精选大学生优秀个人事迹

| 宏淼

大学生优秀个人事迹精选篇1

我是行政管理系的一名共青团员,自入团以来积极参加团组织的各类活动。进入大学以来,我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员,处处严格地要求自己。作为一个学生,我把学习当作自己的第一任务,从来不肯放松一丝一毫,在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足,而是作为一种动力促使着我进步,促使着我走向成熟,融入社会,肩负起历史赋予我们的使命。

在思想上:

首先,端正思想,提高思想觉悟水平,树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用;其次,积极参与学校组织的各项团员活动,在活动中学习理论,在活动中实践理论,这样做到学以致用,按时缴纳团费,不拖后腿,争取为团的事业贡献自己的微薄之力;此外,努力提高自身思想素质,弘扬社会主义道德风尚,严于律己,扬善抑恶、求实创造、与时俱进,将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》,自觉履行团员的义务,执行团的决议,遵守团的纪律,完成团组织交给的任务,发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,积极要求进步,在自己的积极努力下2005年6月顺利获得“入党积极分子结业证书”,并于2007年5月顺利被转为预备党员,我绝对不会辜负对自己的期望,继续努力争取今年能被转为正式党员。

在学习上:

我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务,在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈,认真钻研专业知识,刻苦学习,曾荣获系部的一等奖学金和学院的二等奖学金,多次被评为三好学生,优秀团干,优秀学生下部,优秀团员等称号,乐于帮助其他同学,取长补短,达到共同进步的目的。

在生活上:

首先,我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系,由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要,所以无论在班里,还是在整个学院,我都结交了许多朋友,与朋友沟通。其次,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风,合理利用自己的生活费,我深知金钱的来之不易,从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职,寒暑假时到第一线做兼职,不但锻炼了自己,也减轻了家里的负担。

在工作上:

大一时为了能够为院里的团组织贡献自己的微薄之里,我积极参加院团总支竞选,光荣当选为院团委学习部部长,在工作中,我积极配合部里的工作,并提出各种合理可行的意见;大二时由于同学们对我的信任我被光荣当选为班上班长,为了不辜负同学们对我的期望,我勤恳踏实积极做好自己的本职工作,劳动时自己总是冲在最前面,并且把班级里的劳动工作安排的有条不紊。其次我积极配合班主任、系干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。

大学生优秀个人事迹精选篇2

该同学该生在浙江农林大学一年多的大学生活中,在学习上认真刻苦,懂得钻研,虚心求教,大一学年排名专业前15,获得三等奖学金。该同学有自己的学习方式,并且带动寝室同学更好的学习,积极与其他同学沟通学习方法,在专业知识上不断向老师求教;利用大学的丰富学习资源,她广泛涉猎不同领域的知识。在学生工作上,该生大一期间担任院办公室干事,校社联培训考评部干事,她认真积极完成组织任务,是一个很好的执行者。学年结束时通过考核成为委员继续从事学生组织工作,顺利完成了从执行者到管理者的蜕变。该同学还积极参加社团活动,积极参与学院及学校组织的活动以及比赛,参加军训合唱及代表学院参加校合唱等比赛,获得多个奖项:

在2014-2015学年被评为园林学院“优秀干事”;在园林学院新媒体展示周之“醉美农林.彩色印像”活动中获一等奖;在园林学院第五届心理健康手抄报大赛中获“优胜奖”;在园林学院第十二届旅游文化节之“山居长卷”红色家园手绘大赛中获二等奖;在2015暑期社会实践活动中,成立“校友寻访暑期社会实践团”,担任团长带领团队获得院三等奖;获园林学院2015-2016学年第一学期“优秀委员”称号;获浙江农林大学2014-2015学年优秀学生“社会工作奖”;被评为2015年浙江农林大学大学生暑期社会实践活动“先进个人”被评为2015年浙江农林大学大学生暑期社会实践活动“优秀调查报告获得者” 以上荣誉是对她在学习和工作上最好的肯定。

在生活上,该生乐观向上,乐于助人,热爱生活喜欢旅行和音乐,生活模式简单但又不失乐趣,具有良好的生活态度,遇事沉着冷静,能高效处理生活中的琐事。该生具有良好的人缘,能和身边的同学、同事很好的沟通,证明其社交能力出色。她有健康的生活方式,有科学的生活规律,喜欢休闲运动,尤其热爱跑步,除了达到体育课要求的运动指标,该生会定期跑步以达到更好的身体状态。同时,该生在生活上有良好的价值观和消费观,理性消费,利用课余时间勤工俭学,通过做兼职来增加自己的社会生活经验以及体验赚钱的不易。对待同学老师彬彬有礼,对待同学友好热情,对待父母长辈十分恭敬。

作为一名党员,肩上在工作上,现担任校学生社团联合会活动督察部的副部长和园林学院分团委团日活动部的副部长,合理分配工作和学习的时间,严谨高效的处理学生工作,有效传达老师要求的工作目标,积极配合组织工作。与部门同事之间友好高效合作,能较好的团结部门成员,调动部门成员的工作积极性,她具有一定的策划、组织和管理能力。工作过程中保持清醒的头脑,考虑周全。在大一期间被评为优秀干事,大二被评为优秀委员,以上荣誉都是对该生学生工作最好的回馈。在工作上该生有自己的主见和判断力,当然也听取他人的意见,综合他人意见之后,在最短的时间内高质量完成主席团下达的任务是她一直保持的工作态度,她能够观察身边事物的变化发现问题并及时解决问题,能为组织工作更好的发展贡献力量。

在思想上,坚持中国共产党的领导,具有爱党意识,积极入党,维护党的利益,不做有损党的事情。牢记中国美德,乐于助人,能够积极参加志愿者活动,例如爱心献血、绿地养护等。她具有爱心,为人谦逊有礼,同时有自己的做人原则和底线,若触碰其底线,她定会追究原则。该同学世界观、价值观、人生观这三观树立正确,为人6大字:谦虚、认真、勤快。人的很多行为源于个人的思想,该生有一颗会自省的心,通过自我反省让自己的缺点得到优化是她一直在奋斗的事情。该生有自己明确的学习、生活目标,目前她正在为自己树立的目标不断努力,有目标就有动力。她遇事沉着冷静,片刻的感性之后会通过旁人理性分析问题,通过自身调节保持自我的最好状态,在各个方面该生在不断努力让自己变得更加优秀。

大学生优秀个人事迹精选篇3

该生于2015年9月正式入学,就读于法学专业,担任法学153班组织委员兼体育委员。 该生在班级的班委选举中,被班主任任命为组织委员,并在大家一致赞同下担任了班级中的体育委员。作为组织委员,该生与其他班干部携手组织了青山湖秋游、中秋联欢晚会、圣诞友谊交流会以及各项团日活动。在活动组织中,该生积极参与策划撰写、材料准备、活动道具准备和活动时的管理,与其他班委一起组织了一次次成功的活动,丰富了班级同学的课余生活,拉近了同学感情。很好地履行了组织委员的职责。

作为体育委员,该生在运动会时积极组织同学参与比赛,鼓舞同学们加入开幕式方队,并且以身作则,加入方队训练,与其他同学共同完成了优秀的方队表演。在校运会期间,该生还担任了教职工趣味运动会的教师联系人,及时通知了参赛教师的比赛项目和时间、地点,得到了相关参赛教职工的一致好评。

在开学初的军训时,该生认真训练,吃苦耐劳,屡屡受到教官的表扬与好评。在军训的后半段的打靶训练中,该生被教官选择前往打靶训练,并优秀地完成了打靶任务。在军训结束前的军歌合唱比赛中,该生表现积极活跃,在合唱中还被挑选为台前表演军体拳的一员。在军训结束后,该生本课程的成绩达到了95分,同时军事理论课程也得到了良好的成绩。 在社团纳新活动中,该生充满热情,先后加入了校青协与大学生朗诵与演讲协会,并在校青协教育项目部中担任干事。作为教育项目部的干事,该生在部门中表现活跃。第一学期里,该生参加了四次支教活动,并担任支教活动A组的组长,为锦南小学的学生们带去了不少欢声笑语。

在支教的开班仪式中,该生主动请缨担任主持人,主持了一场有趣而难忘的开学典礼。在学期末的部门总结汇报中,该生担任了汇报的主讲,并制作了汇报PPT,为青协的其他同学带来了一次特别而难忘的汇报。该生也加入了汇报大会上部门的节目演出,表演认真卖力,为晚会带来了许多欢声笑语。同时,该生也参与了杭城暖冬、游园活动等一系列青协组织的活动。

作为朗诵与演讲协会的成员,该生也踊跃参与朗诵、演讲相关的活动。在第一学期的东湖诗歌节上,该生作为组长带领的“法政先锋”队激情演出,摘得桂冠。在社联举办的社团达人秀晚会上,该生代表朗诵与演讲协会,带领原来的小队继续拼搏,在众多社团中脱颖而出,以极小的比分之差屈居第二,为社团带来了荣誉。该生在平时也积极参与朗诵晨练,一学期以来天天坚持,毫不松懈,在朗诵与演讲方面也有了很大的提高。

该生在学习上也十分努力。在小组作业中,该生一般担任文稿录入、PPT制作等任务,按时上交给小组满意的作业,得到了小组同学的一致认可。该生也认真参加早晚自习,从不迟到早退和缺席,并在自习时间合理安排,科学规划。在期末,该生取得了四级考试559分,平均学分绩点3.77的好成绩。现该生已在全力准备计算机二级考试以及英语六级考试。

大学生优秀个人事迹精选篇4

我有一个梦想,那就是成为一名优秀的人民教师,实现自己的人生理想和个人价值。作为一名当代大学生,我有责任也有义务为了祖国的未来贡献自己的力量。大学毕业后,响应国家、党和人民的号召,我成为了一名普通的山村支教老师,在这片心中渴望已久的土地上,虽然当中经历了很多的艰难困苦,但是我奉献的甘之如饴!我非常坚持自己的决定,也很珍惜这个难得的奉献机会。

一、安心从教,以校为家。

我是四川人,2008年5.12地震是全世界都认识了一个叫汶川的地方,那时我即将毕业看见自己家乡遭受这么大的灾难心如刀割,但我令我非常感动的是全社会都献出了自己的爱心,当时我在哈尔滨上学我对热情的哈尔滨人对我家乡的帮助非常感激,但我无以为报。国家“三支一扶”的政策给了我回报社会回报哈尔滨人的机会,于是我非常坚定的留在了哈尔滨成为了一名普通的但是却十分光荣的支教老师。

来到哈尔滨市呼兰区方台中心小学,这个我十分陌生的地方,我是一个地地道道的外来人,一切从零做起,我要开始一段崭新的工作生活。为了更好投入到教学工作中去,我决定住在学校,虽然条件苦了点,但我有更多的时间接触学生;有更多的机会与家长沟通;有更多的精力提高自己。自从我参加工作以来,我一直担任英语教学工作并担任教研组长,我怀着一颗赤诚的心,在日常工作中勤奋自强,兢兢业业,任劳任怨。每天早上我都第一个来到办公室整理好自己这一天来要教给学生的东西;我会在每个班主任到来之前深入到每个班级,帮助他们照顾一下学生,尤其是低年级的学生;我会利用课余时间对学生进行辅导,很多初中学生也经常向我来请教问题;我会在有的教师请假时主动为他们代课;我会帮助年纪大的教师值日值宿;我会在学校工作忙时加班为学校整理材料我爱护学校的一草一木,我为工作几乎付出了我所有的时间。

可以说我所有的热情都奉献给了方台中心小学,虽然和其他的正式老师的工资比起来,我的工资只是他们的三分之一,但我无怨无悔,因为我爱我的工作,教书育人能实现我的价值。可是我的做法没有得到我家里人和我的朋友支持,他们都劝我放弃这份收入和付出不平衡的工作。2009年底,我在深圳的同学让我到深圳去,到一个公司去应聘,月薪达4000元,我没有动心。曾有一所私立中学聘我去教中学,我也没有去。只要党和祖国需要我在农村教育事业中工作一天,我就安心的奉献下去,在农村教育事业中再树壮志,再创佳绩。

工作二年来,我始终严与律己,自强不息,一步一个脚印的作好了自己的教育教学工作;我没有因事因病等情况缺席过,每年都超勤上班,为全校教师树立了榜样;我关爱他人,团结同事,同事间相处的非常融洽,大家都非常喜欢我这个勤奋的小伙子。

二.关爱学生,铸就师魂。

爱是人类最美丽的语言,教师不仅要传授知识,还要对学生的人格进行培养。我在日常教学工作中,时时处处都在关注着孩子们情感,用真心呵护着每一位学生,在他们心里播撒出爱的种子。

刚参加工作的时候,我教的一个班级中有个叫张盼的女同学,她不愿和同学交往,总是愁眉哭脸的。课上也不主动回答问题,听课还总分神,英语成绩一直上不来,为此我很是着急,一天午休,我把该学生叫到办公室,请她坐下后,热心的询问了现在的学习生活情况,慢慢的交谈气氛变的融洽了。她也少了些拘谨和不安,她向我讲了她家的遭遇。她家住在本乡的黄花村,一家4口人,生活原本应该很幸福,可她的父亲却长期的酗酒,酒后经常打骂她们母女,她对自己的家感到非常的失望和恐怖,性格也变得内向了。父亲每天酗酒却不想着怎样持家赚钱,家里收入微薄,母亲为了供她和她姐读书,买掉了田地,外出打工了,而她却寄居于亲戚家,开始了孤独而辛酸的生活。

我听后很自责,没有早早的了解这些孩子的情况,平时对这个身边可怜的孩子缺少关心。为了让张盼同学在学校有更多的朋友,能多快乐些,减轻她心中的痛苦,调节她一直低落的情绪,我先用自己不多的工资给张盼购买了一些必备的学习和生活用品,又利用一次英语课的机会,给学生们讲述了张盼的家庭遭遇,此时同学们对她多了一份理解,同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动,都能积极关爱她,帮助她。事后,大家主动找她玩,学习上与她研究,生活上照顾她,精神上安慰她,鼓励她,慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容,有话可说了。

在孩子的心灵深处都有一个港湾,只有真爱,人们才有机会驶进那个港湾,才能熟知那个港湾鲜为人知的故事。我整天面对着这些孩子,想:每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界,这里有温暖,也有寒冷,有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生,尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们,爱在教育中产生无穷的力量。

教育家叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作就是为人师表”。俗话说:“学生是老师的一面镜子,学生的人格表现会折射出教师的人格”我在基层工作期间,一直在做学生的榜样,铸造自己的师德。

三.钻研课改,奉献青春。

我上大学时所学专业就是英语教育,英语在现在社会是必不可少的,为了提高自己的英语水平,我没有荒废我的大学时光。自从来到方台中心小学,我为自己树立了一个新的目标,那就是每节课都让自己的教学水平有所进步。为了努力提高自身的文化水平和业务能力,尽快适应教育教学的发展需要,我虚心诚恳的向老教师学习,向经验丰富的教师请教,认真研究新课标,新理念,新教法。我始终把自己置于学习研究之中,积极踊跃的参与到教育教学科研的行列之中,勇于探索教育教学新规律,新模式,新思路,钻研素质教育的途径和方法,探索新课改的理论与实践。我坚持每天都深入班级中听课,让自己成为最勤奋的教师。同时,我又认真参加上级部门组织的每一种形式和每一个层次的业务培训,并且都圆满的完成了学习培训任务,达到了理想效果。通过这一系列的努力,我的文化水准和业务能力得到迅速的升华,很快成为了学校各项工作的骨干力量。在教育教学中,作到了一丝不苟,精益求精,认真备好每一节课,上好每一节课,全身心的投入到教育教学之中,为学生讲的每一节课,课后我都认真总结经验教训,写出课后反思,正视每一节课的得与失,从而为上好下一节课打好坚实的基础。因此在教育教学方面取得了理想的成绩,始终都居全校同学年的前列。

为了提高学生学习英语的兴趣,我会提前5分钟来到班级让学生展示他们精心准备英语才艺;我会在每节课都设计一些游戏的环节;我会把学生分成两个小组,通过竞争的方式调动学生的积极性;我会每节课都准备一些新颖的教具,辅助教学;我会精心选择每个班级的“英语形象大使”,利用午休时间到同学年的平行班级进行英语领读,以此来促进学生学习英语的热情;我会利用我周末的时间对学生进行家访,以提高家长对英语学习的重视;我会利用课余时间无偿对学生进行英语辅导,所以你可以看见课上的时侯我被学生包围着,课下的时侯我也被学生包围着;我会自己创作一些英语小节目,让学生进行表演,使学生能在玩中学,在表演中体会到学习英语的乐趣总之,我千方百计运用各种方法,利用一切机会对学生进行英语教学,使学生能真正感受到英语的无限魅力,使他们爱学英语,会学英语。

在我的努力下,先后获得多项荣誉:我先后参加了中心校组织的赛课、公开课、引领课,并获得了优异的成绩;在呼兰区第六届新课程“探索杯”教学大赛系列活动中荣获英语学科“红杉杯”优质课一等奖;在市英语“红杉杯”教学大赛中荣获一等奖;在英语教研活动中获得省光盘课一等奖但是这一切荣誉并没有让我飘飘然,因为在我心里,学生英语能力的提高才是对我认可和褒奖。

两年的支教生涯,不仅使农村里渴望知识的孩子们成长了,我从他们身上学到的更多。在与他们朝夕相处、努力学习的日子里,我个人的思想政治素质和综合素质都有了较大的提升。中国的教育事业需要我们的无私奉献,农村孩子们那渴望知识的眼神也需要我们,我们是人民教师,就要承担起人们教师应该承担的责任,我愿意继续为了农村的教育事业继续奉献自己的青春与年华。

大学生优秀个人事迹精选篇5

贾越,女,21岁,牡丹江大学外语系韩语075班学生。该同学思想健康、积极乐观,对生活充满希望。该同学自从大学一年级起担任班长至今,大学时担任学生会副主席,塌实、责任心强、能团结同学、礼貌待人,以身作则在同学中有很高威信。同时她也是一位德智体全面发展的同学,不仅在学生干部工作方面取得了显著的成绩,在学习成绩、社会实践、政治思想和文体活动等许多方面都有显著的成绩。

一、思想积极要求上进,不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃,常常能提出一些好的意见和建议。作为班级班长,她认真组织好每周三下午的政治学习,而且能积极调动大家的思想,引导非团员积极向团组织靠拢,辅助团支书做好优秀团员向党组织推荐工作,得到一致好评。大学入校后该生就向党组织递交了入党申请书,定期向党组织汇报思想,处处以党员的标准来严格要求自己,以党员的准则来评价自己,大二期间组织关系已经正式转为预备党员。

二、认真学习,努力工作

在工作上,她能做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作,做好会议记录考勤工作,起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作,也能积极主动的协助其它部门做好工作,而且从不拖拉,一直都是以“今日事,今日毕”的原则去做好每一件事。作为班干及学生会干部,具有二重身份的她,虽然在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突,但是她总能很好的解决这些问题,做到学生会、班级工作两不误。在学习上,也是努力刻苦目标明确,自入大学以来一直都是老师的得力助手,得到老师们的一致好评。

她作为一个学生,恪守校规校纪,时刻铭记学校的教诲,尊敬师长;作为一名学生干部,她勤恳敬业,处处不忘严格自律;作为一个朋友,她热情真挚,体贴细心;作为一个人群中的人,她朴实宽容,懂得替人着想,对自己的道德规范严格要求,坚持做一个思想道德合格的大学生。在迎新生和抗流感中最为学生干部和预备党员表县突出,给同学起到了很好的带头作用。

以上就是贾越同学在各方面的表现及取得的成绩,同时她又给自己定下了更远大的目标,认真学习,努力工作,她认为工作没有终点,只有起点;没有最好,只有更好。在以后的工作中,她将会一如既往的坚持高标准、严要求,讲真话、办实事,不求轰轰烈烈,唯求踏踏实实,力争做一名对社会有益,工作出色的优秀大学生。

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