当前位置: 壹文秘 > 教师事迹 >

先进教师主要事迹(精选7篇)

| 刘慧

事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。下面是小编为大家收集的关于先进教师主要事迹材料(精选7篇)。希望可以帮助大家。

先进教师主要事迹篇1

“我不一定光芒万丈,但始终温暖有光,星星虽然没有太阳耀眼,却能在黑夜里给人希望和方向,我愿用我微弱的光芒温暖学生的心房,让他成为快乐的也能给别人带来快乐的人”这段话选自张晓艳老师撰写的教育故事。从教以来,他坚持用朴实守护教育初心,用勤勉践行育人使命,充分展现了一位优秀教师的风采。

在工作中她精心施教,开拓创新。始终以高标准严格要求自己,力求创自己之特色,每一堂课都精益求精。因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,在课堂上她挥洒自如,树立威仪,总能让学生感到充实、新颖、欢乐。在工作之余,她虚心向老教师请教,主动成长。

在课堂中,她更注重孩子的情感、思想变化。张老师总是用最真诚的爱去关心和教育学生,在体育课上学生们发生矛盾在所难免,但就是这些小矛盾让她在心里记下了那些特殊的孩子。课下主动找其班主任和同学询问情况,针对问题和学生进行谈心。渐渐地,这些孩子发生了变化,取得了进步。有时候在校园里相隔几十米,孩子们都会专门跑过来给她打招呼,问声“老师好!”是呀!多么动听的三个字,这不仅是学生对她的一种礼貌和问候,更是她付出心血和爱之后得到的尊重与殊荣。我们教的孩子不一定都是成绩最优异的,但在成长的路上,给予他们一份真挚的情感,让他们感到生活的美好,无论什么时候回忆起来都是一种温暖和力量。

作为一名党员教师,她无私奉献、不怕困难、勇挑重担,用实际行动支持疫情防控工作。上网课期间学生没有教材,连夜骑电动车把课本送到学生手中;学校进行全员核酸检测,她多次承担调度工作,让两千多名师生有序、顺利地完成了核酸检测。总之,哪里需要哪里就有她忙碌的身影。

张老师也许是最平凡的,但是她无私奉献、默默耕耘的精神却是不平凡的。虽然从教时间不是很长,但她在三尺讲台上燃烧着工作的激情,挥洒下青春的汗水,收获着成功的喜悦。

先进教师主要事迹篇2

办公室里,总能见到她伏案忙碌的身影;教室外面,总回荡着她慷慨激昂的讲解声;五十多颗稚嫩的心灵,她总是精心呵护。

__X老师2021年参加工作,一年级班主任、数学教师。从教以来,兢兢业业,务实求真,以忘我的钉子精神笃学勤为,以赤诚的情怀教书育人。“严”和“爱”是她带班的风格,让学生学会做人、做事,是她的教育追求。

从教以来,兢兢业业,务实求真,以忘我的钉子精神笃学勤为,以赤诚的情怀教书育人。“严”和“爱”是她带班的风格,让学生学会做人、做事,是她的教

默默耕耘、不断钻研

在教学工作中,她一直潜心钻研教材、精心备课,办公室里经常能看到她向老教师虚心请教场景。及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处。课堂教学更是如此,对于每一堂课,她总要在脑海中过上几遍,导入、铺垫、展开、练习,每个环节力争做到最优化。__X老师虽然从教时间不长,但她凭借着对教育事业强烈的责任心和矢志不渝的信念,以行动诠释着自己对教育事业的无限热爱。

严慈相济、春风化雨

小学低年级阶段是孩子人生中重要的起点,为协助孩子系好人生的第一粒扣子。在班级管理工作中她总能从细节入手,严爱相济。每天早早地走进教室,为孩子们分发早餐。每天放学后,她也是最后离开教室的一位。整理教室,对教室进行消杀通风。为了让学生文明进行课间活动,做好安全管理和指导,贾老师化身“孩子王”,大课间经常能看见她与学生一起或扔沙包、或踢毽子、或与孩子们一起谈心。卫生方面,对孩子进行手把手的劳动教育,让孩子学会打扫卫生,学会保持干净。除了严格要求,她时刻把学生放在首要位置,下课时,叮嘱一句:“别打闹!有矛盾要用语言进行调解”雨雪天叮嘱学生:“课间不要乱跑,注意路面以免滑倒”!放学时叮嘱学生:“路上要小心,注意安全,放学马上回家…”简单质朴的话语中透漏着对学生的关爱之心。

关爱学生、诲人不倦

在贾老师对班级中有这样一位矮小瘦弱,性格内向的女孩。有话不敢和老师说,对待事物和人也表现的有些惶恐。每次提问时,她总是迟疑很久,慢吞吞站起来,拿着一双怯生生的眼睛看着老师。无论是内向还是外向,学生都想得到老师的特别关注。贾老师找到这个女孩,交给她一份光荣的工作——花坛小卫士,就这样,在她认真履行自己的工作职责时,贾老师会给她一个赞扬的大拇指或者摸摸她的脑袋。慢慢地,贾老师身边的小尾巴中多了一个她的身影,她会凑到老师身边亲昵地摸一摸,或者笑着跟老师说说悄悄话。

在日常的平凡工作中,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,却尽自己最大的努力做好一件件、一桩桩的点滴小事,踏踏实实做人,勤勤恳恳做事,以梦为马,不负韶华。

先进教师主要事迹篇3

默默耕耘、不断钻研,无私奉献

2003年4月,她踏上教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。为了做好教师这项工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,努力做一名高品位合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。知识无穷尽,要跟上时代的发展,她不断学习接受新的事物,而不是固步自封。

细心关爱,耐心帮助

教师对学生的爱源于爱,却盛于爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。她在教育、教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。她觉得是爱,对教书育人工作的热爱,对朝夕相伴孩子的喜爱,平时感受不深,抉择时难以割舍,虽然苦过累过,哭过但从没有真正想离开过放弃过。对于有问题的学生,她也从不放弃、不抛弃,寻找学生的闪光点,用学生的特长转化学生的思想,让学生看到希望。己所不欲,勿施于人,她在教学中经常换位思考:“假如我是孩子,我需要什么?假如是我的孩子,我希望老师怎么去做?”为了孩子,她倾注心血做了他能想到的一切。

恪尽职守、任劳任怨

她能公平对待每一个学生,从不在公开的场合批评违纪的学生。对于纪律散慢的学生,她总是耐心教育,她深信,每一个学生就是一朵鲜花,只是有些早开,有些迟开而已,一个人的成长,总会出现这样那样的困惑,要从一个困惑走出来,是要有一个过程的,要给他们时间,要关注他们,给他们鼓励,一千句的批评,还不如一句鼓励,她以她的善良赢得了学生的尊重,她以她的学识及幽默,深得学生的喜爱。因为这样,学生们都很喜欢她来上课,她的课堂活跃又轻松愉快,没有压抑感,能在愉快中不知不觉学到了知识。下课了,她还会和学生谈论各种各样的问题,或是一些笑话……很多学生都围着我问这问那,总不舍得我离开。

她所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班级的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

任教十八年来。她始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科成绩在期末考试时总是名列前茅。

她用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。

在未来的憧憬与期待中,她将继续努力、刻苦钻研,不辜负孩子的期盼、家长的期望,将认可与责任转化为一份鞭策、一份源动力,秉承实幼教育理念,与最美建南人彼此幸福牵手,一路向阳生长,谱写未来新的华章!

先进教师主要事迹篇4

曾文忠同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

一、踏遍黎村苗寨,心系穷乡孩子。

曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后,主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教,把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学,曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨,劝说家长,让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质,曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来,为贫困的学生交学费、买学习用品……曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、甘当配角,无私奉献。

曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知,化学、生物实验工作又脏又累,还经常与有毒、有害物质接触,待遇又低。但曾老师不计个人得失,为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌,他超负荷地工作,一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品,晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品,利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内,使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年,在全省普及实验教学检查中,藤桥中学获得99.3分的好成绩,列全市第一名,并受到省教育厅的表彰奖励。1998年,全市教学评估检查中,藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

三、制作教具,服务教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况,曾老师认真研究实验教学大纲,钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点,突破教学难点,他认为通过自己制作教具,是解决农村学校实验器材缺乏的好方法,他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间,走街串巷,寻找有用的实验器材替代品,制作了一大批教具运用于课堂教学中,为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学,他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来,曾老师制作的教具荣获省级奖1项,市级奖9项。

四、积极探索,勇于创新。

曾老师积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行实验教学改革,锐意进取,不断创新。他在长期的实验教学实践中,总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验,他率先进行实验综合能力考核,注重学生创新精神和创造能力的培养,受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验,并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库,受到教育专家的充分肯定。93年以来,曾老师撰写了大量的教育教学论文,共有25篇获奖或发表,其中国家级6篇,省级奖11篇,市级奖7篇。

五、实施素质教育,服务农村经济。

为全面贯彻党的教育方针,提高学生的整体素质,曾老师在完成常规教学任务的同时,积极组织学生开展课外科技活动,服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术,他利用节假日,辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验,调查结果使当地农民放心采用抛秧技术,促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥,曾老师不辞辛劳,奔波于藤桥的各个田间地头,义务帮助农民分析土壤成份,指导农民改良土壤,受到农民的普遍欢迎。10年来,曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项,其中国家级3项,省级16项,市级11项。

由于曾文忠同志各方面的突出表现,他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

先进教师主要事迹篇5

__,外语学院东方语言系副主任。自2012年春季起,他开始学习日语专业的主干课程——基础日语课程。同时,先后担任三年级日语商务函授课程、四年级日语商务礼仪、日本旅游服务礼仪、实用日语及其应用课程,并担任研究生第一外语日语。截至2015年春季学期,本科生共授课1612学时,研究生共授课144学时。孟凌秀严谨的教学和严谨的学术态度得到了师生的高度评价。

在这三年中,系内本科教学能按计划有序开展,教师能认真备课,无教学事故发生。系教研室的活动每周一进行一次,主题每周都可以实现。除了课堂上的教师外,他们都可以参与,可以进行富有进取心的讨论,提出不同的意见,这对提高青年教师的教学科研水平有很大的帮助。同时,定期邀请外籍教师回答教师遇到的教学难题。

在教学工作中,我们要开拓进取,学习教学理论和方法,努力提高专业素质和教学方法。在高年级,他们用日语授课,这不仅增加了学生的基础知识,而且提高了学生的听说能力。不仅如此,在传授专业知识的同时,还要注重多方面能力的培养,教书育人,使受教育的学生不仅在专业上成为优秀人才,而且成为社会和国家的有用人才,使他们能充分发挥潜力,取长补短。同时,还介绍了一些优秀毕业生在课堂上的就业经历,为学生今后的就业提供有效帮助。灵活的教学方法不仅受到学生们的欢迎,而且在系里的教学检查和专家组的讲座中也受到了高度赞扬。由于不断的努力,她树立了认真负责的良好形象。

作为东方语言系副系主任之一,主要协助系主任完成本科教学、本科及二级学位相关毕业论文、高知大学、樱花美林大学国际学生选拔等各项工作,日本富山大学和九州外国语学院。她认真协助系主任完成上述工作。

除了完成系内的工作和教学任务外,他还积极撰写论文、专著、编写教材、主持教学研究和参与科研项目。自2012年以来,他撰写了一本专著,并作为第一副主编参与了“十一五”计划教科书的编写。该教材荣获2011-2012年度辽宁省优秀教材一等奖。在国内期刊上发表论文5篇,主持完成校级教研项目1项,参与校级科研项目1项,成功申请国家专利2项。

先进教师主要事迹篇6

在__市复兴镇凉江教学点有这样一位老师,她倾心教育二十载,扎根山区不言悔,浇筑爱心不道苦,本着对学生的真挚感情和对教育不懈的追求,从“业余”到“专业“,从“教书”到“育人”,凉江教学点学校负责人在平凡朴实的岗位上谱写了一曲动人的赞歌。

“机缘巧合”结缘教育

20多年前,命运弄人,在临近高考的那几个月里,被病魔缠身,品学兼优的她与大学失之交臂。当时因家里穷,自己生病医治借有外债,又有弟妹在上学,她便决定外出打工挣钱。正值此时,一位学校领导找到了她,请她到学校去上课,因为学校缺教师。这下她犹豫了,是外出打工多挣点钱补贴家用还是在家乡当一名穷教师?她思虑再三,最终决定留下来。于是她在家乡当了一名代课教师,每月工资才50元,连生活费都不够,还得从家里背米、背菜到学校吃,弄得家里人多次和她吵架。许多亲戚、熟人劝她说,你真傻,干吗不外出打工?在外面,两三个月比你一年的工资还多。面对别人的劝告,她并没有动摇。因为她丢不下她上百名学生,她只是淡淡地说,的确如此,如果我去打工,每月肯定会得到好几百元钱,但是学校里那些学生怎么办?那些学生不能没有老师啊!从此,她便与教育事业结下了不解之缘。

“醉心专研”机遇随到

虽然是高中毕业,文化基础不差,但是毕竟没接受过正规的师范教育。因此,她在工作上比别人要吃力得多。但却并没有得过且过,也没有埋怨,而是践行两个字――学习。她向学校的老师借来《教育学》、《心理学》及相关学科教学法进行认真研读。有的同事对她说:“你一个代课教师,何必那么认真呢?”说:“我觉得当一天老师就应该当好,我不能自己当一天老师却误了学生一辈子。”她勤勤恳恳,认真钻研,努力提高自己的教育教学水平。特别是在19__年至19__年,她参加了__省最后一届中等师范函授学习。此期间,她曾拖着已有7个月身孕的身子到赤水参加集中学习,赤水的气温高达40度,但她没缺过一节课,未迟到过一次。19__年寒假,她的孩子正在哺乳期,她就把孩子和母亲一同带到县城,让母亲住在旅馆帮忙照顾孩子,自已中午和下午放学后再给孩子喂奶。由于她刻苦专研,在20__年__市公办教师招考时,以第一名的优异成绩在20多人中脱颖而出,被招录为正式数学教师。

“身兼数职”不嫌重负

由于所在的学校是教学点,教师少,工作多,大到学校管理,小到学生生活都离不开她。每年时逢赤水河涨水之际,为了不耽误学生学习,都要在学校周围的农户家住下,有时一连好几天都回不了家。有人曾多次对她说:“你何必那么认真呢?”她总是笑着说:“我没关系”。每逢假期,她都要主动留在学校修缮校舍,二十多年来从未休过一个完整的假期。特别是学生营养改善计划实施后,由于学校交通不便,上级组织统一配送食品原材料的公司不愿意向他们学校供货,于是就自己到集市上去购买,然后免费把全校学生要吃的米、面、油、蛋、禽、肉背到学校;学校电力不足,煮饭还需使用柴火,于是在放学后她还义务上山捡柴;由于食堂工人的工资低,于是在她的空堂或课间,就到食堂协助工人煮饭,以保证学生每天都香喷喷的饭菜入口。而备课、批改作业以及辅导学生此类事情,就只能下午放学后加班完成,或者带回家熬夜进行。多年来,由于她肯付出甘于奉献,爱校如家任劳任怨,全心全意地为全校师生服务,得到了全校老师的称赞和领导的认可。

“爱生如子”责任担当

热爱学校,更热爱学校里的孩子。每当开学之际,她都要对没有按时到学校报到的学生进行家访,说服家长让孩子入学。对于个别家庭困难的学生,从自己微薄的工资里拿出一部分为他们买书包、衣服和鞋子,帮助他们解决学习和生活上的困难,让孩子们安心学习。针对留守儿童生活状况,给学生“当爹当妈”,学生要是有个头痛脑热的,或是因为天气淋湿衣服的,她都会及时为学生处理。有一次,班上的学生摔伤腿,大小便就不方便,黄老师就把她当自己的孩子一样,背着她上厕所整整一个月,学生和家长很是感动。由于班上大多数学生的父母都外出打工,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,孩子们由于远离父母远离亲情,对他们的学习和成长都造成了一定的影响。为此,就通过电话与家长联系,进行交流,汇报其子女在校的情况,同时利用课余时间与学生们交流谈心,了解他们的心理动向,指导和解决孩子们心里的疑惑,及时处理学生们心理上出现的种种问题。

“辛勤付出”累累硕果

二十二年的教学生涯中,始终把学生的学习放在中心位置,对学生的学习严格要求,近几年来,她所任班的'科成绩都超过了全市同类学校平均水平。她在工作中努力探索教育教学和班级管理方法,不断进行反思,并将其提升到理论高度。近五年来,她所任班的科平均分均达到市合格、优良标准,甚至经常超过市平均分10分以上,在全市名列前茅。她本人有12篇论文在《遵义教育》等刊物上发表,并获得县级以上奖励。有7名学生参加上级组织的竞赛获县级以上奖励。5年中,她有4次年度考核为优秀,先后受到__市、__市、复兴镇等上级机关多次嘉奖和表彰。作为一名边远山区的教师,深知自己岗位之平凡,但她却坚持在这个平凡的岗位上默默地奉献着、追求着,不断地向更高的目标迈进。

先进教师主要事迹篇7

身为男生,敢于在清一色的“娘子军”中坚持自己,发挥自身优势,奉献幼教事业,克服社会的质疑,不怕吃苦,敢于创新,在具体的的工作中,肯动脑筋,乐于想办法,用自己的实际行动向大家展现不一样的幼儿教师,这就是__。

克服压力,做务实的幼儿园教师。__作为我市幼教行业的第一位男幼师,克服了外界的质疑,不断地改进工作用实际行动赢得了幼儿园和家长们的好评,20__年进入我园工作,担任小班教师,主动学习保教方面的技能,从最基本的梳辫子开始学起,放下大男子主义,经过一段时间的尝试,他很快适应了幼儿园的各项工作,平时工作中力争每一件事情做精做细,在他的班级的家长的顾虑少了,信任多了,经过一段时间适应,家长们慢慢的喜欢并爱上这个“男阿姨”。

思想觉悟高,主动上“前线”。该热爱祖国,热爱社会主义制度,忠诚党的事业,主动学习,虽不是党员,但积极向党组织看齐,学习党章党规,不怕吃苦,任劳任怨,真正做到了“革命的一块砖,哪里需要哪里搬”。2017年__幼儿园黄营分园正式开园,环境艰苦,各项工作还没有步入正轨,任务重,情况复杂,__主动申请到一线去,在园期间,编排了幼儿户外活动大循环的活动,幼儿园的户外活动深受家长的喜爱,成为幼儿园的一大特色,同样的情况出现在2017年6月,根据教育局工作安排,我园接收__小学幼儿园,该幼儿园处在酂阳最偏远的小乡村存,交通不便,幼儿园环境很差,加上修路,断水的情况时有发生,而且幼儿园的名声差,生源很少,很多老师都不愿意去,都觉得条件艰苦,__临危受命,不讲条件,主动向前,全面负责__幼儿园的各项事务,现在各项工作开展的很顺利,社会反响很好;平时工作中不怕吃苦,在我园的重大活动中,主动向前,在2017年的“市级示范幼儿园复评”中和平时的工作中,几乎天天上完课就加班,有很多时候就牺牲晚上双休日的时候加班,为我园的示范园复审立下很大功劳。

敢于创新,教科研能力好。在2010年前后,我们老河口市的幼儿园开始探索幼儿园区域活动的组织与实施,到底怎么开展,怎样开展才有成效,区域活动的关键点在哪里,我们的方向在哪?对于我园来说,事迹工作中不完善的太多,从2017年“国培”回来以后,__和其他老师一道研究所学的内容,立即开展创新思维,挖掘我园的资源优势,结合我园的实际情况,对区域活动的环境创设、材料准备、活动发起、活动的指导观察总结以及材料的整理等方面开展了很多的探索;大胆创新活动开展模式,在户外活动模块,让孩子们多“动起来”,利用晨间来园期间,让老师主动探索编排体能循环,器械操等活动,让孩子们乐于动起来,爱上幼儿园。

管理能力好,业务能力强。2017年09月,__幼儿园__分园在教育局的部署下正式开园,__幼儿园位于酂阳最偏僻的乡村,交通不便,幼儿园环境差,接收幼儿园时只有40名幼儿,__临危受命,全面负责__幼儿园工作。教师管理工作很有特色,出台政策,让教师主动学,乐于学,每周定期汇报所学内容。招生工作有特色,生源是一个幼儿园的命脉,__很有想法,走出去招生,请进来体验,多渠道的展示,以开放的态度,优质的服务来引导家长。利用班级微信群QQ等发布幼儿在幼儿园一日活动的精彩瞬间,让家长了解幼儿,经常性的开展开发活动让家长体验幼儿园生活,同时利用休息时间,做家访,深入到幼儿家长中,了解家长对幼儿园的评价,扩大幼儿园的影响力。2018年春季开始,幼儿园人数显著提升,家长满意度提高,幼儿园各项工作正步入良性发展轨道。

幼儿园教育,保教结合的的特殊性反映出幼儿教师的特殊性,一个男选择了幼教,给我们带来了新的血液,他用自己的努力向我们阐述对幼教的理解,在他的身上我们真真切切的看到了新时代幼教新发展。

30226