优秀少先队集体主要事迹简介
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇1）
走进__X小学的六年级的满天星中队，你会发现这是一个团结友爱，有着强大凝聚力的集体。六年来，这个集体里的45个孩子，就像满天闪烁的小星星，努力照亮着每一个人，虽然微薄，但却火热！他们勇于奉献，迸发出无尽的生机与热情。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发挥自己的光和热，为这个集体增光添彩。
这个集体能够这样团结向上，离不开一颗特殊的“小星星”。在这个世界上，有这样一群孩子，他们虽然不聋，却对外界充耳不闻，虽然不哑，却不愿开口说话，他们像星星一样纯净、漂亮，却也像星星一样冷漠，孤独，他们被称作“星星的孩子”，这些孩子就是自闭症儿童。而满天星中队就有一位“来自星星的孩子”，他就是轩轩。
轩轩高高的个子，有点腼腆，当年比别的队员到校晚两天，年龄也要长两岁。那时辅导员陆老师刚刚接手一年级，就在那焦头烂额手忙脚乱之时，轩轩来了，看着这个眼神明亮却又有些躲闪的孩子，陆老师丝毫没有犹豫的留下了他。
就这样，轩轩正式成为了满天星中队的一名队员，但他真的无法和其他的队员一样沟通玩耍，总是沉浸在自己的小世界里，孤独离群……这些种种，最开始的时候让队员们都感到十分的不适应，他的行为语言别人无法理解，他同样也理解不了周围发生的一切。每当有人想要走近他，去主动和他表示友好的时候，总是感到很困难。那个时候轩轩每天都哭闹，有时还用头撞墙，看上去十分痛苦，渐渐地，孩子们有些怕他。
但是孩子们的心多么善良啊！在辅导员的引导下，关心轩轩的孩子们通过上网等多方面渠道查询资料，熟悉实例，了解了许多关于自闭症的常识，终于知道了轩轩和他们有许多的不一样，所以很难融入我们。其实他可想和大家玩了，只是他的表达方式和大家有区别，同时他也很害羞，更多时候喜欢自己安静的坐。有了这些了解，队员们开始去尝试着关心他、包容他。
自闭症的孩子通常有自残的倾向，有时还会伤及他人，队员们对他这些举动早已是习以为常，却再没有一个感到害怕而远离他的。课间时，轩轩看到走廊里奔跑的人会受到惊吓，时而大声呼叫，时而满地打滚，总会有一两个队员走上前去扶起他，抚慰他；课堂上，轩轩望着窗外想出去玩，不满的在后排狂躁地乱窜，座位离他近的孩子会悄悄走上去，带他回座位，告诉他要好好听讲，这一切都没有打扰到上课的老师和同学……
自闭症的孩子还非常害怕声音，每次做眼操的时候他都表现的很恐惧，会大声尖叫原地转圈。喇叭的声音太大了，让他感觉到不适。细心的队员们及时发现了，再做眼操的时候，大家自觉得就不再打开教室里的喇叭了，听着走廊里的声音就可以了，并且课间每一个队员都自觉地轻声语，慢步走，尽量不吓到轩轩。
满天星中队里的每一个队员都在时刻帮助他，教他做事，教他学习，队员们的不断付出与关爱，使轩轩也有了比较明显的进步。在一次语文课堂上，轩轩心血来潮突然站起来要读课文，每一个人都屏住呼吸等待着，但是并没有做出太大的反应，懂事的孩子们知道，这时候对他哪怕只是好奇期盼，都可能让他紧张，从而前功尽弃。等了许久，轩轩磕磕巴巴地读出了第一段话，没有一个人回头看他、没有一个人发出声音……很慢很慢地，轩轩艰难地读完了一个自然段自己坐下了，所有队员就像自己完成了一项艰巨任务一样，噙着眼泪发自内心的笑了，顿时教室里掌声雷动！
这次之后，轩轩一天天自信起来，主动要求读课文，主动打扫卫生，他甚至还学会了做广播体操！那时队员们已经四年级了，学校举行广播体操比赛，孩子们的劲头可足了，只是轩轩偶尔还游离于队伍之外，毕竟担心他会害怕大喇叭的声音，所以大家对他也没有做更多的要求，更没有奢望他也能参加这次比赛。那天在操场上，轩轩兴奋的盯着每一个做操的班级，辅导员陆老师注意到了他渴望的神情。那时候就要轮到满天星中队上场了，队员们一个个整齐的走上台前去，陆老师抓紧时间忙问轩轩：“你想不想参加？”轩轩肯定而大声地回答我：“想！”队员们也兴奋地说：“想，咱们就上！”轩轩笔直地站了起来，骄傲地走在队伍最后面，跟着孩子们上了场……那天轩轩并没有统一穿校服、轩轩的动作也不像其他孩子那样整齐划一，但是在我看来，那一天的轩轩表现得完美极了，而整个中队由于他的参与更加认真更加起劲！
从那以后，轩轩异常行为越来越少，言语越来越多，和刚到学校时的样子完全不同了。他见了老师会主动问好了，他学会了写作业回答问题。紧接着队员们又有惊喜地发现，他很喜欢书画，画什么像什么，尤其爱画鸟瞰角度的立交桥，桥非常复杂，走起来却都是通畅的。辅导员陆老师偷偷收集了他十几幅画，在学校办了个小画展，全校的孩子们都很崇拜他，而可爱的轩轩，也开心地笑着，和每一个孩子击掌，还模仿着大家夸夸自己，说：“嘿！我真棒！”，在20__年，轩轩还获得“新华区20__年‘走复兴路，圆中国梦’软笔书法一等奖”。
今年的教师节前夕，《法制日报》关注到了这位特殊的孩子，对轩轩以及满天星中队的事迹进行了详细报道。《燕赵都市报》的记者也来到__X小学看望轩轩，队员们围着记者叔叔阿姨不停地说着笑着，他们告诉记者：轩轩进步可大了，现在能自己上下学；轩轩已经很不幸了，我们要对他好，不能让他认为我们不爱他；轩轩让我们更加团结了，我们班的感情可好啦；轩轩毕业了怎么办，我们就不能再照顾他了……一句句真挚的话语，一颗颗纯洁的心灵，《燕赵都市报》记者们的眼睛湿润了。他们写下了满天星中队的故事，他们想让更多的人了解到有这样一群孩子，并为满天星中队拍了一张非常具有纪念意义的全家福！
转眼间，满天星中队已经升入了六年级，这个友爱的中队，不仅没有因为有一个自闭症同学而影响秩序和学习，反而更加团结，更有凝聚力，20__年和20__年荣获石家庄市级先进班集体，20__年荣获新华区先进班集体。20__年，辅导员陆老师指导的“关爱星星的你主题中队会活动”被全国少工委评为“少先队员基本知识学习实践好活动”。
就如满天星中队里队员们所说：“这些年并不是我们帮助了轩轩，而是他帮助了我们，我们都是一颗颗小小的星辰，满天星中队有了轩轩因此更加璀璨！”
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇2）
六（1）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。每一位队员都集思广益称自己为“追梦中队”。六（1）中队全体同学在中队辅导员唐小琴老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队活动。
树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，六（1）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。
培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在中队辅导员以及各任课教师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在丰富的少先队活动中受到教育
响应学校大队部号召，六（1）中队每周举行少先队活动课，在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了生活的技能、践行了社会主义核心价值观……
每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……看着他们的团结协作，热情投入，家长与老师们都喜在心头！
在课余时间，为对学生进行爱国主义熏陶，增强孩子们爱国情感，六（1）中队辅导员老师在家长的配合下组织学生参与了望江县爱国主义教育研学旅行。六（1）中队在学校一日常规活动中，多次获得卫生流动红旗，这是学校对六（1）中队的认可。六（1）中队积极参加校内外各项活动，并取得了优异的成绩，为我们这个集体增光添彩。
六（1)中队，一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，六（1）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇3）
__中心学校四（2）中队是一个团结向上、朝气蓬勃的集体。在中队辅导员的带领下，38个队员就像春天萌动的小芽，虽稚幼但能量无限。在学校组织的各项活动中均名列前茅，尤其在红领巾争章活动中更是表现突出。在全体队员的努力下，20__年被评为校级集体“一星章”。
一、明确争章细则，激发队员积极性
根据我校“红领巾奖章”争章细则实施方案，中队辅导员开展红领巾争章启动会。为队员们详细讲解每个奖章的争章办法，规划争章园地，指导填写争章手册。队员们热情高涨，纷纷立下争章目标。
二、开展主题活动，塑造队员正确价值观
四（2）中队将教育与红领巾争章活动相结合，开展主题学习教育，在校级“红色故事我来讲——争做红色讲解员”实践活动中获得第一名。
王一鸣、吴绽佳、陈梦瑶等队员在“童心向党共筑百年”__区中小学生“我向时代英雄致敬”云展播活动中表现优异，获得荣誉证书。中队辅导员获得优秀指导奖。
在中国共产党成立100周年之际，录制视频为敬爱的党送祝福，视频被选入学校公众号发表。少先队员用实际行动弘扬红色文化，知史爱党，知史爱国。
3、
结合红领巾争章手册要求，四（2）中队组织少先队员以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。
4、参加“党团队三旗传递”活动献礼百年华诞
5月，学校组织庆祝中国共产党成立100周年红歌比赛，四（2）中队以第一名的成绩参加__区“党团队三旗传递”活动，活动期间，王一鸣、吴绽佳两位队员被选为刘仲莹故居小小讲解员，为参观人员讲解红色故事，将传承章精神落实到实际行动中。
5、落实争章活动在实践中成长
根据红领巾“健体章”争章要求，队员们每天练习跳绳、踢毽子等体育项目，三名队员被学校选入参加20__年__市中小学生跳绳比赛，学校获得团体第一名。
根据红领巾“劳动章”争章要求，在谷雨来临之际，承包责任田，亲身体验种植劳动，分享劳动果实，队员们真正做到了在劳动中成长。
根据红领巾“美德章”争章要求，队员们积极学习袁隆平精神，向袁隆平爷爷致敬。
根据红领巾”节约章”争章要求，动员全体队员参与光盘行动，获得校级“光盘小标兵”称号。
重在争章实践体验的基础上，做好颁章的激励工作。对于及时完成争章任务的队员及时给予表彰鼓励，最终根据争章活动完成情况，在中队中选出5名队员参加校级个人“一星章”评选。
6、扎实开展少先队活动课落实活动效果
四（2）中队扎实开展每周一课时少先队活动课，做好爱党爱国教育、劳动教育、安全教育、防疫教育、环保教育等。并注重活动课的落实效果，将课上学习和课下践行相结合，让队员真正在活动课中发挥主导，学到真知、得到锻炼。
7、牵手同行点亮希望爱心义卖奉献爱心
精彩纷呈的争章活动使队员们紧紧凝聚在一起。用实际行动奉献爱心，将团结友爱、共同进步的精神发扬光大，传承不息！
8、投身志愿服务实践中锻炼成长
结合红领巾争章手册要求，队员们在中队辅导员的带领下，参与了在学校食堂、__卫生院、看望孤寡老人，协助蓝天救援队到学校义讲等志愿活动，队员们纷纷表示收获颇丰，愿长大成为一名志愿者服务社会。
9、做好带头模范作用，带动队员的积极性
一年级分批入队仪式中，四（2）中队作为队员代表，出席了仪式，并为一年级新队员佩戴红领巾，起到了带头模范作用。
三、热爱少先队工作调动队员主动性
四（2）中队辅导员狄晓老师始终以共产党员的标准严格要求自己。用队员们喜闻乐见的方式推进红领巾争章活动开展，鼓励队员们在活动中自主探究、自觉接受政治启蒙，发挥队员的主观能动性。
中队取得荣誉：
20__-20__年，连续四年被评为校级“完美中队”；
20__年被评为__市市级优秀班集体；
20__年10月在学校国庆节文艺汇演获得一等奖；
20__年4月中队队员吕心凌被评为市级优秀班干部。
20__年5月参加__区“党团队三旗传递”活动；
20__年6月在学校“国学小名士”选拔活动中，四位队员获得一等奖；
20__-20__学年度获得校级“红领巾奖章”集体一星章。
四、新媒体广泛宣传产生积极作用
四（2）中队先后在学校公众号发表新媒体宣传十余篇，累计阅读量超过1000次，在少先队组织、学校产生了较大影响。
五、展望未来不断进步
四(2)中队是一棵正在成长的幼苗，全体队员会满怀希望与激情加强各方面的协作努力。队员们通过一次次争章活动，获得一枚枚红领巾奖章，收获了不断成长的喜悦。“学无止境”，队员们仍会继续努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体队员们的共同努力下，必将会走向更灿烂美好的明天。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇4）
__完小三（5）班中队，是一个朝气蓬勃、团结友爱、积极向上、一个传承红色基因、争做新时代好少年的班集体。
让我们走进这个三（5）中队：
一、三（5）中队的概况
三（5）中队现有队员49人，一年来班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。队员们关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强。无论什么时候，走进三（5）班中队，你都会被深深地震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂。这一切无不显示着正副班主任队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家一般温馨。
二、一个具有良好的班级氛围
一个良好的中队集体，需要有铁的纪律，三（5）班中队的队员做到了“老师在与不在一个样”，比如：早读课，在学习委员的领读下，班级里书声朗朗；眼保健操时间，队员们自觉主动，动作到位，一声不吭，上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，处处欢声笑语，相处得特别融洽。
三（5）班中队在班级设置了争章乐园，设有纪律章，环保章，礼貌章。在争章的活动中，我们中队每位队员都严格从自己做起，管好自己，提醒班级同学，争夺章。
三、一个勤俭节约的班集体
三（5）中队的队员们发扬光盘精神，养成了节约粮食的好习惯。每天午托吃饭，队员们从不浪费一粒米，一点菜，一口汤，每次都吃得精光，班级的剩菜桶里没有一点儿残羹。队员这种好的生活习惯值得每个人去学习。
四、一个团结友爱的班级
在班主任龚老师的带领下，班级积极开展“感恩”为主题的系列活动。当同学们知道敏杰同学有厌学情绪，龚老师多次向妈妈一样，耐心地做心理辅导工作。同学们不约而同用自己的方式为敏杰同学精心准备礼物，掏出自己的一张张零花钱，一个个紧紧的拥抱，一句句温暖的话语，一句句真诚的歌声，让他重新返回课堂，回到这个温暖的大集体。龚老师经常煮一些孩子们爱吃的菜带来给学生们吃。每年的六一，家长们也是纷纷献计献策，拿来水果、糖果、拿手菜………和同学们一起分享，一起度过快乐的节日。每年校运会的拔河比赛，这个班的家长们都纷纷前来帮忙整队、呐喊助威。三（5）中队连续2年拔河比赛都获得喜人的成绩。在20__年秋校运会女子50米短跑获第一名、50米迎面接力第三名、15米篮球往返接力第三名、校团体总分第11名。在20__年被评为县优秀少先队集体。
五、三（5）中队是一个传承红色基因、争做新时代好少年的班级
在班主任龚老师的带领下，队员们积极参加“红领巾心向党”、“红领巾爱学习”活动、“争做新时代好队员”、“争章、考章”活动。龚老师是全州红色文化的一名传播者，经常给同学们宣讲红色故事，让同学们观看《血战湘江》、《长津湖》等红色电影并写观后感，教同学们唱全州本土红歌《过湘江》、《一山一石一丰碑》等革命歌曲后开展唱红歌比赛。在20__年的3月，蒋沛佩写的全州本土红色故事《小柱子过湘江的故事》获县一等奖，并发表在全州教育公众号。通过红色文化的学习，同学们将继续踏着英雄的足迹，传承红色基因，好好学习，争做新时代好少年，走好新时代的长征路。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇5）
__市__第一小学301中队，一个以大自然界最渺小的生物，但力气和潜能是无限大的小生命——“小蚂蚁”为队名的光荣的少先队中队。
20__年，小蚂蚁中队成立。中队有45位活泼可爱的队员，我们中队的小蚂蚁们人小志气高，失败时不怨天尤人，而是屡败屡战；成功时不是骄傲自满，而是再接再厉，遇事不是胆小退缩，而是奋力拼搏。他们勤奋、乐观、富有团队精神，他们以蚂蚁精神为榜样，团结向上。
壹
人人为我，我为人人——树队风
良好的队风是一个中队健康发展的前提，因此，为了营造健康向上的中队氛围，中队建立之初就提出“人人为我，我为人人”的理念，就是要靠中队里每只小蚂蚁的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感、自豪感，形成一股强大的凝聚力的小蚂蚁精神。
当然，没有规矩不成方圆，小蚂蚁中队从二年级开始就逐渐制定中队制度来管理队员，为此，常常组织队委召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设当中，共同制定了《我们的约定》、《小蚂蚁中队公约》等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，为每一届的中队小干部顺利轮换打下了坚实的基础，同时每一个中队干部、中队队员在选举中提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时设置了调动了自我管理的积极性，队员们也变得更加自信、更加阳光。
贰
随风潜入夜，润物细无声——美教室
小蚂蚁中队是一个有极强凝聚力的中队，每一个队员都把中队当作自己的第二个家。每当新学期来临的时候，队员们总是自己来当一回设计师、美容师，打造一个有特色的美丽的家。于是，“我们的世界”一栏，成了书法、绘画、手工剪纸、优秀作文、自编小报等大家个性特长展示的精品屋。“雏鹰争章”一栏，成了队员们争夺“大星星”的乐园。“心情驿站”是队员们写给老师的“悄悄话”。“知识的海洋”里有队员们自愿带来的各种课外书。在这样一个充满文化氛围的家里，队员没有忘记在窗台上添一点绿色，那美丽的窗台成了孩子们下课时停足欣赏的美景。
除了线下的教室，中队还有一个线上的教室——微信公众号“小蚂蚁说吧“，那里成为了队员们线上的家，队员们的中队活动、小队活动、读书活动等各种活动，都将在公众号里记录，是一间属于小蚂蚁中队的“云端“教室。
叁
做更好的自己——塑品格
校内，课堂上开展“小蚂蚁讲故事”“感恩老师”“节约粮食，光盘行动”等中队活动；国旗下，“庆元旦”“童心向党“等主题的中队展示；学校里大型活动后队员们常常“弯腰捡一捡，还操场一片绿色”的小活动。为了开阔队员们的眼界，拓宽队员的思维，为队员们成长注入鲜活元素，开设“家长课堂”。不论形式，不论大小，各种中队活动都塑造了队员们的良好品格。
家长课堂
校外，小蚂蚁中队响应少工委的号召，积极参加“真善美种子工程”“童心向党”“新时代好少年”“红领巾云争章”“红领巾志愿者”等主题鲜明、有意义的社会实践活动。《喜迎百年华诞，传承红色精神》走访了城西红色路线，从益公山文化礼堂到陈望道故居、美丽乡村何斯路、全国基层党建七一村，行走在信仰线上的队员们，深刻体会到“幸福生活是一代代先辈奋斗出来的”；《探访伟人故居，寻访红色记忆》探访“民族脊梁“这条具有重要历史意义的红色研学线路，感悟先烈爱国情怀，传承红色基因；《劳动创造美好生活》《捡起小烟头，助推大文明》，是队员们用自己的微薄之力助推__全国文明城市创建工作。一个个活动获得社会广泛好评。
请党放心，强国有我——秀成绩
小蚂蚁中队的队员们，在一次次活动中锤炼自己，越来越自信，越来越能干。队员们在校级市级各类比赛中，脱颖而出，可以自信地呐喊：“请党放心，强国有我。”以下为小蚂蚁中队在二年级这一年在各级比赛中获奖的情况：
小蚂蚁中队在磨练中走向成熟。正是队员们的团结合作，他们的责任心和付出，才让小蚂蚁中队成了一个团结合作、蓬勃向上大家庭。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇6）
__镇中心小学四（2）奋进中队是一个由52名队员组成的优秀大家庭，这个大家庭温馨而富有活力，他们团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃、有着强大凝聚力、生命力、创造力。不断发掘自我潜能，提高自身综合素养，大家争先恐后的努力着为大家庭增光添彩。即使年少但不乏自信，虽然稚嫩但敢于拼搏。他们敢于挑战、憧憬未来，以踏踏实实的态度走好脚下的每一步，留下让人引以为豪的足迹，这是属于他们独一无二的风采。
优秀的集体从来不乏优秀的队员，他们敢于挑战不断突破，数名队员先后担任“中国女红军纪念馆”和“四渡赤水纪念馆”义务讲解员，受到游客、各级领导、工作人员等一致好评，拾到游客遗物主动上交，拾金不昧的精神在这些小小少先队员身上体现的淋漓尽致，优良的品质得以不断传承，祖国花朵我们学习的榜样，为他们赞扬，为他们歌唱。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一份耕耘一份收获，四（2）奋进中队凭借着孜孜不倦的勤学精神取得了丰硕的成果，曾荣获期末会考年级第一、班级量化考核获学段第一、体育节科技文化艺术节第一名等荣誉。多次参加__镇女红馆女红军红色故事讲述会、__县健身气功进社区、等活动，获得学校各领导、老师们的一致好评。
“忆往昔峥嵘岁月稠”，有苦有甜、有喜有悲，展望未来，四（2）奋进中队将继续奋力前行、茁壮成长，在未来道路上点燃新希望、放飞新梦想、创造新辉煌。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇7）
在__学校这个美丽的校园中，有这样一个人人夸赞的中队——__X中队。
无论什么时候走进我们__X中队，你都感受到清新淡雅的教室布置犹如家般温馨：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；这有41颗朝气蓬勃的少年心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。
自中队建立之日，我少先中队始终坚持以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心，以提高全面素质、造就社会主义事业合格建设者和接班人为目标，开展了丰富多彩的少先队活动，并取得了可喜的成绩，真正使少先队组织成为少先队员学习的课堂、实践的阵地、展示的舞台、成长的摇篮。
下面就本中队开展的活动作一下汇报：
一、开展思想教育活动
《东京审判》中的中国唯一大法官__X是江西__人，因为东京大审判成为享誉世界的国际大法官。__X是中国法律史上的一位传奇人物，作为四亿五千万中国人民的代表，他全程参与了远东国际军事法庭对日本战犯的审判，第一次在国际舞台上运用法律武器捍卫了国人的尊严。中队同学以学英雄百折不饶、坚韧不屈的精神为主要，并且开展学习革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。
二、中队的干部建设
一个优秀的中队，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们中队的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班委的作用可谓是功不可没。
三、中队的文化建设
我们中队经常开展结合学校的主题活动和节日来开展各项有意义的活动。如“妈妈，我爱你”妇女节节制造惊喜活动；“雷锋日”主动做一件好事写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；积极准备校素质运动会；“安全小卫士”竞选活动等等。
在中队会上，有时是针对班级的热门现象进行分析，有时是为某些同学排忧解难，有时更是各种类型的展示活动，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等……就这样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在班级中感受到暖暖的友情，利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、中队的活动
在中队的集体生活方面，坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位中队成员在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个中队团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个中队也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
__X中队是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇8）
__县第六小学三（6）中队是一个充满自信、怀揣希望、永焕活力优秀团队，中队由58名队员组成。
全面发展，提升综合本领。积极开展“精神文明教育”、“寻找身边的小雷锋”、“我为爸爸妈妈洗洗脚”、“计制作手抄报”、“瓶子涂鸦”、“你猜我猜成语故事”等活动为队员提供展现自己的平台，不断提升队员感恩奋进的心与综合实践能力。充分发扬民主制，激发队员潜力，他们对工作充满激情，对学习充满力量，认负责真、任劳任怨、责任心强、各司其职、相互协调、充分合作，他们不断为中队的建设贡献自己的力量。
三年来，三（6）中队在学校组织的各种活动中表现突出，取得了可喜可贺的成绩，连续两年获得校园文化艺术节比赛团体总分第一名、体育节活动团体总分第一名的好成绩，还多次被学校评为“优秀中队”、“文明中队”、“优秀班级”。学习永不止步，在学校大队部的正确指引下，三（6）中队队员团结协作、锐意进取，共同创建了一个学习勤奋、诚实自信、品学高尚、志向远大的优秀团队！
前进的脚步永不停歇，他们每一名队员都在为三（6）中队变得更加出色、更加完美而时刻努力着、奋斗着。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇9）
__县第三小学六（2）中队，全队共有55名队员，又名“太阳花”中队。这是一个充满活力、团结友爱、努力进取的优秀集体。开朗自信、笑对人生，55朵“太阳花儿”在快乐中学习进步。
沐浴阳光，茁壮成长。55朵太阳花儿在辅导员的带领下团结一心、共同奋进、谱写辉煌。做最好的队员，成为最棒的队伍。从建队那天起，中队一直采用小组合作的学习管理模式，你追我赶、永不甘落后，在激烈的竞争中他们携手向前。
付出就有回报，岁月不会辜负时光更不会虐待一直拼搏的人。要相信阳光总在风雨后，奋斗的过程万般艰难，但收获的甜蜜也会深深沁人心甜。在大家的努力下，六（2）中队多次被学校评为优秀中队，在各种活动中屡屡获奖。此外，队员曹子虞在遵义市第六届小学生美术作品展中曾获二等奖、张驰驭在遵义市第三届创客项目评选活动3D创意设计中荣获一等奖。学无止境，“太阳花”中队正以踏踏实实的态度一步一个脚印在学习的道路上扬帆起航。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”。“太阳花”中队一直秉承共同进步的理念促进队员全面发展，永远跟党走、听党话，他们始终牢记班训：我们努力，我们成功，我们收获！高举星星火炬、练就过硬的本领、锻炼强健的体魄、磨砺顽强的意志，永不言弃，我们坚信“太阳花”中队未来一定越来越好。
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇10）
__市__X小学教育集团大队部严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成绩。
一、规范少先队基础建设
（一）组织健全，制度完善。
学校现有少先队员2952名，少先队中队42个，配备大队辅导员2名，中队辅导员42名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。
学校对41个中队按照分包负责制，实行辅导员责任人全覆盖。每名蹲点领导全程参与各年级的少先队改革实施过程，对本年级的少先队工作全权负责。各中队按时间节点上报各项活动的宣传、开展及汇总工作，不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。
（二）抓好阵地建设，创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育教育。并成立各种兴趣小组，培养学生的个性特长。学校还组织队员积极订阅、使用队报队刊，指导少先队开展活动。
（三）加强辅导员队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：
1、通过“加减法”不断提高辅导员的获得感和能力水平。“加法”即是在辅导员待遇上提一提。我校全面落实大队辅导员享受学校中层干部待遇，在校内评选表彰、职称评定上向优秀辅导员倾斜。“减法”即是在辅导员职责上理一理，对同一班级班主任兼任辅导员现象及时进行清查和部署，确保辅导员能够有更多时间从事少先队工作。
2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。同时学校大队辅导员还重点对各年级在少先队改革重点任务实施过程中的重点环节进行检查和指导，确保第一时间发现问题、第一时间集智解决，督促各年级严谨、规范地开展少先队改革工作。
3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，提高了辅导员的业务素质；
4、加大辅导员考核力度，把辅导员考核结果与年度考核、评优相结合。
二、开展少先队系列活动
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：
（一）常规教育活动
近几年以来，我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》为主要内容，以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵地，开展了丰富多彩的教育活动。
（二）少先队品牌活动
1、结合学校文化主题开展“莲宝先锋队”活动。通过评选“莲宝先锋队”活动，提高了队员们自身的综合素质，发挥了各自的特长。全校队员参与率达100%，达标达９0%，全年共颁发校级奖牌40多次。
2、“美德少年”活动。少先队员们每学期均以投票的方式，开展了评选、学习“美德少年”为主要内容的系列活动。让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，去寻找文明、实践文明，争做“美德少年”。
3、“我是向上向善好队员”系列活动。学校通过少先队基础知识竞赛、小主持人大赛、少先队礼仪大阅兵等方式培养少先队员对中国共产党和社会主义祖国的朴素感情。
4、学校先后组织开展活动共计150余次；组织开展“向国旗敬礼”“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”爱国主义教育基地学习、传统文化学习等活动全校420余次。学校以“动感中队”创建为主要抓手，面向全校各中队开展“五小”活动，引导队员从争当“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”做起，引导队员人人争做新时代好队员。
5、积极开展“手拉手”系列活动。自20__年起，每年四月__X小学四年级队员就会走进农村小学开展”童梦置换童心相连”活动感知农村新变化；每年十一月我校还会将农村小学生接到__X小学开展三天的联谊，引导队员认知新时代新责任。除此以外，我校长期与新疆博州、西藏下水乡完小队员进行书信交流。20__年暑假，我校积极组织队员参与红领巾动感假日“鄂博少年少年手拉手夏令营活动”活动，得到了团市委领导及新疆小队员一致好评。
（三）利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动
学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
（四）开展年级特色活动，充分发挥育人效能
除了抓好常规德育工作之外，松小还针对新时期少先队员的特点，设计开发了年级特色活动。
一年级“小鬼当家”——培养队员最基本的劳动能力，如穿衣、叠被、整理书包、系鞋带等。
二年级“养蚕达人”——让队员们设计新颖实用、富有童趣的蚕房、精心喂养柔弱朴素的蚕宝宝、观察蚕的生长过程、写出养蚕日记、以“蚕宝宝”为主题进行摄影、绘画和手工制作。
三年级“菊花使者”——倡导队员和家长联动，一起“养菊”、“写菊”、“画菊”、“诵菊”，传承传统文化。
四年级“童梦置换”——将四年级的队员分批送到农村小学进行住读，通过分班、分组、分寝室，与该校学生同吃、同住、同学习。还在田间地头进行除草摘豆等劳动体验，徒步3。5小时到长寿岛国家湿地公园寻访长寿老人、参观香菇园、在沙滩、树林嬉戏……在全新的学习、生活体验中培养学生感恩、奉献的精神。
五年级“雷锋行动”——开展了多次学习雷锋思想、践行雷锋精神的活动。如走进敬老院为老人送温暖，走进慈善餐厅做小小义工，“保护汉江”“爱心义卖”“换来换去共享资源”环保集市、“爱鸟护林”“红领巾送温暖”等，在全校师生中树立了勤俭节约、乐于助人的良好风尚。
六年级“毕业献礼”——每年毕业季由六年级队员承担全校的“六一”活动的策划、组织及实施。如“校园文化庙会”“莲宝的盒子世界”等等。
（五）加强仪式教育，增强少先队员光荣感。
我校每年组织开展一次少先队礼仪大赛，并积极开展“学、感、做”系列活动，增强队员光荣感和组织归属感。“学”，即是学习队章队史。如，在入队仪式之前，大队部组织未入队的儿童学习队章队史，并通过测试的方式来检验儿童的学习情况。“感”，即是感受队员生活。通过开展升旗仪式、入队仪式、少先队活动课、爱国主义教育基地学习等让少先队员体验队员生活，增强组织归属感和光荣感。“做”，即是引导队员做主人翁。通过开展校园小导游、莲宝之星、大队干部竞选等活动，让小队员积极参与发挥自主作用。
三、辛勤耕耘，硕果累累
近年来，__市__X小学教育集团大队部在各级领导的关心下已经成长为一个充满活力的集体。
学校的大队辅导员李厚芬老师曾获“湖北省优秀少先队辅导员”称号，并在“湖北省星星火炬杯少先队活动课说课大赛”荣获一等奖；四（2）中队鲁天宇经过省、市、区级的层层选拔成为湖北省少年先锋队第六次代表大会代表。同时，鲁天宇提出的为中小学生设立“无作业日”的提案还获得了湖北省教育厅领导的首肯，《湖北日报》、《楚天都市报》《__晚报》等媒体均在头版对鲁天宇同学的提案进行了相关报道。
学校少先队员及辅导员都能积极主动地参加省、市、区组织的各项活动，涌现出一大批个人和集体，成为市区各项活动、赛事的佼佼者。近年来，《人民日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《德育报》《小学生天地》、《辅导员》等等国家级媒体对__X小学教育集团的少先队活动进行过多次报道。
荣誉给人激励、催人奋进，它让每一个松小人深感自豪！在以后的工作中，__X小学教育集团大队部将提高专业化水平，以更加认真的态度，投身到少先队改革实施工作中去，履行起基层一线少先队组织和工作者的重任，当好队员成长过程中的陪伴者、倾听者、保卫者、服务者、引领者，帮队员迈好人生第一步！
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇11）
__区__小学20__年9月开始招生，占地约36亩，位于兴贵路与达开路交汇处西北角。学校有教学楼、综合楼、科技楼和图书馆各一栋，总建筑面积22350。87平方米，共有4470名学生，其中少先队员3080名、少先队大队辅导员3名、中队辅导员64名。
一、成立学校少工委，党建引领开展少先队工作
__小学20__年10月成立学校少工委，由校长卜松旺同志担任少工委主任，将学校少先队工作列入学校党建工作和学校整体工作计划中，作为重要工作抓。学校配足配齐大、中队辅导员，落实辅导员待遇。其中大队辅导员黄瑾、梁一一、吴海丽老师每周参加学校行政班子会议，与学校中层正职领导享受同等待遇。
在校长的大力支持下，学校少先队工作沿着“抓常规、出特色、树品牌”的管理思路，以“至美”教育为主线，打造“至美少先队”，把少先队活动课程常态化落实，把践行社会主义核心价值观生动化开展，并结合各种节假日开展特色少先队主题教育活动，为学生提供了更好的成长平台，__小学少先队大队荣获20__年度“全国优秀少先队集体”荣誉称号。
二、狠抓少先队员习惯养成，打造学校特色
少先队员是形成良好行为和品德的最佳时期，学校大队部注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。学校建校来开展了“至美德育——我的__橙”系列活动，通过开学典礼主题展示“绿橙”寓意好习惯未养成，“黄橙”寓意好习惯已养成，鼓励全体少先队员人人争“橙”，人人通过争“橙”走向成功、成人、成才之路。在活动过程大队部还创编了文明三部曲，通过朗朗上口的三部曲让全体队员养成文明好习惯。大队部还根据学生的成长规律，对队员进行思想品德教育，养成道德素养。
三、发挥少先队组织的活动优势，提高队员素质
在学校领导、老师的配合下，大队部组织以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动“十育人”常规活动。有升旗仪式育人、至美成语墙育人、中队活动课育人、至美文化阵地育人、文明礼仪育人、图书角育人、中队文化育人、队品牌活动育人、实践活动育人、校园广播育人。此外，学校还开展了读书活动、传统节日活动、爱国主义教育活动、安全教育系列活动等，让少先队员潜移默化受到熏陶，弘扬和培养伟大的民族精神。
四、丰富少先队活动的开展形式，夯实活动效果
回顾学校的少先队工作，可以说是周周有活动，月月有大活动。__小学少先队工作以抓实地开展各项活动为宗旨，把丰富多彩的活动开展在国旗下、队旗旁、校园中、课堂上。从三月学雷锋到四月革命传统教育，从五月读书活动到六月鼓号比赛，从七月八月暑假实践活动，从九月感恩教育到十月建队日活动，从十一月安全月活动到十二月庆元旦活动……还有如细水长流般一直贯穿整个学期的各项常规工作：文明常规检查、卫生常规检查、升旗仪式、主题中队会、红领巾广播站……20__年和20__年，学校星火鼓号队参加了贵港市鼓号队检阅比赛，均荣获了第一名的好成绩；20__年学校少年警校荣获贵港市检阅比赛第一名的好成绩。
一直以来，__小学少先队大队开展了一系列队员感兴趣的活动，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。在以后的工作中，__小学将再接再厉，戒骄戒躁，开拓创新，争取使学校少先队工作再上一个新的台阶！
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇12）
__市__中学是一所有着四十多年悠久历史的非寄宿公办中学。学校现共有57个教学班，全校师生3480人。其中初一年级17个班，学生数892人，已全员入队。自20__年《少先队改革方案》出台以来，学校领导就高度重视少先队工作，马上任命少先队大队辅导员，组织开展少先队工作，进行少先队改革。在少先队工作中，我们主要从以下几个方面入手：
一、组织建设
20__年开学以来，我们学校就设立了大队部，聘请了两位大队辅导员。10月13日建队节期间，我校举行了盛大的建队仪式活动，建立了17个中队，并为中队聘请了中队辅导员。接着，各中队选举了中队长。11月17日，我校少先队第一次代表大会顺利召开，选举产生了少先队大队委员，成立了大队委员会。同时选举产生少工委成员，成立了少工委。定期召开少工委会议，安排讨论相关少先队工作。
二、阵地建设
经过一段时间的筹备，我校的少先队队室装修完工。红领巾广播站已经建立，鼓号队正在筹备。宣传橱窗、电子显示屏、黑板报等已经投入使用。
各中队在辅导员的引导下全员参与，给自己的中队取了名字，定下目标，创立口号，打造自己的中队文化特色。
三、队伍建设
我校少先队现设1个大队，17个中队，聘任大、中队辅导员19人。依据《少先队改革》相关精神，学校全面落实了大队辅导员的学校中层管理人员职级待遇，将大、中队辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。为提高辅导员综合素质，学校多次派出大队辅导员外出学习培训。学校也多次组织中队辅导员开展学习培训。同时，定期对各大、中队干部进行培训，规范学校少先队礼仪。在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，佩戴队徽。
四、活动开展
活动是少先队工作的生命，是学校生机与活力的体现。我校少先队工作以中学生心理特点为出发点，注重突出“活动育人”，认真落实每周一课时少先队活动课，将队工作与丰富多彩的活动融为一体、达到“润物细无声”效果。
我校认真开展了“争做新时代好队员”、“荆楚少年五彩行动”等主题活动，积极创建动感中队，“五小”活动内容丰富、形式多样。
我校还开展了一些独具特色的活动。20__年10月，我校与芭蕉中学一同开展“爱眼护眼·手拉手行动”公益活动，获得了5000元的公益基金。20__年4月，我校彩虹中队与宣恩和平中小学乐园中队开展“深耕手拉手，实践出真知”主题队日活动，关爱留守儿童、助力精准扶贫，引起了社会的关注。
这一系列的活动，以“润物细无声”的方式教育着学生，为学生人格的完善铺就了一条坚实的道路。同时，培养了学生的自主性、实践性、思想性、先进性，增强了少先队员的组织感和光荣感。
总的来说，这一年多以来，学校少先队工作在__市少工委的指导下，在学校领导的高度重视下，在学生的思想道德建设上起到了独特的作用。但是我们知道，我们仍需努力。我们将以这次全省优秀少先队集体评比为契机，加强学习，拓宽视野，更新观念，为让我校少先队工作再上新台阶而继续努力！
优秀少先队集体主要事迹简介（精选篇13）
石岗大街小学少先队大队是河北省优秀少先队大队、石家庄市红旗大队、新华区红旗大队。20__年12月，组织开展的实践活动《“孤儿物品”找新主人》刊登在中国少年报上。20__年3月，活动课刊登在共青团中央主办的《辅导员》杂志上。多年来，在团委和学校党支部的领导和支持下，结合本校实际，以加强少先队组织建设为重点，以丰富多彩的大中队活动为载体，大力加强爱国主义、集体主义、和中华民族精神教育，不断提高少先队员基础道德素养、心理素养和社会责任感，引导少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，认真落实每周一节的少先队活动课，以少先队活动为载体，开展思想道德教育，寓教育于活动之中。加强学校少工委建设，成立队干部学校，组建红领巾小社团，极大地增强了队员的组织归属感，使少先队组织朝气蓬勃，为少年儿童健康成长、建设文明和谐校园作出了较大的贡献。
在田芳校长带领下，我校将核心价值观教育深入课堂，并开展了丰富多彩的核心价值观教育实践活动。良好的氛围创设，扎实的课程建设，丰富的价值观教育实践活动，将核心价值观教育入心、入脑，更转化为学生的实际行动。
一、深入落实、开展核心价值观教育活动
以社会主义核心价值观教育为课题，组成课题专项研究团队，组织全体教师深入学习社会主义核心价值观，理解价值观的含义，通过专家引领，学科教研，活动策划，将社会主义核心价值观教育常态化，做到学科渗透价值观教育，扎扎实实开展实践活动。
利用暑期，请来了少先队教育专家感动河北省十大人物之一的郭文邺以及河北省少先队总辅导员杜玉波，对全体教师进行核心价值观教育的专项引领。通过学习、教研，全体教师统一认识，深入领悟了社会主义核心价值观教育的重要性和必要性，研究出了核心价值观教育学科渗透的思路与方法，做到价值观教育广泛开展、全面深化。
二、阵地教育、宣传促进，价值观教育全面推进。
学校全力打造“价值观小院”，为学生营造了良好的视觉教育氛围。“立德树人，行胜于言”的书形挂牌上，醒目地呈现了社会主义核心价值观24个大字，使队员们在举手抬足之间了然于心。核心价值观教育主题活动展牌以及社会主义核心价值观板报、橱窗、展示栏引领队员将价值观教育入心。结合学校德育课，开创价值观教育学习专栏，讲身边的“24字”故事，看“24字”宣传视频，深入理解社会主义核心价值观的内涵。并组织学生们开展了“价值观”贴图表决心教育活动。
三、深入开展《核心价值观记心中》主题中队会研讨、观摩。
“牢记核心价值观，喜迎新学期”，学校组织老师们研讨《核心价值观记心中》主题中队会，并在全市范围内开展了《核心价值观记心中》主题中队会研讨观摩活动。此活动受到了团省委、团市委、共青团新华区委、新华区教育局思政体卫科的高度认可和大力支持。
观摩活动中，少先队专家郭文邺、团市委学少部耿云静就如何将“社会主义核心价值观”融入少先队活动，创建队员们喜闻乐见的活动进行了讲述，并对开展好《核心价值观记心中》少先队活动课进行了部署。我校的中队会范本向全省推广。
四、实践活动，践行社会主义核心价值观。
为了将价值观教育转化为队员的自主行动，学校组织队员开展价值观教育实践活动。小记者寻访活动——“我是价值观践行者”；“我爱家乡蓝天碧水保护环境从我做起”环保绘画征集活动；“我为家乡换新颜”——环保志愿者行动；创建文明城——我是小小志愿者。手拉手活动——“我为盲童读经典”。在丰富的实践活动中，队员们践行着社会主义核心价值观。
五、核心价值观教育硕果累累。
手握“友善”接力棒——爱心志愿在行动
六中队的王姝祺跟随爸爸参加了石家庄儿童出版社举办的“赞皇山区花木小学公益行”活动以及“圣诞节奉献爱心，平安果义卖”活动。除此之外，姝祺还参加了大型微公益行动“衣加衣”爱心温暖太行山活动。还有1+2联合不动产集团公益基金会组织的爱心捐献活动。赵博恒积极参加学雷锋的社会实践活动，每个月和哥哥姐姐们一起去智障学校参加献爱心活动。到了那里，把衣服、书本、玩具送到智障孩子的手里。在此基础上，我校组织优秀雏鹰小队评比，大力表彰践行社会主义核心价值观的先进榜样。
为了表彰在践行价值观教育中突出的辅导员和队员，学校组成评审小组，评选了岗一“价值观教育”好活动。以此激励全体师生做践行社会主义核心价值观的先行军。
价值观教育开硕果，各级领导送关怀。在中国少年先锋队建队65周年的日子，新华区“建队日”庆祝活动在我校举行。新华区区委副书记戚阿东、新华区副区长田荣凤、新华区团区委书记卜晓磊、新华区教育局思政体卫科科长候明卯以及团区委副书记兼总辅导员苏娜和队员们一起分享了学习社会主义核心价值观以来的收获和体会。
河北省各地市希望小学校长一行到我校观摩价值观教育实践活动。学校迎来了河北省各地市的70多位希望小学校长到校参观。虽然天气寒冷，但是石岗大街小学校园里暖意融融。以“核心价值观教育”为题，校长们观看了我校的少先队活动课感受了核心价值观教育效果，一同研讨了价值观教育新方法。“同交流共发展”，此次活动，为价值观教育发展创造了良好的交流平台。
田芳校长以核心价值观为题，为希望小学校长进行了专题讲座，将价值观教育经验进行了推广。我校核心价值观说课在全国展示。石岗大街小学大队辅导员，以核心价值观内容为题，参加了石家庄市少先队活动说课比赛，以特等奖的好成绩成功夺得了赴南京参加了全国少先队说课展示的机会。此次全国展示受到了与会专家的高度认可。
用核心价值观引导学生们茁壮成长，将它融入孩子喜闻乐见的活动之中，我们不断努力，一路前行。
……
六、常规立队：重细节，提升品位。
细节有时更能反映品位，石岗大街小学少先队大队工作本着以常规立队的理念，以细节做起为抓手，以提升品位为目标来开展日常工作，围绕“文明礼仪”主题，做到常规工作一月一重点，一周一总结，一月一评比，一月一展示，保证了少先队的日常工作有条不紊、扎实有效的进行。
七、完善学校少工委，成立队干部学校，加强少先队小干部培养。
为提高少先队工作的实效性，发挥少先队员的主人翁精神，石岗大街小学少先队大队始终认真组织大队干部选举。本着公平、公正、公开的原则，通过演讲、民主投票、差额选举，大队评委团集中审核，公开公示，确定新一届大队干部。在此基础上成立了队干部学校，并制定例会制度、培训制度，加强队干部的培训，提高队干部的素质和业务能力，让他们切实发挥热爱同学、服务同学的作用，以此加强少先队干部的队伍建设。还组建了队干部礼仪队、国旗护卫队、指挥团、主持团，并对其进行训练。作为全校少先队员的标杆，组织升旗仪式，并指导、训练各中队队员参与升旗仪式。在少先队活动课建设上，充分发挥队干部的优势，组织队员设计活动课，取得了可喜的成效。
八、特色强队：求卓越，打造品牌。
石岗大街小学少先队大队依托阵地建设积极开展“城乡少年手拉手”活动，“红领巾讲坛”活动并利用传统节日和校本节日传承学校文化，举办了一系列的特色实践活动。
（一）城乡少年手拉手，共同成长收获多。
作为全国手拉手活动创始人的校长对少先队工作始终情有独钟。石岗大街小学少先队大队与赵县高村乡东大章学校结成了手拉手学校，为了帮助农村学校的孩子们，他们将“手拉手”活动为群众办实事”活动相结合，做了如下工作：一是建手拉手书屋，全校学生捐书1206册，为东大章学校建立了图书馆。二是结交一个伙伴。开展了“小小邮票一座桥”活动，让城乡孩子们的心贴得更近。并把东大章学校的5个孩子接到了石家庄和手拉手小伙伴一起生活、学习、活动。三是开展了互访体验活动。组织手拉手学校的领导和老师们参与了我校教育教学研讨会。在中国少年先锋队建队六十周年到来之际，队员们在团省委的组织下，作为嘉宾参加了河北电视台《阳光访谈》节目，参加了《纪念少先队建队60周年特别节目》现场直播，接受了河北青年报记者采访，采编的稿件于10月12日在《河北青年报》报道。
（二）红领巾讲坛，少先队员展风采。
作为又一品牌活动，红领巾讲坛于20__年正式开坛。“浩瀚书海展风采意气风发当少年”队员张峰鸣讲述了“草根皇帝的传奇人生”，近150名家长代表和队员代表齐聚图书馆，开启了我校红领巾讲坛的序幕。
（三）传统节日重传承，校本节日馨香浓。
多年来，石岗大街小学少先队大队以国旗下演讲、红领巾广播站、橱窗板报等特色阵地为载体，结合重大节日、纪念日，以红领巾追溯民俗文化魂为主题，开展各种别开生面的活动，传播中华民族的优秀传统文化，弘扬中华传统美德，营造了浓郁的节日氛围，让学生从中受到感染和熏陶。
早在1995年，该校就建立起了多个校本节日，14年来不断的发展完善，至今已形成一道亮丽的风景线。截至20__年底，已举办过9届“花灯节”、15届“健身节”、17届“童声节”、8届“科技节”、12届“读书节”、11届新年音乐会。这些校本节日活动不限定在几天或一周时间内，而是将各种综合活动艺术活动统筹安排，月月有活动、季季有赛事，学年总展示，从而在丰富学生课余生活的同时，增长学生的才干、发展学生的个性。
九、加强爱党教育，培养朴素感情。
“听党话、跟党走”，不仅是一种朴素的感情，更是一种信念，一种责任，一种行动。石岗大街小学少先队大队积极组织队员学习社会主义核心价值观。我们带领队员学习、弄懂核心价值观的内涵，掌握它的要义，并把它化为少年儿童喜闻乐见的活动，融于少先队教育之中。
20__年3月，掀起了队员们参政议政的热潮，更体现了对党的朴素情感，河北日报、河北青年报等多家媒体对此进行了报道，河北广播电台也进行了专访。
十、科研兴队：求创新，科学发展。
结合学校的德育课题《对小学生读书养德的研究》。从20__年申报至今，科研课题喜获丰收，获得了全国和谐德育年会暨第十三届学术研讨会中国伦理学会德育专业委员会第六届学会先进实验学校，8项成果获全国一等奖，3项成果获全国二等奖，一项获三等奖。四名同志被评为先进工作者、优秀实验教师。自20__年课题实验开始，已经两次荣获进全国实验学校，12个一等奖、6个二等奖、12个三等奖。