多篇教学设计获奖，指导的学生曾获得省级、地级、市级奖励。
这就是五大连池市实验小学教师__，她用真情、真心、真诚关爱着每名学生，她用“爱”铸就了崇高的师德师魂。
学校三八红旗手先进事迹精选篇6
一段时间来，新闻中，网络中，各种媒体中都在播报着一个名字，这个名字震撼着我的内心，她的感人的事迹让我潸然泪下，那就是女教师__大美大爱、舍己救人的英雄事迹。
她，一个平凡的人，一个普通的职业，却用伟大的行为在感动中国，她犹如一根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道人性光辉的闪耀。
__老师的行为令人钦佩、让人感动，她在电光石火的一刹那，做出了超乎寻常、不同于一般人的选择——牺牲自己、保护学生。她那一次次善良和美丽的义举，激励着我们要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。作为一名班主任老师，可能面对很多学生的思想问题、行为问题，可能面对很多问题学生，可能面对很多来自于学生、家长的压力……面对这些问题我们是否都能像张老师一样面对挑战义无反顾的履行好教师的责任，是否能把每个学生的成长放在首位呢?听着学生的一段段真情的表白，我们知道__老师对学生的爱不仅体现在关键舍生救学生那一刻，更体现在平时对学生的点点滴滴的爱。对比__老师的在生与死的抉择面前将生留给学生的感人事迹，我们每天面对的又是多么微不足道的小事呀!那么，面对困难时我们又怎么怨天尤人，逃避抱怨呢?我想每一位教师都应该向张老师学习，以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。同时，不断提高自己的师德修养，规范自己的一言一行，一举一动，以慈母般的大爱情怀来关爱每一个孩子，在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
从她的事迹中，我又一次感受到“人民教师”的真正含义，也又一次感受到“大爱无痕”的真谛。和__老师相比，我做得还远远不够，在以后的教学生活中，我要努力学习，刻苦钻研，勤奋工作，积极进取，不断强化作为一名教师的责任心，做一位让人民满意的人民教师!
__老师的事迹，感染人，激励人。她的事迹使我更感受到：教师是一个神圣的岗位，有幸能成为教师行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的爱心把__老师这种“大爱无痕”的火炬永远延续下去，带着幸福做教师，做一位让人民满意的好教师。
学校三八红旗手先进事迹精选篇7
__，女，2002年8月参加工作，现任昌乐一中英才实验学校英语教研室主任兼九年级备课组长，任教九年级英语学科。从教以来，曾获得昌乐县立德树人标兵、昌乐县优秀教师、潍坊市优质课等荣誉称号和奖项，有多篇论文在报刊发表，参与多个县级教科研课题研究并结题，在2019年中考中，她率领的初三英语团队获得了优异成绩，取得了学校中考的开门红。
__老师忠于党的教育事业，爱岗敬业。在当前价值观念日趋多元化的社会中，她有着坚定的理想和信念,时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，工作勤奋努力，关爱每一名学生，深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间，作为一名中青年教师，时时处处为学校大局和教师集体着想，为年轻教师树立了学习的榜样。
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么;生命又像种庄稼，你播种什么，就收获什么。”这是她的人生信念。教师岁月的磨练，使她领悟了“人类灵魂工程师”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。作为一名教师，她时刻注意自身的言行师表，认真履行教师职责，既教书又育人，为学生的成长倾注了自己全部的心血，教学成绩在全县名列前茅，赢得了广大学生及家长的爱戴。
为尽快提高自己的教育教学水平，她认真学习各种教育教学理论，不断更新自己的知识结构，努力拓展教育视野，坚持写读书笔记。三年来，她参加县及以上业务部门组织的各类培训及教研活动达20余次，思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。
她热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。在抓好教学工作的同时，她还注重搞好学生思想工作。她认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，在她的课堂中，她始终将育人放在第一位，注意抓住每一个德育契机教育学生。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。她的公平、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩和家长的尊重。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。她是这样想的也是这样做的。她所教的九年级学生来自各处，不仅有本县市的还有外市的，思想状况、学习习惯、学习成绩都参差不齐。针对这种情况，她不怕麻烦经常利用节假日，跟留校的学生谈心，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。许多在他人眼中的问题学生在她的教育下变的阳光、向上，学习成绩不断提高。
“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发使她受益匪浅，如今，她一直坚守在平凡的教学岗位，努力用心书写教育人生，时时处处展现着一名优秀教师的风采。
学校三八红旗手先进事迹精选篇8
__是望江县雷阳中心学校一名普通的人民教师，她从事教育工作已有13个年头。工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准要求自己。坚持早到校，不请假，热爱学生，团结同事，诚实守信，为人正直，深受学生、家长、同事、领导好评。为了不断提高自身的政治业务素养，积极参加师德师风建设活动，向优秀教育工作者虚心学习，做好自我反思。
爱心育德，真心育人。
严老师始终坚信：没有爱，便没有教育，爱学生就要尊重学生，她对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，她时刻告诉自己缺少爱心的班主任其工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，也是教育的核心。她一直都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。平日里，尤其关注单亲、离异家庭的孩子和留守儿童，因为他们缺少父母的陪伴与关爱，做事情难分对错，她们班小燕上一年级时，总是喜欢拿同学的东西，招呼也不打，严老师就经常找她谈心，告诉孩子哪些事情该做，哪些事情不该做，从生活上问寒问暖，从心理上慢慢引导，孩子逐渐变得举止大方得体，深得老师和同学的喜爱。
严爱相济，教书育人。
永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子。她作为班主任，善于发现学生的闪光点，用一颗慈爱、宽容的心呵护学生。只有严爱相济，才可以赢得学生信任，走进学生们的心灵，才能在教书的同时育人。
探索创新，培养习惯。
在教学上，她认真学习课改新理念，精心设计教学环节，让孩子们通过自主学习，进一步去解决问题，探索更深的知识。在打好学生基础的同时，注重良好学习方法、学习习惯的培养。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，严老师严格的对学生训练课堂常规、路队、就餐、卫生、学习习惯等，对表现优秀、积极的学生进行奖励，对行动稍慢的学生进行鼓励，利用主题班会和丰富多彩的活动，改正了学生的不良行为，使所带班级秩序越来越好。
家校沟通，目标一致。
通过家访、电访联系，让家长及时了解孩子在校表现，老师了解孩子在家表现，取得家长的支持与配合，和家长一起研究如何针对自己孩子出现的问题，进行正确引导与教育。做一个家长、孩子眼中有责任心的老师。
严老师经过多年的勤恳工作，取得了一系列成绩和荣誉：曾荣获“县三八优秀女教师”、“镇优秀党员”、“县教学能手”、“县骨干教师”等荣誉称号;多次出区上公开课、优质课荣获一等奖、名师工作室成员之一。
严老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断的完善自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，尽自己一份力量。
学校三八红旗手先进事迹精选篇9
__，女，现年50岁，中共党员，大学专科学历，定州市大道观小学一级教师。89年参加工作以来，她一直担任班主任及数学和科学两个学科的教学工作。执教31年，从未忘记自己教育的初心，默默践行着人民教师教书育人的职责与使命。她曾获科研优秀论文国家级一等奖、优秀课件三等奖、优秀指导奖、教学设计一等奖、优质课课件一等奖、优质班会课三等奖、心理健康辅导优秀成果二等奖、优质课教学设计一等奖、教研论文一等奖、优秀教学论文奖、优质课教学案例一等奖等奖项，连年受到市政府嘉奖奖励，所带班级多次被评定为优秀班集体，多次获德育工作先进个人、优秀班主任称号，先后被评为模范助手、优秀教学设计、优秀科技辅导员、教研先进个人、师德标兵、优质课指导教师等荣誉称号。
充电强能，持续提升个人素质
她深知学习是终身的，只有不断学习，在业务上与时俱进，才能做一名合格的人民教师。工作中，她牢固树立终身学习的思想，学以立德、学以立身、学以立行，努力做到以学促教、教学相长。
加强理论学习，提高政治素养。她认真学习马克思主义理论，不断提高中国特色社会主义理论水平，做到及时学习，活学活用，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，逐渐成为一名理论扎实、政治过硬的人民教师。她全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。同时，认真学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，努力做到依法执教，守法司职。
加强文化学习，扩大知识积累。在教学过程中，她深知“给学生一滴水，一碗水，教师就要有一桶水，一缸水”的道理。并认为教师不仅只拥有这一桶水，一缸水，而是要引导学生寻找水源，通过学生的努力，挖掘出知识的涌泉来。对此，她促使自己不断阅读专业书籍，如《爱心与教育》《课程与教师》《学会教学》《数学教育心理学》等，并做了大量的学习笔记。
加强教学研究，提高业务素质。作为学校的教学骨干和业务带头人，她始终高标准严要求自己。在认真备课、上课、教研、教改，学生管理等各个方面，多方搜集材料，阅读报刊，上网查询，转变教育观念，提高教学及管理水平。她始终走在课改前沿，了解课改新动向，掌握《新课标》的基本精神，不错过各类学习培训，吸取知识，充实自己，提高素质。与此同时，她主持、参加了国家级课题，市级课题研究并顺利结题，相关成果在同级同类学校得到了广泛推广。
爱岗敬业，恪尽教书育人天职
教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分，她是这样想的，也是这样做的。她知道学校教学离不开她，孩子们更离不开她。在与学生的共同学习和生活过程中，她与他们交朋友，发现问题及时谈心。她任教的数学、科学两个学科一直都排在城区前三名，给学校老师们树立了榜样，在全区也树立了典型。在她的印象里只有孩子结婚，公公去世因私事请过一天假，2016年母亲住院手术她也是把课上完，学校工作安排好才紧着往医院跑。
引导学生全面发展。对刚入学的新生，她手把手教孩子学习各种生活常识，生活细节，教会孩子们遵守规章制度、《小学生守则》，引导学生树立良好的纪律观念，提高遵守纪律的自觉性。她经常告诉学生“一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块儿木板。”并始终用这句话指导学生学习，告诉他们在学习上要均衡用力，不能偏科，尤其是小学阶段，学生正处于习惯养成、学习方法的掌握阶段，她鼓励学生分析自身劣势学科形成的原因，找相应学科教师请教学习方法，切实消除短板，齐头并进。
因材施教转变差生。她们班的郑莹同学，上课常常走神，作业马虎，对学习消极逃避，厌学情绪明显。从考试测验的情况看，该学生知识的掌握情况比较糟糕。她深知，学生的自信都来自别人的欣赏，来自成功的体验，每个学生都有自己的闪光点，都有其他学生不能代替的一面。对此，她首先让该生树立自信心，经常注意发现、挖掘、放大该学生的闪光点，及时表扬，稍有进步，便会鼓励。渐渐的，其厌学情绪消失了，学习成绩有了很大进步，现在已经成为班级的优秀生。
从心出发桃李天下。爱是教育不褪色的初心，热爱学生是教师厚重的职业底色。任课期间，她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。
对于班上的留守儿童她格外关注。天气变化她会嘱咐他们增减衣物，身体不适她会及时送上热水或者药品，周末假期她利用微信和家长沟通，让家长了解孩子情况……这些都是那么平凡，但这平凡的点滴中有她对孩子深深的爱。
她班一名同学，是留守儿童，经常不写作业，小偷小摸，屡教不改，家长实在没招，她看在眼里，急在心上。她果断调整教育方法使自己逐渐和其成为无话不谈的好朋友，并悄悄地对他说：“咱俩现在可是好朋友，你在学习上及其他事上都不能拖后腿，要加油!”这招儿果然奏效，一向懒散的孩子居然按时完成作业了，偷摸的坏毛病也没有了。
因此她也受到了家长及社会的认可和尊重，那一年家长们联合街道办事处自发组织锣鼓队，敲锣打鼓到学校给她送来锦旗，她激动得热泪盈眶。她说她还有什么理由不更加热爱她的工作，更加热爱她的孩子们呢?
疫情无情人有情，课上不行线上行。2020年1月，新冠疫情悄然而至，按照上级停课不停学要求，学校要进行线上授课，这种上课方式对于她来说是个全新的挑战，她虚心向懂电脑的老师一步一步地学习，有时一问就到了深夜，甚至做梦都是在怎样操作。为了避免平台拥挤，她学会了多种新型授课软件，在线上授课中摸索适合学生的教学方法，寻找好的教学资源，保证每位同学能够参与到线上学习中，不落下一名学生。对于学困生，她还给他们进行一对一辅导。由于用嗓过度，咳嗽不止，去省二院检查，确诊为过敏性咽炎，医生建议少说话最好不说话，可学生的课程不能耽误，她每天咳嗽着坚持上完课，即使这样她也没有退缩，第二天吃完药照样用沙哑的嗓子把课讲完，家长们感动的四处打听特效药并想法送到她家里。她的线上课程得到了学生及家长极大好评。
31年的教学生涯送走了一批又一批的学生。走出去的学生每次回来都来看她，常提的一句话是：没有刘老师就没有我们的今天。已经走上工作岗位的范翔同学，依然深深地记得与她每一次倾心的交谈。她说想起她的学生们，她很欣慰!
以研促教，积极参与教研教改
她在课堂教学之余，还积极进行教育科学研究，承担学校市级课题并已顺利结题，去年又承担了国家级课题。工作中坚持撰写教学反思，有多篇教育教学经验总结和科研论文获奖或公开发表。她非常重视新的教学手段在新课程改革中的重要作用，用多媒体教学录播设备来分析教师的教和学生的学，开辟了精细化教学的道路，利用电子白板的交互功能，使生生互动、师生互动变得更加便捷、生动和直观，她上的多节相关课题研究的课得以在全校乃至全市推广。
以老带新，积极培育新生力量
做为一名老教师，她积极承担学校以老带新任务，通过言传身教，带思想、带业务、带作风，把自己的教学经验和班级管理技巧无私的传授给这些青年教师;坚持讲课、听课、评课，手把手地教给“徒弟”怎样分析教材，怎样分析学生，怎样设计单元目标和课时目标，怎样突破难点等等，促进了教师们的快速成长，她指导的董硕老师的科学课及陈亚红老师的数学课均获定州市一等奖，去年新入职老师期末所教的学科成绩也都排在北城区前列。优异的工作成绩，得到上级领导的充分肯定。
做一名教师，是她人生的选择;做一名优秀教师，是她人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”她满怀感激之情，心存感恩之心，必将不辜负人民教师这一光荣称号，坚定地在这条路上走下去。
学校三八红旗手先进事迹精选篇10
__，女，汉。1973年11月出生。本科学历。中学高级教师。1992年毕业于原伊盟师范学校。从教以来一直担任小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真谛。寻找数学教学的本源。为了寻找数学教学究竟应该给孩子们教会什么?她选择了脚踏实地的做研究。于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3模式的构建的研究。一直在享受着研究带给老师的幸福感。
一、她坚持不懈的研究体验到了一个做教师幸福感。
从1998年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。
2003年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。在2006—2009年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。组员之间的合作也不仅仅是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出?我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧!她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。在担任教科室主任期间她不仅投身自己的教学工作，更是在思考如何带领团队钻研教学工作。于是，她把“课堂有效性的研究”作为数学教学的校本研究课题，在平时的研课、磨课中与同组的老师们共同实践，总结了各种课型的基本流程。把以往的听课转变为观课。当时，十一小的数学课堂在她一步步的引领下，正向孩子们喜欢的乐园发展。她说：“最好的教育是什么?我认为不是给予了孩子多少知识，而是发掘他们内在的潜质。发挥孩子内在的潜质，需要教师具备这种能力----尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示。”她就是这样一步步把孩子们送上了智慧的园地。
她就是这样边实践，边指导。虽然承担着学校课堂教学的指导工作，但，她从未离开一线，因为，她知道自己就是一名数学老师。如果离开讲台，那你的指导就是纸上谈兵。你的研究就不会有第一手详实可靠的资料。
就这样，一直边实践，边探索，不断坚持追寻自己的研究梦，从2016年9月来到纺织苑小学，她的研究又开始进入了新的阶段。因为自己一直在思考的课题，“如何实现教师教的轻松，学生学的快乐”这一目标。却恰恰和纺织苑王校长提出德馨课堂3-5-3模式的构建相吻合，于是，这一研究的方向正好满足她这么多年研究小学数学教学的夙愿，于是，她带领纺织苑小学的老师开始走入真正研究之旅。
回顾德馨课堂3-5-3模式的研究，从最初的课题培训，模式介绍，然后，和老师们一起走进重庆的学本课堂，聆听重庆沙坪坝老师们的实践经验，见解他们好的做法，学习回来后，和老师们开始了自己的尝试，尝试如何设计课前小研究，如何完成导学问题的设计等，但，这些都是在形式上的变化，我们在思考，如何才能让研究走的更深，让学生学的轻松，于是，她带领学校的16位老师走进邯郸新兴中学，进行了为期一周的跟班学习，在学习中，新兴中学的学生在课堂上的表现，让老师眼前一亮。每一个人的教学理念尽快得到了更新。
针对当时研究存在的问题，首先聚焦教材的解读和对学生学情了解这两个问题上，学校为了解决此类问题帮助她的团队从2017年6月开始邀请到了全国知名的数学专家吴正宪老师和她们的数学团队进行同课异构，并及时给予问题进行点评指导。通过一个学期两次的指导及时解决了我们教材解读和如何给儿童提供更好的平台学懂数学，借助吴正宪老师之力，她还带领着学校的部分老师在2017年10月走进北京顺义区，和顺义区的老师进行了两节同课异构活动，通过和北京的老师同课异构活动极大调动了老师们的研究热情。和专家面对面，与北京的老师同台竞技，大大提升了老师们的教科研能力。在大家的群策群力下，为纺小的数学团队营造了浓浓的研究氛围。
二、从学生已有的学习经验入手，设计适合学生能学懂的课。
去年9月新接手一个毕业班，班里有两个孩子的成绩当时是一个6分，一个15分，她说这该咋办呢?在几经深入思考，调查研究之后，他确定从这两个孩子的已有认知出发，重新设计一套只适合他们俩的方法。于是，她就从一二年级的口算到四五年级的计算，再到六年级的分数乘除法的运算，就这样每天一道，两道，慢慢的这两个孩子自己眼睛里有了亮光，不在无所事事。每一天都在积极进取中找方法，降低评价标准。给了两个孩子前行的光。她对这两个孩子的要求就是你能学会多少，老师就教你多少，在师生共同努力的一年之后，这两个孩子被唤醒了，成绩有所提升，更重要的是两个孩子在班里有了自信，各个方面都有了长足的进步。
三、读书学习不断的提升自己。
她深知做为一名数学教师兼管理人员，一定要履行自己的职责，不辜负上级对她的期望，也不能耽误自己的学生。是她经常思考的问题，同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作，她在政治思想上积极要求上进，坚持学习各方面的知识，使读书、思考成为她不可缺少的习惯。每天坚持读书一小时。不间断学习。几年来利用闲暇时间坚持阅读了几百本教学教育专著和教学管理类书籍;还有《波丽安娜》、《彩乌鸦系列》等几十本童书。要想管理好儿童必须走进儿童的世界。她还经常阅读教学刊物不间断学习新课标新理念指导自己的行动。每天坚持书写教育管理日志。八年完成几十万字的随笔。在不断的思考中前行。在不断地反思中总结经验为今后更好的管理教学工作做好准备。她时时刻刻从严约束自己，鞭策自己，主动带头参加各种业务培训和潜心教研，锐意教改，在这八年即担任数学教学又担任数学课堂教学工作中，她和老师们研磨课例2000多节，并且每一节都尽心评课指导，就连今年带毕业班也不例外，每天坚持上好自己课的同时，一定至少听一节常态课，年级组集中研究课除外，在不断的研究，不断提高自己的教育教学水平，不断拓宽自己任教学科的知识。
从未驻足，刘老师也在孜孜以求。“自治区课堂教学展示一等奖”、“鄂尔多斯市级教学能手”、“鄂尔多斯市小学数学基本功大赛一等奖”、“东胜区优秀教学能手”、 “东胜区优秀教师”、“区级优秀家教教师”、“区级优秀家教先进工作者”、“东胜区名师”、“区级优秀辅导员”一份份荣誉伴随着她的努力接踵而至。但是，她深信成绩属于过去，从现在开始她还将一如既往的追求课堂教学的改革。在不断的实践与探究中，让孩子们学会学习，学会生存。尽力做到为孩子们一生的可持续发展奠定良好的基础。
学校三八红旗手先进事迹精选篇11
我叫__，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、洒下爱心，收获快乐
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我;当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生，用心教育
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚心学习，追求卓越
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!