师德师风先进个人主要事迹材料300字

| 梦荧

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇1)

从教以来,一直勤勤恳恳,每天踏实工作,汲取工作经验,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。

她秉持教学工作无小事,小事关系大责任的理念,踏实做事严于律己,言传身教相结合。在教学中大胆创新,注意课堂教学环境的实施。

自担任班主任工作以来,她本着“勤、情、严、靠、学”的原则,有的放矢地去开展班级工作,使班级沿着健康向上,团结奋进的方向发展,对学生“严字当头,爱在其中”,工作中关心爱护每一个学生,对所有的学生一视同仁,严格要求,耐心教育,以尊重和依赖为前提,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度,保护学生的合法权益,使每一个学生都能在爱的教育下健康成长,是学生们的良师益友。一直受到同学们的喜爱和好评。她就是老校区九(6)班班主任及数学科教师周__。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇2)

一级教师,区级优秀班主任,__区带班育人能手,__市优秀少先队辅导员。

她热爱党的教育事业,教书育人,忠于职守。她热爱学生,团结同事,兢兢业业,任劳任怨。二十多年的教育工作历程,她注重提高自身综合素质,积极参加思想政治学习和师德师风建设,刻苦钻研业务,认真研究教材教法和新课程标准,注重多方位培养学生的能力和行为习惯。教学中,她讲求实效,因材施教,充分发挥学生的主观能动性,强调教学的延伸性,注重教学的民主性,成绩优良。她以身作则、为人师表,在工作中倾注了所有的热情与爱心,培育了一批批孩子,使他们增长知识、锻炼才干、快乐成长。她用实际行动,践行着“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育情怀。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇3)

一级教师,中共党员,__区骨干教师,学校教导处副主任,少先大队辅导员,小中年级主任。

任教以来,她一直从事小学数学教学,脚踏实地,一步一个脚印,坚持以新课标、新理念为指导,把发展学生能力贯穿于教学的始终,重视激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,给学生充分的思考空间,注重合作式、研究性学习的运用,所带班级成绩名列前茅。20__年全省小学生口算比赛中,荣获“优秀指导老师”奖;20__年所带班级获区级“文明班集体”称号;20__年全市第五届中小学教师教学技能大赛中获三等奖;20__年__区队课设计评选获小学队课一等奖;20__年获得__区“青年岗位能手”荣誉称号。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇4)

自调入__五中以来,一直坚持工作在教学第一线,工作尽心尽力,连续4年担任高三数学教师,连续3年担任高三班主任、连续9年担任备课组长,连续3年双肩挑。

作为教师,她以“用良心教学,对得起每一位学生”为座右铭,潜心研究教材教法、考试说明和高考题,始终把学生的“学”和“体验”放在教学的核心位置上,所教班级数学成绩居于年级前列。作为班主任,她身兼慈母、严师、朋友三个角色,用爱心、耐心和细心来关心教育学生,用自己的行为影响学生。所教班级多次获得常规管理优秀班集体。作为备课组长,她尽职尽责,组内教学、教研氛围浓厚,多篇论文获奖,多次被评为“优秀教师”、“巾帼建功标兵”、“师德标兵”。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇5)

虞__老师始终以党员的标准严格要求自己,不计较个人得失,勤恳工作、踏实做人。作为教导主任,她不断丰富与完善校本课程,推进学校信息建设与课堂的有效融合。在她的带领下,学校的教学质量稳步提升。作为美术教师,她认真备课,根据学情精心设计教案,切实做好课堂教学“五环节”,提升学生美术兴趣和鉴赏能力,所指导的学生有170人次获市区奖项。此外,她利用各级各类平台汲取教学理论、积累实践经验,积极参加__市中小学人文艺术学科德育实训基地、__区陈__劳模工作室。她先后荣获__市书法教学先进个人、__市园丁奖、“__杯”教师专业能力评优活动美术学科(初中组)二、三等奖等。

教育事业是一曲爱心赞歌,是需要用心付出的。虞老师用对学生的爱,对教育事业的情,芬芳了自己,也芬芳了学生!

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇6)

她19__年出生,大学本科毕业,20__年参加工作,曾获”教坛新秀”、”优秀共产党员”、”先进教师”、”优秀教师”等荣誉称号。从教15年来,她一直以成为一个有温度、有情怀的老师为追求的目标。

德为人模,行为人范,学为人师。她在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身本领和业务水平。坚持一切为了学生,重视每个学生的全面素质和良好个性的培养,做到正人先正己,做事先做人,脚踏实地、立足自我的岗位,为我们语文教育事业,做出应有的贡献。努力且上进,温柔且坚定,她就是老校区八(10)、八(13)班的语文教师余__!

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇7)

二级教师,中共党员,区级优秀班主任,区级学科带头人。本科毕业后在农村任教6年,一直担任班主任工作和语文英语双课教学。

作为一名基层教育工作者,她严于律己,率先垂范,勤学苦干,以高度的政治责任感和积极负责的精神,认真地完成了党和学校领导交给的各项工作,在各方面均取得了较好的成绩。她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向老教师请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生们真诚相处,用爱与学生进行沟通;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展,是学生求知路上的良师益友。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇8)

作为一名80后,他与探索为伴,与奋斗同行,与辉煌同在,他就是邯郸市肥乡区第二中学八年级年级主任__老师。

作为一名年级主任兼1911班、1914班班主任,尹老师始终把学习当成终身的爱好,他深知只有不断学习才能使人不断进步,跟紧时代步伐,在业务上强人一筹,在格局上高瞻远瞩,成为一名合格的领头人。为此,他深入一线,挖掘身边最美身影,树立榜样力量,为教师创造更丰富的精神“食粮”。他多次给老师们强调,要合理利用碎片化时间,完美衔接课上与课下,做到小时间大收益。更是利用八年级独有的周测,堂测和分组教学这三把“利刃”,为科学的管理保驾护航。他积极参加各科备课组的教研,认真倾听,诚恳交流,用心指导。每次考试结束,及时高效组织教师们进行试卷分析,总结经验,吸取教训,争取下次的进步!

他深知,学生才是一个学校的主体。他在用心服务教师的同时,更加关注学生这个大的群体。他独创以生管生的模式,发挥班干部的模范带头作用,他带领的年级组成为其他级组争相学习的榜样!

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇9)

__,中小学一级教师,毕业于河北__师范学校,本科学历,从教20年。20__年调入__县第五小学任教,一直担任班主任工作。

邓老师对待工作兢兢业业任劳任怨,在教育工作中一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。

在班级管理工作中,邓老师注重班风建设,并提倡赏识教育,通过激励、表扬等手段,肯定孩子的优点和长处,帮助学生树立自信,同时能指出学生的缺点与不足,激励学生扬长避短、不断进步。邓老师注重家访工作,班级中部分同学家庭教育的力量薄弱,她深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解到家长的期望与要求。同时了解到一些学生家庭的困境,为更好的开展班级工作,打下了基础,用实际行动践行教书育人初心。

邓老师时刻告诫自己,要让孩子们学有所成,要让祖国的接班人优秀一点,再优秀一点,这是她奋斗的目标!

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇10)

__,20__年毕业于湖南第一师范,20__年中南大学汉语言本科函授毕业。

从教20年以来,热爱自己的教育工作,热爱自己的学生,在这三尺讲台上无私地奉献了自己的青春,倾注真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗,无微不至地关怀他们,使他们茁壮地成长。在教师个人的品质、行为举止上严格要求自己,使之对学生起到耳濡目染的熏陶和感染作用,所带班级多次被评为学校“文明班集体”,积极参加学校举办的六一合唱活动并荣获一等奖。在教学上,积极运用先进的教育教学理念来指导学生,坚持以学生为主体,以培养学生数学素养为目的的现代教育指导思想,潜心钻研教材、教法和学法,精心处理好教学的每个环节,因材施教,做到精益求精,所带班级成绩居年级前茅。所撰写的教学论文和教学设计多次荣获省级或市级一等奖。在教育这条道路上她将继续像爱自己的孩子一样关爱学生,像珍惜家庭一样珍爱学校,像热爱生命一样热爱教育!

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇11)

__,__中学英语教师。从事高中英语教学14年,所带班级成绩一直在同一层次中位列前茅。

她把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,她积极参与学校的教育教学改革,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,强化个人修养,时时处处对自己严格要求,言传身教以身作则。作为班主任,她严爱相济,探索制定出了一套行之有效的班级管理制度,所带班级基本月月被评为优秀班级,班级管理获得了家长学生的一致好评。先后获得“全国优秀论文一等奖”“全国中小学论文(课件)大赛二等奖”“__县优秀教师”等荣誉称号。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇12)

__,女,__市__县__乡初级中学教师,1997年从__师范专科学校毕业,在工作期间取得本科学历,至今已经在三尺讲台默默奉献24个春秋。

在24年中,她潜心钻研教育理论,苦练基本功,根据学生特点精心设计各种学生学习、课堂活动。精益求精,毫不懈怠。教学展评中多次获奖。

在课堂上,寓教于乐,让兴趣成为学生最好的老师。给兴趣小组的同学办专题讲座,并积极辅导学生参加各种比赛,取得了不错的成绩,辅导的学生在活动中也多次获奖。

在担任班主任工作中,尽职尽责,心系学生,心系工作,获得领导、老师和学生的一致好评。

她始终坚信——今天的学习就是为了明天的工作,提高自身素质更好地干好教育工作。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇13)

__,__县__中学化学教师。从教以来,认认真真教书,全心全意育人,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

作为化学教师,她潜心钻研,认真备好每一节课,用心上好每一堂课。对成绩好的学生,注重培养他们的学习能力,对成绩弱的学生,注重培养他们的学习习惯和学习方法。所作课例《生活中两种常见的有机物》获得省级“优课”,参与的课题《核心素养视角下的高中化学教学研究》荣获课题教研成果一等奖。

作为班主任,她严爱相济。冬至时为学生准备热气腾腾的饺子,在寒冷的冬天给学生送去一丝温暖;更用钢铁般的纪律严格要求学生,帮助他们成为最好的自己。先后获得__县优秀班主任、运城市优秀班主任等荣誉。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇14)

__,本科学历,肥乡区第五中学教师,担任数学教学以及班主任工作。任教以来,所带班级数学成绩一直优异,班级成绩也名列前茅。多次获得“教学先进个人”“教学能手”“区级优秀教师”等荣誉称号。

作为一名数学老师,她勤勤恳恳做好每一天工作,认认真真上好每一节课。理解激励学生,她坚信一个积极向上有正能量的孩子,总会拥有属于自己的灿烂人生。用宽容之心对待学生、接纳学生,课堂上她开展赏识教育,善于发现学生身上的闪光点,经常鼓励学生,增强学生的信心。她潜心钻研教材,坚持业务学习,认真做好笔记并及时反思。经常向同科教师学习教学经验,借鉴优秀教学方法,在学习中不断提高自己。

在工作中她严格要求自己,要求学生做到的事儿,自己必须首先做到,从不迟到不早退,全年全勤无请假,用自己的言行去感染学生。教育学生做一个有责任有担当的人,真正做到既教书又育人。

她说,在这酸甜苦辣的三尺讲台上,看着学生的成长变化,看到每一个学生都是鲜活的生命,每一个学生都是一种美丽,是一种独特的人生享受。

师德师风先进个人主要事迹材料300字(篇15)

在她心中,教育,尤其是有温度的教育,它的能量无穷大,学生就像冬日里的花朵,除了需要有知识的养分之外,必须要有温暖的阳光驱除他们身上的戒备和恐惧,战胜所有的阴霾和挫折,帮助他们生机勃勃成长。

她对后进生,从未有过放弃,做到了公平公正对待。她采用多种办法,多种途径去辅导,去激励他们,对他们多关心,多鼓励,多帮助,多过问。她本着“严中有爱”的原则,努力做到精细化,民主化管理,经常组织学生“做家务”,帮助学生应对青春期,建立和谐的亲子关系,培养他们热爱生活,孝敬父母的健全人格。

“百尺竿头立不难,一勤天下无难事”。在教育的路上,她面向全体学生,用爱教育,用言行影响学生,让学生在潜移默化中越变越好,她也多次在市区级教学技能竞赛中获奖,参与编写《20__中考英语夺分学案》一书,在全区推广使用。

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