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优秀教师典型事迹材料范文

| 文凤

进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要,下面小编给大家带来优秀教师典型事迹材料范文,希望大家喜欢!

优秀教师典型事迹材料范文篇1

于__,男,汉族,19__年9月出生,中共党员,大学本科学历,19__年__月参加工作,曾任__市教育局勤工俭学办科员、教育局团委书记、教师教育股副股长。自从参加工作以来,他一心扑在教育事业上,工作勤勤恳恳、任劳任怨,以一颗赤子之心,用青春和热情谱写着朴实动人的乐章。作为__市教育局师资股副股长,该同志工作二十年来,他时时刻刻不忘了以共产党员的标准来严格的要求自己,做事不声张,勤勉工作,追求着自己的人生理想,践行着自己的入党誓言,赢得了领导、同事交口称赞。

光阴似箭,岁月如梭。由于他出色的工作成绩,在二十多年的工作中,该同志多次被评为教育系统优秀党务工作者、市级优秀教师等荣誉称号。同时他热爱党的教育事业,认真执行党的教育方针,为教育事业任劳任怨,从全局着想,勤奋耕耘,无私奉献,爱岗敬业,堪为师表。遵守国家法律、法规,认真贯彻党的教育方针、政策,有强烈的事业心和责任感,严于律己,宽以待人,有良好的职业道德,严格要求自己、团结协作,服从组织安排。

一、勤于学习,充实自我

该同志勤于学习,树立终身学习的观念,不断地充实自我。向书本学习,因书本而智慧;向实践学习,因实践而智慧;向他人学习,因他人而智慧。无所不学,则无所不至。自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。在课余时间,阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力圆满地完成本职工作。在思想上能够树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制享乐主义和极端个人主义等不良思想的侵蚀,时刻提高警惕,严以自律。

二、努力工作,服务于人

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在具体工作中,他努力做好服务工作。领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排好时间,按时、按质、按量完成任务。

1、丰富培训活动,分层次、分内容参加各级各类培训工作

他积极组织参加上级教育行政和业务主管部门各级、各类培训。多次组织校长、教师769人次参加呼伦贝尔市教育局举办的各级各类培训。其中,15名优秀中小学校长去上海培训、18名中学中层干部去北京培训;5名校长参加教育领导力高级研修班;影子培训1人;56名班班通应用技术培训;153名小学各学科骨干教师培训;1名京蒙对口帮扶英语骨干教师培训;374名初中教师暑期呼大继续教育培训,37名高中各学科及中小学心理健康教师培训;3名中小学英语教师全封闭培训;1名第二十二期内蒙古自治区暑期中小学英语培训;2名海峡两岸读论语、教论语师资研修培训;__名高中语文、数学、历史教材培训;2名呼伦贝尔第一批新教育实验校培训;1名全区民族中小学校长高级研修班培训;1名中小学校长、骨干教师法制教育专题培训;90名上海教育讲师团赴呼伦贝尔讲学活动(视频培训)。

2、以“国培计划”为契机,加强教师教育培训

20__年该同志组织选派8__名中小学骨干教师参加“国培计划(20__)”培训项目。其中选派6名骨干教师参加中小学置换脱产研修项目;2名参加校长区外高级研修项目;1名参加中小学骨干教师区外高级研修项目;__人参加义务教育学校骨干教师短期培训项目;765名参加中小学骨干教师远程培训;选派25名参加幼儿园骨干教师培训。

3、通过开展自主培训,促进培训工作常规化

该同志组织16期小学教师继续教育培训班,完成了1__1名小学教师的继续教育培训,其中暑假举办了中学语文、数学、英语教师继续教育培训班,共有465人参训。

4、规范建立全市专任教师电子业务档案工作

为规范__市中小学专任教师业务档案建设与管理,切实发挥档案信息的应用价值和使用效能,促进广大教师从业行为的规范性建设,该同志结合工作实际,针对专任教师业务档案建设与管理规范,负责建立了全市专任教师3315人电子业务档案工作。

5、启用__市教师培训管理信息系统工作

为进一步加强__市教师教育工作的信息化、科学化和规范化管理,不断提升教师培训管理水平和管理效率,他组织启用了“__市教师培训管理信息系统”(以下简称“系统”),得到了各校高度重视。各单位都指派了具有计算机与网络基本操作技能的人员为“系统”管理员,专项负责本单位的“系统”管理、信息录入等工作,全市共录入3381名专任教师通过培训管理信息系统网络服务平台,对全市中小学、幼儿园教师培训工作进行实时、全程管理,及时掌握各阶段、各学科每一位教师参加各类培训的情况,使教师培训管理工作科学、规范,提高教师培训工作的针对性、实效性。

三、踏实肯干,硕果累累

该同志工作踏实肯干,刻苦学习,在赢得领导和同事的肯定与支持的同时,获得了很多的荣誉称号。曾在20__年5月,荣获了__市优秀团员;20__年6月1日,荣获了__市指导教师;20__年7月1日,荣获了__市教育系统“优秀党务工作者”称号;20__年9月10日,荣获了__市“优秀教师”称号;20__年__月20日,攥写的《浅谈在科学教学中如何培养学生的创新意识》被内蒙古自治区教育科学研究学术委员会评为壹等奖;20__年__月22日,荣获了呼伦贝尔市指导教师奖;20__年3月20日,荣获了由国家教育行政学院远程培训部颁发的“教育部--中国移动中小学校长培训项目20__年度远程培训管理工作中,表现突出,被评为优秀工作者”称号;20__年撰写的论文《浅谈综合实践活动课内容的开发》在省级刊物,考试周刊第15期发表,被中国知网全文采纳录入;20__年8月撰写的论文《在综合实践活动课中培养学生的创新能力》在新课程,省级刊物总第274期发表,被中国知网全文采纳录入;20__年__月,荣获了20__年呼伦贝尔市第四届中学生冬季运动会“优秀教练员”;在__市教育局20__年度考核中被评为优秀。

于__多年以来在工作岗位上,始终以一名共产党员的标准严格要求自己,为__市教育事业奉献了青春,把他心中所有的温情化作无数份爱心,奉献给了他所热爱的教育事业;他作为一名教育工作者,用他的真诚、勤奋、努力在未来的工作中,继续发挥自己的光和热。

优秀教师典型事迹材料范文篇2

______,____年____月生,____年____月毕业于____学院化学系,初中化学教师,曾担任两年生化实验室管理员,有强烈的责任心和事业心,是教师中的楷模。几年多来,她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心,在努力地学习着,默默地实践着,不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好,自身必须加强学习。在这几年中,她上网查阅了大量有关课改的资料,学习杜郎口、洋思的先进理念,观摩课改名校的课堂实录,多次外出学习培训,真正领会了课改的实质,从根本上转变了观念。

一、教学上不断创新,取得丰硕成果

左老师担任初中化学课程教学已有五年时间,从事一线教学工作,对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识,从不满足于原有教学经验,不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,激发学生学习化学积极性,活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维,以思促能,授课深入浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。同时狠抓落实,对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬,对退步显著的同学耐心帮助寻找原因,树立信心,争取赶上。20__年至20__年连续三年中考成绩都名列前茅。

二、让学生喜欢上化学教师

教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师,那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师,那么,学生就与那位教师不配合,教学效果就自然低下了。因此,在具体的教学中,教师应在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课,课后还不断的进行充电工作。其次,她转变自身在课堂教学中的角色,学生自主学习的积极性也调动起来了,有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习,因此,要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学,它有很多独特的魅力。学生刚学化学时,常常被化学实验的各种现象所吸引,因此,在初中化学教学中,左老师利用各种实验让学生喜欢化学,比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次,要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明,学生对于联系生活的知识最感兴趣,比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣,而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。

二、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维能力

当前的教材重视学生的探究能力的发展,左老师善于打破了传统的知识结构体现,很多以谈话的方式出现,因为对每个话题的探索,需要涉及很多方面的知识,这样的优点能便于拓展学生的思维,但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要

教师在教学中,对学生的有序思维能力进行必要的培养。左老师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手,掌握分析问题的方法。在化学学习中,无论是实验现象的描述,还是化学的有关计算,以及化学实验的操作步骤,都有一定的顺序,学生在探究化学问题、讨论问题的时候,也有一定的顺序,通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。比如,描述物质性质的时候,先描述物理性质,然后描述物质的化学性质,而进行化学计算的时候,总是先书写有关的化学方程式,然后代量计算和化学实验仪器的装配,通常是从上到下、由左到右,合作探究学习,总是先假设,再设计探究方案,最后进行实验验证。因此,在初中化学教学中,她经常性地对学生进行化学有序思维的培养,让学生会学习。比如,某种气体,它的密度比空气大,很难溶于水,收集这种气体有哪些方法,请你画出收集的装置图。学生有了一定的思维能力后,会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背,这样的问题是答不出的。

三、要想课堂变得高效,营造良好的课堂氛围

在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围,让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里,学生感到轻松、活跃、精力充沛。 学生间彼此聆听,彼此认同,彼此尊重,不仅能提高其学习效果,亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天,社会各界都在提倡给学生减负,不能占用学生的休息时间,向课堂40分钟要效率,这就对教师提出了更高的要求,所

以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学习。

优秀教师典型事迹材料范文篇3

1998年师范毕业后,易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担任班主任13年,易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作,班级班风好、学风好,深受学生和家长好评。

担任教务主任7年,仍然一线任教语文学科,执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅,组织开展多种教学研讨活动,组织学生参加各类比赛活动,并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中,参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖,学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号,我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

辅导学生方面,指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖,一个三等奖,同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛,荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛,获得一个一等奖,两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中,获得了两个一等奖,一个二等奖。

曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"

曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

优秀教师典型事迹材料范文篇4

学生都喜欢叫他“小白”。

他就是余杭区高级中学英语教师白福庆。

白老师所带班级班风朴素,成绩出色,高考成绩优异。至今已培养近10位学生进入清华、北大学习。但白福庆并不满足于此。他一直想在自己的教学中寻找一种平衡,既让学生在高考中出成绩,又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中,白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责备求全,相反,能先听学生讲,再提出自己的建议。很多时候,白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习,在错误中成长。不剥脱他们成长机会,就要宽容面对他们的不足,微笑地引领他们,“欣赏”他们的“破坏力”。

在日常教育教学工作中,白老师努力培养学生运用所学知识,分析问题,解决问题的能力;培养学生思考和表达的能力;引导学生追求高效学习方法,合理安排时间;引导学生积极关注社会发展,国际事务;引导学生学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存。

在英语教学上,白老师努力做到语言知识和人文知识相结合,使学生即学到语言知识技能和学习策略,又浸润文化,启迪心智。

20__年,白福庆老师被评为杭州市第九届教坛新秀,之后陆续获得区师德优秀教师、区优秀班主任等称号;20__年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白老师的学生心中也许并不十分重要。重要的是,白老师永远可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。

优秀教师典型事迹材料范文篇5

邱伟华是廊坊市第七中学的一名体育教师,全国优秀体育教师,河北省特级教师、学科名师、骨干教师、基础教育专家,廊坊市有突出贡献中年人才、新长征突击手,国家级健美操、啦啦操教练员、裁判员,省级名师工作室主持人。

2001年,邱伟华调到廊坊市第七中学后,主动请缨组建健美操校队,不到2个月就接到参加省中运会的任务。时间紧,任务重,唯一的办法就是靠挤时间提高训练效果。一整个暑假,邱伟华都是和学生摸爬滚打在一起,每天16个小时都在健美操房度过。

功夫不负有心人,第一次参加省比赛就获得男单第二名、女单第三名。领奖台上捧起的奖杯,是她和学生们60多个日夜同甘共苦的硕果。

一分耕耘,一分收获。邱伟华的真诚付出收获了爱的回报。20年间,她带领的健美操队共获得36个全国冠军,省、市冠军300余个,有32人获得“运动健将”称号,266人获得国家“一级、二级运动员”称号;邱伟华本人获30余次健美操优秀教练员。在她的指导下,有300余人考入北京师范大学等高校。

“一花独放不是春,百花齐放春满园”。为了在全市普及健美操项目,邱伟华受聘担任廊坊市健美操运动协会会长,为教师们义务进行健美操、啦啦操专业培训,训练200余次。经过努力,终于带领着廊坊市中小学健美操健儿们走出廊坊、冲出河北,角逐全国赛场。

优秀教师典型事迹材料范文篇6

安平县第二中学张兰:44岁,中学一级教师,河北省名师工作室成员,市骨干教师,县优秀教师。曾获全国第八届英语教师技能大赛优秀课展评大赛一等奖,县、市级微课大赛一等奖,省级微课大赛三等奖,衡水市优质课一等奖,“一师一优课一课一名师“市级优课。

2017年,成为第二中学河北名师李毅工作室成员,2019年去北郭中学支教,受到孩子家长们的一致好评。
2017年,她加入河北名师李毅工作室。跟随李毅老师曾多次外出参加北京、青岛、成都、张家界等多地教育教学研讨会,学习前沿教育教学理论,提升自身专业素养;协助李毅老师邀请河北师范大学张敬彩老师成为她名师工作室的顾问指导老师,并为全县初中英语老师做关于初中英语教学设计方面的专题讲座。还跟随李毅老师联合市教育局、县教育局多次举办英语教学研讨活动,邀请知名专家高洪德教授为全市中学教师做题为指向核心素养的阅读教学讲座,很接地气,受益匪浅;还邀请到了省名师工作室主持人兼教研员王淑霞老师为全市中学英语老师做关于文本解读的讲座,为我们平时发愁讲的英语阅读课开拓了新视角,超越语言知识,更多的是带领孩子们去领悟文章内涵,实现德育目标。除此之外,还跟随李毅老师到原安平三中、原北郭农中、南王庄中学送培送教,共同听评课,研讨现实教学中存在的实际问题,为今后教学起到很好的指引。

疫情期间,省名师李毅工作室尽可能大的发挥了它的作用,张兰老师参与到精打细磨精品课中,录制精品课上传到公开平台帮助尽可能多地孩子学习。

2019年,积极响应县级文件精神,张兰老师主动申请去北郭村农业中学支教,担任小学三、五年级英语,一年级道法课,还要忙于各种班级事务管理,虽说身累,但她每天却很愉悦。她为大家做得教研课受到一致好评。同时,大家都主动参与了姜俊娜老师主导的希沃系列课程学习,大家都主动早到晚归,为了及时完成当天作业,甚至鼓捣到半夜。

2020年,支教返回,她接手了初三一班班主任,并担任一、二班英语。和初三一班孩子们共同度过的一年,可以说是极大地挑战了她的极限。面对青春期如此叛逆的一群孩子,她没有退缩,因为她常说:办法总比困难多!

班级管理中,遇到最难于管理的学生,她都会想尽办法,从小事着手,把他拉入正轨。比如王某某,由原来的调皮唱反调到现在的主动为大家服务——我们每次放学回家他都主动帮班里举班牌还有语文老师偷偷观察到他口中对班主任的称呼,最初一看到她的影子就在班里高呼:张兰来了!后来变成兰姐来了!再后来变成老班来了!管好一个班着实不容易,尤其是一个存在严重问题的班,整整三个半月,她的脸上才偶尔绽出欣慰的笑容,她那颗悬着的心才有了稍许的安宁。这真的是斗智斗勇,惊心动魄,刻骨铭心的一年。付出是有回报的,孩子们毕业了,中考分出来后同学们纷纷给张兰老师发来信息表示感谢,家长们发来信息:张老师,非常感谢您一年来的悉心教导!孩子超常发挥!多名家长为老师送来了锦旗:疼爱无微不至,关怀教导有方!面对这些,再苦再累,瞬间便也觉得值了!

这只是一名普普通通的老师,相信以她的执着与耐心、赤诚的爱心,定会为孩子们撑起未来的一片晴空!

优秀教师典型事迹材料范文篇7

孙玉双是安平县第一实验小学的一名教师,现任四年级2班数学老师、班主任、四年级数学教研组长。自2001年参加工作以来,她始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子。”的心态全身心地投入到教育教学当中,不断取得优异的成绩和荣誉。当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都有一个世界,需要无限的爱心、耐心,细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境,因此对待工作她不敢有丝毫的怠慢。

她工作兢兢业业,把备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生作为自己每天工作的信条。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会。不管是哪个级别的课,她都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。作为一名教师,她在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师,也是他们亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上她的课,任课班级数学成绩越来越好,受到了学生及家长的好评。

她经常思考:如果把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?答案是其源头活水自然是教育科研。几年来,在繁重的教育教学工作之余,她勤于收集各种与教科研有关的资料,积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠的资料,浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。

从二十余年的教学生涯中,她领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格。回顾走过的路,她只想说:唯一欣慰的是问心无愧,因为一直在奋斗,一直在努力做一名好老师。

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