2023教书育人楷模先进事迹材料

根据事迹材料的性质,事迹可分为正面典型材料和反面典型材料。那么教书育人楷模事迹有哪些呢？以下是小编准备的一些2023教书育人楷模先进事迹材料，仅供参考。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇1

__同志，男，汉族，__中教育集团__学校中小学一级教师。20__年毕业于江西师范大学，同年8月参加工作。参加工作以来，一直在教学前线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自己的实际行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在体育新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。

在工作中，他作为一名普通教师，同时又是学校总务处副主任，他注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学中。勤勤恳恳，关心同事，他始终以服务于全体师生为宗旨，主动解决师生的困难，为学校后勤提供了强有力的保障。凭借一颗赤诚的心，他在疫情期间，勇于担当，提前谋划，提前采购，并先后带头向社区、医院捐赠物资。主动提出值班，为师生保驾护航。

在教学中，__老师担任学校初中部体育教师，常年坚守在九年级毕业班指导中考体育工作，为学生中考体育成绩打下了坚实的基础。同时又担任学校田径队教练，连续在20__年至20__年获得__区中小学生田径运动会团体总分第一名，在20__年带领校田径队荣获__市中小学生田径比赛团体总分第一名。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇2

成长无尽时终身学做人我们能给到学生多少，取决于自己是谁。在26年的教育生涯中，她不断学习，看书读书学习传统文化，从古圣先贤那里汲取成长的养分，让自己不断明白何谓教育，如何教育，不断更正自己的思想，更好的引领学生家长，从比较在乎自己感受的一名青涩的教师逐渐成长为立足学生发展为国育人的成长型教师，誓与时代同频，书写育人华章！

心中有爱眼中有光

多年来，在带班的过程中，她真切的体悟到心中有爱的教师才能发挥教育价值的最大化，将学生装在心里，知学生情绪，解学生所需。当她们感受到老师的爱，能与老师无障碍沟通时，那些消极的不良的情绪很快瓦解，解放了自己，成长了自己！她深知真爱没有附加条件，付出是自己的需要！作为班级管理者与学生平等对话，不居高临下，不傲气逼人，言而有信，不虚言妄作，对学生真诚相待，真正建立起师生间互通的桥梁！

以身作则率先垂范

在教师成长这一条路上，要成为受人尊敬的人师！她认真上好每一节课，关注学习较弱的同学，及时给到学习帮助，教育同学们学会反观自己的错误，从改正错误中成长，带学生进行社会实践，在实践中让学生学习感恩，付出，奉献！每一天都行在用心引领孩子们成长的路上！

让我们行动起来，向楷模学习、向先进学习，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇3

__，__南园街学校中学教师，本科学历。1999年参加工作，先后在呼斯梁中学、蓿亥图中学、达旗五中、南园街学校任教，多年来，一直从事语文教学兼班主任工作，自20__年以来，一直进行学校的教导工作。她一贯坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教学理念。20__年6月荣获旗级基本功大赛一等奖；同年，在《散文百家·新语文活页》上发表论文《议论文教学之三步曲》；20__年12月荣获内蒙古自治区教育科学规划课题证书；20__年10月荣获市级岗位技能大赛二等奖；20__年1月荣获旗级基本功暨信息技术与学科教学深度融合大赛一等奖。

自参加工作以来，注重加强自身的理论培训，多渠道地进行学习，促进专业发展。同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。在与同科目教师学习、交流、实践的过程中，把集体的智慧和新的教学理念渗透到教学中，敢于突破常规教学，不断革新语文教学工作。

教学中，注重孩子合作能力和表达能力的培养，有意识地通过课前三分钟、演讲、读书汇报、访谈等形式，使课堂教学与课外实践形成有序、有趣、有力、有效的结合，语文成绩突出。同时，注重优秀生的培养，近几年的中考，她的学生语文成绩优异。

她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心去工作，用爱去育人。

她是学生忠实的领路人，是家长可以信赖的朋友，是教师队伍中执着的前行者。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇4

从教23年来，__凭着对教育事业的热爱，把自我的愿望和抱负全部倾注在教育事业上，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱，社会的赞誉。

不负韶华，为青春点燃梦想。1997年从__师范学校毕业参加工作后，__历任__乡小夕板小学、中心小学、中学校长、中心学校教务主任和乡中心学校校长职务。20余年来，他立足工作岗位，切实履行教书育人职责，乐于奉献。他立足乡村教育实际，在学校管理中提出新的管理策略、发展规划和新的乡村教育发展模式，使辖区教学质量由10年前的全县倒数跃居前列，并创下中学教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一、二名，小学教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一名的佳绩，所指导的老师参加州县课堂教学、技能大赛屡获佳绩。

辛勤耕耘成长路上硕果累累一分耕耘，一分收获。23年来，为了党的教育事业，__默默奉献自己的青春，在教育这片沃土上，辛勤浇灌，收获累累硕果。他管理的学校先后获得州级文明学校、县级教学质量优秀奖、先进基层党员组织等荣誉。他本人也被多次评为优秀教务主任、优秀教师、优秀校长等荣誉，所撰写的论文多篇获奖。

23年来，__始终践行着他的人生格言：选择教育，无怨无悔！

2023教书育人楷模先进事迹材料篇5

__，中学数学高级教师。多年来一直担任__中学年级主任、数学教研组大组长。在年级组管理方面，他始终坚持“精细化管理”，做好联结领导和教师的桥梁，打造出高素质、责任心强、深受学生爱戴的班主任管理团队；严抓教学常规和学生养成教育、强化制度规范，获得家长和社会的广泛赞誉。

在教研方面，提出“以教研质量提升成绩”的口号，带领学科组成员认真钻研教材教法、精研高考真题、听评课精心研讨、分工协作共同研究，大大提升了学科教研效率。在教学方面，他以超前的教育理念、先进的教育思想、灵活的教学方法、独特的教育思路，形成自身鲜明独特的教学风格。先后荣获__中学“优秀教师”、“高考功臣”“__县优秀教育工作者”、“__县师德标兵”“运城市优秀教师”、“运城市五一劳动模范”等荣誉称号。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇6

__X，中共党员，本科学历，中学语文高级教师，多年来一直担任__中学教研处主任，年级主任，语文教研组大组长。教育教学工作中严格要求自己，务实勤奋，按照__中学“361问题导学案”教学模式，带领学科组长“向教研要质量”，认真组织学科教研，根据课标、考纲、高考评价体系要求，把握高考的脉搏，取得优异的高考成绩。带领年级组一班人，用爱教育，团结协作，认真敬业，无私奉献，年级团队获得社会、学校、学生一致好评。辅导学生作文获“写作指导特等奖”，演讲获运城市“演讲特等奖”，发表多篇教育教学论文，参与国家级课题研究。

先后获得__中学“优秀教师”“高考功臣”，__县“优秀教师”“优秀党员教师”“优秀教育工作者”，运城市“优秀教师”，“优秀教育工作者”等荣誉称号。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇7

__，__市__中学数学老师，现任初二（8）班班主任。德国教育家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。因此，从踏上讲台的那一刻起，我就立志做一个有温度、有情怀，能够成就学生的教师。

自参加工作以来，__老师用师爱感染、润泽每一个孩子的心灵。她注重研究教学规律，精心组织教学，她以培养能力、发展智力、造就新型人才为目的，以思维能力及创造力的培养为突破口，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略并取得了优异的教学成果。

在班主任日常管理工作中，她积极负责，事事留心。从早晨的卫生监督、作业上交、早读到课间纪律、午休管理……每样事务她都负责到底，细致监督。在陪伴学生的同时她还不忘结合他们的个性特点加以引导，帮助学生树立明确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的价值观。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇8

从教以来，在平凡的工作岗位上，她用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心去诠释着自己的人生追求。

教育是一项最美的事业，班主任工作无疑是辛苦的，但更多的是幸福，在教育这片热土上，她一直用心用情在耕耘。她用德行影响学生，身正令即行；她用爱心浇灌事业，润物细无声。二十几年的从教之路，这颗爱的种子已在况老师心里生根发芽，并长成参天大树，枝繁叶茂，把绿荫送给她所爱的孩子，不娇惯他们，不伤害他们，用一颗通透的心去教育他们，体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚定了始终将爱贯穿于她的班主任工作中。她用制度规范学生行为，用爱打动学生，为此深受学生喜爱，也得到学校及家长的认可。她将不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇9

__，男，蒙古族，生于1981年2月，自20__年2月至今在额济纳旗蒙古族学校任教，20__年9月起担任班主任工作至今已有18年，20__年9月被评为旗级优秀班主任。__老师拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱教育事业。

始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。重视培养学生德、智、体、美、劳全面发展。能够出色完成《中小学班主任工作规定》提出的职责与任务，所带班级积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、具有文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。班级在团结共进的班风下在于20__年被评为旗级先进班集体，20__—20__年被评为旗级先进班集体，20__年被评为盟级先进班集体。具备较强的教学能力和研究能力，注重对班主任工作的思考与创新。积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高并取得了较好的成绩：20__年被评为全盟优秀摔跤教练员、20__年第二届盟长杯足球联赛优秀教练员、20__年度校级优秀教师等、20__年被评为旗级劳动奖章荣誉称号。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇10

__，女，1976年9月出生，本科学历，小学高级教师，1996年8月参加工作。从事一线教育教学工作26年，期间担任班主任中队辅导员工作26年。

从教二十多年来，她忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、以身作则，默默地耕耘在教育这块土地上，兢兢业业地在中队辅导员的工作岗位上播洒着汗水和爱心。曾获得国家级主题教育读书活动“先进班集体”、先后两次获得盟级教学能手、盟级优秀中队辅导员、旗级德育先进工作者、旗级学科带头人、校级优秀班主任、所带班级获校级优秀班集体等荣誉。

她坚信“要成才，先成人”，视德育为重中之重，在工作中充分体现了“人师、楷模、表率、榜样”的作用，在这种潜移默化地影响中，所带的班级始终保持着“团结向上、乐于奉献”的优良班风；学生坚持人人都是“班干部”，个个都是“主人公”集体荣辱观。

她相信每个孩子都是一颗颗花期不同的种子，只要细心地呵护都会开花！

2023教书育人楷模先进事迹材料篇11

__是__职业技术学院的一名思政课教师，她27年来辛勤耕耘在思想政治理论课教学第一线，勇担使命，把落实“立德树人”作为教育教学的根本任务，多年来她潜心研究，不断创新，用爱滋养学生心灵，用知识开启学生智慧。

创新思政教育模式，__会在课前五分钟开展新闻播报、时政述评、课外开展文明我来拍、和谐社会、我和我的祖国等调查活动，让学生在实践中认识社会、感知社会，使思政教育更灵活更接地气，提升思政课的时效性。探索线上、线下相结合的教学模式，建设“数字马院”、精品在线开放课程，实现线上线下双线教学，扩展学生的学习时空，提高学生的学习效率。大力推进教育教学改革，她带领教学团队实施“思政基因工程”，深度挖掘蕴含在马克思主义理论、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等内容，找到符合高职院校培养目标的思政元素50个，教学案例100余例，编写《思政元素融入职业教育课堂指导用书》，用思政课的理论成果、价值观念引领各类课程开展“课程思政”。此经验做法曾得到国家、省、市媒体的高度关注和报道，相关研究也荣获河北省职业教育教学成果一等奖，思政课教学团队被遴选为“河北省职业院校思想政治课教师教学创新团队”。发挥示范引领和辐射带动作用，__作为__市思想政治理论课研究指导中心的成员，积极参与全市“思政课大讲堂”活动，为全市中小学教师培训，积极开展专项课题研究、教材建设、教学方法改革、师资队伍建设等工作，为全市思想政治教育政策出谋划策，辐射带动全市思政课骨干教师整体水平快速提升。以知识润化学生用爱守望教育初心