优秀教育工作者申报主要事迹250字13篇
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇1）
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__，男，汉族，1948年7月生，无党派人士，上海市静安区教育学院附属学校校长、教师。他恪守教育规律，锐意改革进取，把一所薄弱学校打造成家长和学生向往的“轻负担、高质量”优质学校和实施素质教育的知名学校，呈现出学生睡眠时间多、体育艺术科学活动多、课外作业少、近视率低、学业成绩好等特征。他提出的“后‘茶馆式’教学”及其研究成果向三省一市推广，产生良好示范效应。他多次主持教育部、上海市重点课题，荣获国家级教学成果一等奖和上海市教学成果特等奖。曾获全国五一劳动奖章、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者等荣誉。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇2）
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__，男，汉族，1962年10月生，中共党员，哈尔滨医科大学教授。他深耕心血管诊疗和科研领域，坚守临床教学一线，将典型临床案例引入教学，及时更新专业领域的诊疗知识，形成独特的教学风格。至今已培养96名博士生，其中41人成为博士、硕士生导师，5人入选国家级人才计划，向边疆地区输送大量医学人才，为边疆人民的生命健康筑起了坚固的“城墙”。他带领团队攻克现代冠心病精准诊疗的世界难题，显著降低了冠心病急性事件支架植入率及院内死亡率，突破我国腔内影像设备的进口依赖，建立冠心病介入精准诊疗体系并在全国推广。曾获国家科技进步二等奖、全国模范教师、全国杰出专业技术人才先进集体带头人等荣誉。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇3）
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__，男，汉族，1962年11月生，中共党员，新疆大学教授。他从教40多年来，始终坚守教学一线，培养了上千名本科学生、硕士和博士研究生，这些学生大部分留在新疆工作，分布在天山南北、各个行业，在新疆的经济社会发展中发挥积极作用。他结合学生实际情况制定个性化培养方案，既在课堂教授知识，又在生活中培养学生积极向上的人生态度，成为学生心中的大先生。他主编、参编《中国历史》《简明新疆地方史教程》《可爱的中国》等系列教材，发表学术论文80余篇，主持、参与各类基金项目20余项。曾获全国教材建设先进个人、国家级教学成果二等奖、开发建设新疆奖章等荣誉。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇4）
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__，男，汉族，1965年5月生，中共党员，昆明理工大学教授。他创建了“产学研用”相结合的技术创新模式，实现了科学研究、技术开发、产业化应用的无缝衔接。他解决了稀散金属、贵金属等国家战略金属绿色高效提炼的难题，提升了我国有色金属工业的国际影响力和国家战略金属的保障能力。他培养了64名博士和硕士，多人先后入选“国家高层次人才”特聘教授等国家级人才计划，为冶金领域培养了大批拔尖创新人才和卓越工程师。他打造了具有国际领先水平的真空冶金创新团队和工程研究中心，团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖、全国创新争先奖等荣誉。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇5）
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__，男，汉族，1969年1月生，中共党员，兰州交通大学教授。他牵头创办了兰州交通大学地理信息科学、测绘工程、遥感科学与技术3个本科专业，其中地理信息科学专业和测绘工程专业入选国家一流本科专业建设点。他与年轻教师一起钻研新教法，并将其融入本科生课堂，主讲的“地图学”多年来一直是本校学生口中的“明星课程”。他牵头申请获批了“地理国情监测技术应用国家地方联合工程研究中心”国家级平台，使学校的测绘学科人才培养水平迈上了新台阶。他是“全国高校黄大年式教师团队“负责人，主编的多部教材被全国100多所高校采用。曾获国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章、甘肃省优秀教师等荣誉。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇6）
__，男，57岁，河南职业技术学院教师
__工作30余年，匠心匠智，半生年华，情系铣削，参与并见证着我省及全国数控铣削行业发展、人才培养及技能鉴定的改革建设。被誉为“技能奥林匹克”的世界技能大赛，中国选手一直都与世界冠军无缘。2014年起，__作为专家组成员，开始参与世界数控大赛数控铣中国赛区的选拔和指导工作，他带出4个世界冠军，实现中国选手在世界技能大赛数控铣项目的四连冠，实现了高技能人才培养攀登世界高峰的梦想，也见证了我国数控铣项目从默默无闻走向全球瞩目的历程。
__参加工作30余载，逐渐成长为学校专业带头人、省技能大师、省技术能手、省政府特殊津贴人员、国家技能大师、国家技能人才培育突出贡献个人。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇7）
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__，男，汉族，1978年10月生，中共党员，内蒙古工业大学教授。他是科技报国的践行者，创建了内蒙古自治区第一个雷达技术研究团队和雷达技术与应用重点实验室，研制国际先进水平的地基微变监测雷达。开展草原雷达遥感监测技术研究，为草原遥感监测提供了新方法、新手段。他带领团队先后入选内蒙古自治区“草原英才”创新创业团队、全国“工人先锋号”和“全国高校黄大年式教师团队”。他是讲台上的好教师，强化课程思政，引导学生扎根边疆、科技报国，推行“分阶段、特色方向、多方协同”培养模式，完善研究生培养新体系。曾获全国优秀共产党员、全国先进工作者、国家有突出贡献中青年专家等荣誉。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇8）
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__，男，汉族，1963年6月生，中共党员，复旦大学教授、中国科学院院士。作为功能介孔材料领域的国际顶尖科学家，他坚持“课比天大”的信念，连续20年面向自然科学大类本科生讲授《普通化学》，带领团队不断创新教学方法，课程入选国家级一流本科课程，并获上海市教学成果一等奖。他培养了65名博士生和23位出站博士后，其中许多已成为学科领军人才。他不仅开创了介孔有机高分子和碳材料研究新领域，还成功将原创基础研究成果转化到石化工业应用中，为我国材料科学和经济发展作出重要贡献。曾获国家自然科学一等奖、全国劳动模范、全国创新争先奖章等荣誉。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇9）
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男，1962年2月生，中共党员，武汉市东湖中学正高级教师。
他从教41年，坚持师者匠心，在教学中，仔细梳理、总结教学，撰写教案，手写的小楷端正工整，精心绘制的图示惟妙惟肖，每学年手书2至3本，积累下100多本教案、十几本习题集，累计400多万字。他的教案被赞为“活动的物理教案博物馆”，他被誉为新时代的“大先生”。他刻苦研究教材教法，积极撰写物理学术论文，在《中学物理教学参考》《物理教学》《高中数理化》等全国核心期刊发表论文近二十余篇，先后荣获“湖北省特级教师”“湖北省优秀教师”“湖北省骨干教师”“全国素质教育先进工作者”“全国中学生物理竞赛优秀指导教师”等荣誉称号，先进事迹被人民日报、新华社等新闻媒体转载报道。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇10）
__ 咸宁市通城县隽水初级中学
42年用心教好一门课
趣味实验让学生爱上化学
“我把教学看成生活的一部分，不断想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。”通城县隽水初级中学__老师今年已59岁，却仍像42年前初登讲台时一样保有激情。他总是潜心钻研教材、研究教法和学法，精心设计教学的每个环节，反复打磨。他的课极富感染力，让学生感受化学的“科学美”。他不仅改进创新课本的实验，还开发了许多新的趣味实验，引导学生参与科学探究。他先后获得“湖北省劳动模范”“省优秀教师”“省教改先进个人”等7项省级荣誉称号，数十次在各级教学比赛中取得佳绩，辅导学生在国家级竞赛中获奖70余项。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇11）
以爱为本育桃李 矢志不渝固边疆
地区第一中学 __
__2017年大学毕业后来到地区第一中学任教。入职之初，他一有空就梳理教材、练习粉笔字，倾尽全力备好每一节课，经常在办公室加班至深夜才回宿舍。
在教学中，他锐意进取，积极参加教学比赛，促进教学能力提升，所教授班级历史成绩优秀，在2019年自治区中小学教师信息技术应用能力评比活动中荣获高中组一等奖;在2019年地区举办的“教研月”现场课展示活动中，荣获高中历史组三等奖;2019年被评为学校“优秀教师”“民族团结创建先进个人”。
作为一名青年教师，__始终铭记初心使命，砥砺奋进前行，把青春融入教育事业中，工作中冲锋在前，勇于把初心落实在行动上，用平凡的行动彰显模范风采。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇12）
润心教育 潜心教学
地区第二中学 __
__2000年7月大学毕业后来到地区第二中学从事化学教学工作，工作以来一直坚守在教学一线。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，在教育的这片沃土上忘我工作、精益求精、勇于开拓、为人师表、无私奉献，教育教学成效显著，是深受学生喜爱的教师。
__善于钻研业务，不断总结反思教学经验，教研成果丰厚。2014年获地区化学优质课一等奖，自治区中学化学优质课评选活动中获二等奖;2016年被评选为地区级化学教学能手;2019年教学设计《盖斯定律》被评为自治区二等奖;2020年《五感识苯酚》被评为自治区课件大赛一等奖，《水溶液中的K》被评为自治区课件大赛二等奖。
优秀教育工作者申报主要事迹250字（篇13）
春风化细雨 红烛映丹心
温宿县第二中学 __
__在疫情防控期间，积极发挥党员的先锋模范作用，主动向党组织递交“请战书”，身先士卒投入到基层疫情防控工作中，为打赢疫情防控战役贡献出一己之力。
作为一名教师，__全身心地投入教育教学中，先后荣获各级各类比赛奖项共计50多项，获得各级荣誉11项，课题研究6项，论文撰写公开发表论文2篇，比赛获奖5篇。在努力提升自我的同时，不忘回馈学校和社会，先后带徒弟7人，徒弟先后在各级各类比赛中获得奖项14项。同时，他积极发挥学科带头人作用，打造温宿县生物学科教学能手培养工作室。