社会实践个人事迹材料模板1000字
这次实践活动，我认识了简牍，简牍主要用竹木制作而成，非常精致，很有艺术感。今天小编在这给大家整理了社会实践个人事迹材料，接下来随着小编一起来看看吧!
社会实践个人事迹材料模板1
青葱的山峦向远方蜿蜒，清脆的鸟鸣依然环绕在耳畔，望着山林间缕缕升起的炊烟，回忆带着美好在脑中缓缓放映……
还记得，三天前我们日思夜想的社会实践终于来到，拎着大包小包来到服务中心的情形还是那么的清晰可见。回想当时的心情：向往、憧憬、激动、兴奋……面对这短短三天的自由与新奇我们像一个个新生婴儿对社会实践充满了好奇……
还记得，领到迷彩服时的兴奋与喜悦，立马就换下了校服穿上了帅气的迷彩服，还不忘唱上一句“咱当兵的人，……”并且拍下一张自恋的军装自拍照，为相机添上第一道绿色的风景……
还记得，一起制作孔明灯时的小心谨慎，一张张红色的纤薄纸被我们用胶水紧紧的粘粘在一起，用粉笔在纸上写下对同学的祝福对未来的希望，暖暖的情谊在热气的追赶下徐徐升上蔚蓝的天空。站在蓝天之下仰望着孔明灯默默记下这爱的瞬间……
还记得，那些在家做惯皇帝的我们被赶鸭子上架推上了灶头，看着怎么也生不着的火苗，看着怎么也切不好的肉片急的额头冒汗。可又不甘认输的我们哪怕头上积满了火灰，手中的肉被蹂躏成的四不像依然手忙脚乱的煮出一锅热气腾腾的汤年糕。自己的劳动成果永远是最棒的，吃着一碗放多了盐、夹不起肉、吃不了菜，就连咬一口年糕就会把牙黏在一起的年糕汤，却还是吃的津津有味……
还记得，看这高空项目望而生畏的那个午后，身体被安全衣包得结结实实的，被教官拎到铁栏杆顿时有一种战士上战场的感觉。站在高频率摇晃的隔空圆盘上，手心出汗、心跳加速、腿脚无力、眼睛不敢往下看，在地上谁都敢玩的吊杆居然难倒了我们这群热血青年。伸手闭眼一跃，那短短一秒比一个世纪还要漫长，当猛然间发现自己抓住了吊杆便高兴的笑起来，结果手艺送便从5米高的高空带着快乐与些许的成就感作自由落体……
还记得，一组人摆弄着手中的彩纸、剪刀、铁丝、乳胶，看着幻灯片中的制作方法精细的剪着花瓣、绿叶，再把它们精心加工一瓣一瓣的黏上铁丝。手上已经被胶水侵蚀了，却依然淡定如初，把象征爱的玫瑰花瓣轻轻的一片片叠加。也许我们制作出的玫瑰花早已没了样子却依然把它当作宝一样的护着，仿佛可以闻到那一股芳香，可以感受到同学之间的爱……
还记得，第一次玩按钮的电路仪器，看着一层层高高低低起伏不定像城堡般的电路，有：测谎仪、调频收音机、音乐播放器、太空大战、路灯模拟，一个个在现实生活中属于科技电子产品的东西居然被我们用双手搭建出来。试着自己拼接的测谎仪，听着播放器中轻快的《生日快乐歌》(那天我们班还有个同学生日)，玩着简易的太空大战别提多有趣了……
还记得，深夜熄灯后依然无法入眠，窝在被子里，靠着同学的肩膀聊着那些上学日不敢聊的话题，把心里话倾诉给好朋友。听着乡村独有的夜鸣曲，看着寂夜中高悬的明月与铺洒在暗空中的星星，把头挤出窗外用最轻的声音祝福同学生日快乐，沐浴在爱的星光下……
还记得，那一位位严格的教官各有各的帅气之处。他们一个个身着军装，腰板挺直，大步向前特别有军人范儿。他们严厉却不乏温柔，他们正经却不乏幽默，他们早已成为记忆中不可磨灭的一道军绿色的风景……
还记得，……
回忆，还记得那些孩子们在梁弄度过的美好时光，还记得那些精彩活动带给我们的欢笑泪水，还记得那些教官一下弄得我们哭一下惹得我们笑，还记得这一切的美好起始于10月22日结束于10月24日。时光依旧，三天说长不长说短不短，这三天早已刻录在光影之中，留在心里。
忽然，脑海中又开始放映这三天社会实践的美好……
社会实践个人事迹材料模板2
正在高二的小邓同学在中秋节做了计划，但是妈妈不答应，催她去写作业，我认为妈妈的这种不允许小邓进行社会实践的行为是不正确的，是片面的。在学校的学习是在锻炼人的思维能力，而社会实践，顾名思义就是锻炼实践能力，社会实践也是有利于个人的自身发展的。
诚然，小邓妈妈是在叮嘱小邓在假期要好好学习，不能因为放假而使自己放松了学习。但是从长远来看，小邓妈妈是从短期来看待问题，具有暂时性，小东在中秋节计划陪家人过节，这是无形中便联络了家庭成员间的感情。会使这个家庭充满融洽的氛围。虽然，小邓妈妈认为假期学习会在一定程度上起到了效果，但这个效果不一定会明显。反而会在某种程度，挫伤了学习的积极性。学校也多次提出过“劳逸结合”以及教育学生向德、智、体、美、劳，这些方面发展，如果真像小邓妈妈那样只学习，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这与以往明朝时期的读书人只懂得纸上谈兵，却到实践时便束手无策那样吗?正如当今正在机械化的社会如果真的只会读书不会去实践，不通过实践，又如何能得到提升?这样长期下去，这类人不就很快被淘汰了吗?
小邓的计划中，通过帮妈妈做家务通过这样的方式，适当的放松紧张学习后的大脑，这也是锻炼小邓的自理能力。这也帮助小邓在社会上没有家人照顾的情况下自理，小邓带爷爷奶奶上公园，这不正符合中华民族传统美德吗?带爷爷奶奶上公园这使小邓能与两位老人家联络感情，更了解爷爷奶奶那些年代的故事。同时也在扩展爷爷奶奶的人脉，让爷爷奶奶晚年的生活更加丰富多彩。小邓向爸爸学习，学会做一道菜，这能让小邓的厨艺长进，不断培养自己向“出得了厅堂，下得了厨房”发展，使自己能全面发展。这些计划都有在学习，小邓学习的是课外知识，学习怎样去自理，不引起父母的担心。学习去了解一个人，一个年代，不断扩展自己的知识面，这也在说明，这是应教育中的可行性的发展。我们国家的教育太过于注重分数，太过于注重理论而轻视了实践的重要性，正所谓“实践出真知”，只有实践，才会让原本枯燥乏味的理论知识更丰富。其实学习也是如此，学习可以促进人的发展，而社会实践也可以发展，并且是更进一步的发展。因此，实践与学习是紧密相关的。因此，我认为，学习固然重要，但劳逸结合是不可或缺的。因此，陪家人过节也是重要的作业。
学习有利于自身发展，社会实践也有利于自身发展。
社会实践个人事迹材料模板3
有个事实众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学习的理论知识很多很多，几乎是面面俱到;而在实际工作中，很可能是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想，实际操作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢?现在的教育真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗?其实不然，在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解力和逻辑思维能力也增强了。更在许多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生，我们的年龄也不小了，离走向社会工作也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。毕竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。
而现今一个事实却被许多人误读了，大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生，认为读大学没什么用了，一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了，也确实许多大学生找不到好工作。这正说明了现
在社会对大学生素质、能力要求越来越高了;当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不是全值钱，但社会上值钱的还是大学生。这就为什么还是有许多人打工之后还想读书，甚至有部分人也确实再次进入校园学习。我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献，也能为自己带来更多的收益。而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
社会实践个人事迹材料模板4
好兴奋哪，这个学期的社会实践活动就定在今天!今天，我们要去的地方是大足石刻。早就听说过大足石刻了，今天，我得亲自去看看。
一路上，我们又说又笑，又唱又闹，两个小时后，到达了目的地。
我们去的是大足石刻的宝顶山。一进去，老师就叫我们换上那里的服装，穿上后，一个个都像古装剧里的人物了。然后，就是进入里面的仪式：行礼、点朱砂、写“人”字、诵“弟子规”。
做完了仪式，我们就来到了第一个项目：喝茶。我和郑茹予一套茶具。看完了老师的示范，我们便拿出茶匙，舀了一小勺茶叶放进茶壶里，然后轻轻地端起水壶，把开水往里倒。倒好后，就可以直接把茶水由公道杯分入品茗杯了。我端起品茗杯，尝了一口——嗯，味道不错，于是，顾不得老师的仪式，我和郑茹予三下五除二就把茶壶里的茶水喝得干干净净。
喝完了茶，就是最让我难忘的看石刻、观博物馆了。来到岩壁的石刻前，哇，多么丰富啊!那些五颜六色、栩栩如生的石刻不禁让我大开眼界。有古人刻在上面的地狱里的故事：比如母亲为了孩子不惜杀生，从而被打入地狱;有天堂里的故事：上天堂的人如果是残疾人，那么坐在那一朵朵莲花里，就能死而复生;有人间的故事：讲述一头牛从不听话到听话的全过程。这一个个的故事都被古人活灵活现地刻出来，且惟妙惟肖：有慈祥的菩萨，嘴角上扬;有凶恶的鬼，是个牛头人身;有天上神仙，有点凶恶，有的善良;还有那佛祖的半身像，可真大呀!特别是千手观音：她共有1007只手，每只手上有一只眼，每个手上都握着一个法宝。从她的每一只眼的雕刻，到从整体来看;从她的头顶饰品，到她下半身的裙子，每一个细节都刻得那么仔细。
在博物馆里，我们还看到了修复她的视频，多么宏伟的工程!博物馆里还收留了许多真品，当然，也有一些复制品。让我不禁觉得惊奇的是：古人的真品竟比现代人的复制品表面还要光滑亮堂些，这或许就是智慧的力量吧!
参观完大足石刻，我们该回家了。我恋恋不舍地看了最后一眼——多么伟大的艺术宝库啊!多么惊人的历史博物馆啊!
社会实践个人事迹材料模板5
回忆总是美好的，虽然在竹坝实践基地只待了三天两夜，那么短暂，却又那么充实。回忆昨日种种，依旧清晰，仿佛插秧还是前一秒的事……
那天天公作美，给了我们一个晴朗的天气。在车上，说说笑笑，甚至引吭高歌。不经意间就抵达了目的地——青少年综合实践基地。刚到那时，大家就开始抱怨起来，但都在教官的带动下提起了热情。
展示小组风采时，每个班的同学似乎都拧成了一股力量，洪亮的声音响彻云霄，雄赳赳气昂昂的体现了每个班的精神面貌。当我们班震天吼的那一刻，我的心颤了一下。同学们的脸上丝毫没有抱怨的神情，反倒是骄傲与自豪洋溢在脸上。
这三天的活动可谓是多姿多彩，丰富多样，可其中最令我记忆犹新的要数插秧了呢。那时刚好是下午，风和日丽的天气为夏日拂去了一丝炎热。在老师的讲解和示范下，同学们都似懂非懂地点了点头。可就是迟迟没有人肯下去，也许是第一次，心里没把握;也许是嫌弃那浑浊的水，不愿先下去。但一个同学迈出了脚步，其他同学也就跟着勇敢的踏出了第一步。下去，脚就陷在了里面，松软的泥土使从未下田的我们举步维艰。
同学们大多数都是第一次体验这样的活动，都觉得十分新奇，慢慢地，也就融入到了集体中。“锄禾日当午，汗滴禾下土”我们的粮食来源都是农民伯伯们挥洒着汗水，在烈日下劳动的成果。我想，同学们经历了这么一番体验，会更加珍惜“粒粒皆辛苦”的粮食吧。
而在这几天的实践中，我感触最深的人就是教官了。他虽然对我们严格，但不得不说，确实有一定的效果，同学们更加懂得收放自如。教官虽然不善言辞，但却细心地关心、照顾着我们。我们要离开时，他挥手与我们告别，远去的背影烙印在了我的心里。我会记得，在我生命中，有过这样一个人的出现。
某一次实践，某一次收获，告诉你无需靠别人，你想要的，只能自己给自己。一个人，没有亲人的陪伴，也许会孤单，但只要出发了，就能遇见新的自己……谢谢你，教官!谢谢你，基地!你们留给了我太多太多美好的回忆，我会永远把你们珍藏于心底。