教师个人事迹材料
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过事迹吧,事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢?下面是小编收集整理的教师个人事迹材料,希望能够帮助到大家。
教师个人事迹材料(精选篇1)
非常有幸参加贵阳市小学语文校本教研研修培训活动,经过几天的学习让我受益匪浅。
5月10日下午开班典礼上贵阳市教育科学研究所小幼室主任陈__出席,他向我们深入解读了本次项目的实施方案、整体安排与学习要求,并希望学员们培训中能真正提升小学学科教研组长的教研组织能力、规划能力、操作能力,从而提高我市小学语文校本教研的质量和效益。
在培训活动中,由贵阳市小学语文教研员先后作了《小学语文校本教研内容规划与实施路径》、《小语校本教研的组织形式与评价考核》的专题讲座,她围绕“什么是校本,什么是校本研究,怎样组织开展校本研究”“基于学校的现状分析;确立学校校本教研的指导思想与原则;确立校本教研的目标;校本教研的主要内容;校本教研的方法与形式”等诸多方面展开讲述。她的培训让我懂得了开展好校本教研活动的重要性,也让我更加清楚了校本研修大致的框架,为我今后的实践操作指明了方向。
5月11日上午由贵州师范学院教育学教授作了《强省会五年行动及教育高质量发展相关知识》专题讲座。他围绕“强省会战略的主要内容”“高质量发展的内涵与特征”“教育研究热点”三个方面展开了讲述。他认为:办好基础教育,必须进一点坚定教育自信,坚持扎根中国大地办教育,根除教育焦虑,根治教育乱象,把教书育人的思想和行动转变到遵循教育规律和人才成长规律上来,树立科学的教育理念,树立全面发展、适合的才是的人才观。
5月12日由贵阳市教科所小学道德与法制教研员彭__作了《奋进新时代,筑梦新征程》。她从“中国特色社会主义进入新的发展阶段;我国社会主要矛盾发生新的变化;历史交汇期新的奋斗目标;国际环境发生新变化”等多个方面进行讲述,让我们深入了解了我国的教育事业从新中国成立时百废待兴到中国特色社会主义新时代教育现代化迈入新征程的历史发展,也让我们更加清楚地认识到,教育是国家富强和民族振兴的基石,是提高国民素质、促进全面发展的根本途径。
最后,贵阳市教育科学研究所陈主任作了《搞好校本教研,抓好常规工作》专题讲座。他从“校本教研与顶层设计;校本教研的策略与方法;教学常规的项目与实施”三个方面作了讲述。他说:“学校要搞好校本研究工作,必须制度要健全,并且有落到实处;策略和方法要有效,要做到科学选题、认真规划、合理分工、稳步实施、总结提炼和推广运用,才能让校本研究真正起到推动学校的发展、提升办学品质的效果。”
几天的理论培训后,开展了校本教研的实操活动。王缤阳老师针对“校本教研计划拟定”这一的实操主题先让大家思考各自学校开展的校本教研活动及走向。她先让老师们根据各自学校语文学科亟需解决的实际问题拟定校本研修计划,并邀请了各区经验丰富的教研员和老师担任本次校本研修计划撰写的指导老师。在她们的精心指导下,经过多次修正,我也根据校本教研计划书的大体框架设计出了一份合格的校本研修计划。随后,贵阳市云岩区教师进修学校陈翎老师就学员们撰写的校本研修计划中取得的优点、存在的问题和今后需要改进方向作了非常详尽的点评,她建议所有我们校在确定教研主题时宜实宜小;要聚焦教育教学中的真实问题;教研活动的设计要密切围绕主题展开,凸显解决问题的针对性;还要围绕教研主题布置任务,教学研究全程教师应全员参与、展示、交流和分享,做到人人有任务。贵阳市教科所小学语文教研员王缤阳老师进行总结性发言,她希望所有学员们能根据指导老师的意见,在今后的教育教学实践中认真、细致地总结,查漏洞、查差距、查落实,努力提高撰写校本教研方案的能力,并在以后的学校教研工作中加以实践。
我一定将所学到的知识带回学校,让校本教研之花在我校娇艳开放。通过这次培训,我娴熟了研修技能,锻炼了实操能力,懂得了教育是在学习中凝聚,在交流中提升,在实践中升华。
教师个人事迹材料(精选篇2)
20__年5月17日至21日,我很荣幸能成为贵阳市20__年小学校本教研研修培训班的一员,在贵州大学参加为期5天的专业提升学习。此次研训有来自12个区县市的“小数人”齐聚一堂,这支特殊的跨区县市的教师队伍,满怀着对小学数学校本教研的“热情”“追求”和“担当”,开启了未来一周充实、扎实和有效的学习之旅。
开班典礼上,有温柔细心的班主任魏老师,将我们的五天日程安排,事无巨细交代得细致周到。有市教科所陈建主任“学以致用,辐射学校,造福学生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老师,熟悉是因为她永远用自己的专业引领,不遗余力的帮助全市各区县教学一线的数学教师们不断成长,害怕是因为她对学科教师专业技术水平的严格要求。有这样一位小学数学顶端巨匠的专家引领,我一定能在校本教研研修方面取得长足的进步。
“不一样”的开场培训,第一场面授教学是宋老师的《学校怎样组织校本教研》讲座。与以往不同,宋老师并没有直接进入理论知识的培训,而是以小组为单位,围绕抛出的四个问题既“校本教研为了什么?校本教研是什么?怎样规划校本教研的内容?校本教研的有效实施策略?”个人独立思考,组内讨论,小组汇报。这样的学习形式,有激烈讨论,有思维碰撞,是真实的,有实效的,各组的汇报形式更是让我惊喜不断,有思维导图、线形结构的概念图,条例清晰的言语论点等,让我对校本教研有了全新的认识,后有了宋雪梅老师的专业讲授、点拨、提炼、总结,使我感悟到如何结合实际,开展有效地校本教研。
5月19日上午,培训进入第三天,是由贵州师范大学教育学院陈教授的《实施“强省会”五年行动与教育高质量发展》专题讲座。陈教授思路清晰、语言风趣幽默,从他的讲解中我体会到:“强省会”没有局外人,为教育高质量发展,每个人都应该在自己的岗位上发光发热。抓住机遇迎接好挑战,在新的征程上奋力闯出新路子、打开新局面,陈教授还就基础教育高质量发展的内涵与特征,办学高标准、高品质、高水平、优质均衡,科研水平高,资源共享度高提出论述,对当前及未来教育热点作了详细报告。
5月19日下午和20日的培训,回到了“主战场”——校本教研。就陈主任的“校本教研低效、形式单一的原因”阐述,观山湖第七中学刘校长的“学科教研的组织形式与评价考核”的讲座和李__的“校本教研方案的设计”。这一系列的学习,都是在指导如何进行校本教研的理论支撑和实操演练。三场面授教学,都充分调动了所有学员的参与和积极性,以提出问题——学员思考——小组讨论——小组汇报——实践交流的方式进行学习。学员们根据自己的教学实践,将实践投入思考,集个人智慧于集体力量,碰撞出思维的火花,积极总结发言。各小组的设计方案可操作性强,可借鉴且有价值。
20__年5月21日上午,在宋老师带领下,我们走进了贵阳市甲秀小学,去学习借鉴贵校一年一度举办的“数学文化节”。通过数学文化节的观摩活动,让我了解到了数学与其他学科的融合,学科的育人价值,开阔了数学视野,加强对数学的宏观认识和整体把握。这样的活动更培养了学生的学科素养,让学生深刻体会到数学来源于生活并高于生活。下午,期待已久的结业考试到来,短短1小时的考试时间很快就过去,为期一周的培训在收获满满中结束,但是,“小数人”研讨的步伐不会停歇,怎样让校本教研真正落到实处、更有效,教师专业技术水平提高,最终学生受益需要你我的不懈努力。
教师个人事迹材料(精选篇3)
谁为青春阳光代言,谁为幼儿保驾护航,谁追梦在幼教路上?是她,就是她,开发区实验幼儿园幼儿教师:许然,一位充满活力、散发自信的青年教师。在她的身上我们感受到认真踏实的工作态度、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。2009年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她,踏上幼教之路已有7年,7年来,她努力着、收获着、进步着……
青涩走向成熟
她兴趣广泛,除擅长绘画和剪纸外,还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师,身正为范”,在生活中、工作中她时刻铭记自己的身份与职责,在注重知识学习的同时注意自己高尚道德情操的培养,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区实验幼儿园和现在的开发区实验幼儿园工作的她天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心,她很喜爱小朋友,在小朋友的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温柔善良的妈妈。在和孩子们的交往中她渐渐成熟,渐渐积累了不少与孩子交流沟通的好方法,渐渐地从青涩走向成熟……但,她并不满足于这些,因为她知道这些只是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。
从成熟走向成长
成熟自信的她积极上进,历经生活的考验,一路走来,收获累累:2012年通过自身的努力拿到了华东师范大学的本科学历证书;近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖,四个二等奖;区“安全、宣传先进个人”等称号;市级公开课《好玩的空气》收到好评;积极参与课题研究,撰写论文并成功发表在《成才之路》《教育》等杂志上。在平时的工作中她擅长组织开展各种活动,《圣诞参会》《我当小妈妈》等活动,先后在《如皋教育》《皋人》等电视网络平台上进行报道,引起了良好的效果。
成长路上,她说:做蜡烛,就燃烧出通红的火焰,做江河就容纳百川,做雄鹰就翱翔蓝天!她是这样说的,也是这样做的,她时刻铭记着自己的神圣使命,努力克服不足,脚踏实地立足于幼教岗位,用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给幼教事业!
教师个人事迹材料(精选篇4)
张__老师,1996年成为杭六中教师团队的一员。
做为一名普通老师,他忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,多年来一直从事教学一线工作,他不图名、不计利,工作精益求精,为人诚实厚道,尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优,在业务水平的提升上创先争优,在学生的管理上创新争优,在与家长的沟通上创先争优,在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优,赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评,表现出了一名教师应有的品格和素质,曾先后被评为市级优秀教师,旗级先进教育工作者,师德标兵。
一.端正工作态度,热爱教育事业,在平凡的工作中学习、成长、奉献。
中学教师的工作,没有惊天动地的壮举,只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重,要求高,难度大,既要抓教学,更要抓管理,其工作质量直接影响到学生的未来发展。要想干好工作,知识面窄不行,思路不清不行,认识水平不高不行,但光有这些还不行,还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来,他无怨无悔,默默奉献,精益求精,在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。
二.爱岗敬业,行动胜于言传,在敬业奉献中树立良好形象。
二十年来,他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际,义不容辞,经常加班加点,勤勤恳恳,兢兢业业,默默奉献,从不叫苦叫累,也从没有向领导提出过要求,始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位,就得对得起这个岗位,就得给学生的现在和未来的发展增添动力。在课堂教学中,充分发挥学生的主观能动性,让学生在课堂做主,努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结,在反思中进步,在总结中提高,有力促进了课堂教学质量的提高。
他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素质教育不可缺少的主要组成部分。在义务教育均衡发展中占有重要作用,他相信,在未来的学生成长、学校发展会做出更加积极的努力。
教师个人事迹材料(精选篇5)
郭__,2012年5月通过选调考试,来到旬阳二幼,转岗成了一名幼儿教师。一转眼在幼教岗位上辛勤耕耘了5个年头。她深深地知道,要想成为一名优秀的幼儿教师,要学的有很多。
她首先在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职。
在教育实践中一切以幼儿发展为理念,关爱每个孩子。
爱护、了解幼儿,与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。”一日活动中她让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,"既亲近又崇拜,既认定她是值得信赖的老师,又把她当作好朋友,树立起老师崇高的威望。
以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活自理能力的培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导。在她的努力下,刚入园一学期的孩子们渐渐地会穿脱衣服,午睡时还能整整齐齐地叠好衣物。在手工操作中孩子们的小手也变得越来越巧。她还在每学期的家长开放日活动中开展小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等,家长们看到自己的孩子比家中能干多了,个个脸上露出惊喜的笑容。她在班级中还设计了轮流选值日生的活动,和孩子们一起制定了值日生工作内容。孩子们工作起来还是非常认真,意识到劳动并为集体服务是件光荣的事,个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当小班长的活动。虽然这么做非常费心,教师的工作量也随之增大,但可以让每个孩子都有锻炼的机会,深得家长们得赞同和孩子们的喜爱,做老师的再辛苦,更多的却是安慰和幸福。
以身作则,言传身教,做好表率。
这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为孩子们的榜样,她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,她会和孩子一起跑步,锻炼。夏天的太阳再烈,她也不会躲到阴凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和她说话时,她总是蹲下来亲切的注视着他们,与他们交谈。她带班的幼儿讲文明,懂礼貌,习惯好,家访时家长们会经常反馈孩子入园后的变化,言语中充满感激。
注重家长工作,家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道,要提高孩子的素质,首先要提高家长的素质和参与意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参与意识,发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人,激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此,她不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、电话聊天等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。她班的嘉俊小朋友平日较顽皮,有口吃现象,但思维敏捷,富有表现力,郭老师帮他找故事,并指点他处理咬字、表情到位等等,并指导家长在家多让他练习表演,以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好。在家长和老师的共同配合下,孩子改掉了口吃的习惯,而且喜欢在集体面前大胆的表现自己。
勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。郭老师虚心向有经验的老师请教,并认真阅读多种幼教书籍和报刊,从中吸取营养。因为是转岗教师,专业技能方面较弱,但凭着她的勤奋好学,几年下来,各方面的技能有了很大的提高。
“辛勤耕耘,终有回报。”她踏实上进的工作态度得到了领导和同事的肯定,工作上也取得了一些成绩。2013年撰写的教育案例《特别的爱给特别的你》在安康市论文评选中获二等奖。2013年撰写的论文《自闭症倾向儿童个案跟踪分析》获省级三等奖。2015年负责的县级课题《小班幼儿色彩感培养策略研究》顺利结题。2015年撰写的论文《小班幼儿人际交往指导策略》获“中国幼教系统年度论文”二等奖。2015年在“童话之星”世界华人幼儿创意美术大赛中获指导优秀奖。2016年被评为“县级优秀教师”、“园级优秀教师”。
她是一名普通的幼儿教师,在平凡无奇的岗位上,虽然得不到“国王”颁发的勋章,但她深知从活动室里放飞的是希望,守巢的是自己;展示给孩子的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采。
教师个人事迹材料(精选篇6)
一、 投身教育天地 热情挥洒教坛
从记事起,我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业,我有幸进入了教育学院教务处工作,但我的梦想是走上讲台,做一名名副其实的老师。为此,我经过七年的不懈努力,其中的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信,一位师范毕业生怎么能登上大学讲台呢?但我做到了,一种坚定的信念促使我成就了自己的梦想。上师范不是我的错,贫寒的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我,他的精神像一种无形的力量在鼓舞着我,我以坚强的意志克服了重重困难,函授专科、脱产本科,我如愿以偿地登上了讲台,做了真正的教师。当我看到办公桌上堆满作业时,一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的诚心。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时,当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时,我才体会到了教师二字的真正含义。我深知,教书育人的核心是育人,为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观,我时刻注意自己的一言一行,严于律已,以身作则,用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生,容貌不佳,学习成绩差,对生活失去信心,她在日记中告诉我没人喜欢她。看过后,我心很沉。我深知,少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是,我极力鼓励她,给她信心,给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定,让她努力背《得道多助,失道寡助》一文,第二天上课让她背。第二天我叫她时,学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她,眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明,从此,她对自己有了信心,学习态度和生活态度都大有改观。还有一个学生,心灵比较脆弱,经受不住别人的批评,虽然他的成绩还不错。有一次,他因纪律不好而受到了数学老师的批评,而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间,他意志消沉,终日保持沉默。我从他的日记中读出了他的心曲,我觉得我必须帮助他。我用尽我的文学功力去感染他劝说他,让他清醒地面对现实,面对自己的心灵。终于,他想通了,以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。
在以后的教学生涯中,我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中,通过与学生的情感交流,把教学内容转化为学生的情感体验,我相信人与人之间有一条心灵之路,这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生,我爱教师这个职业,我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。讲课已成了我生命的一大部分,我知道,讲课不仅仅是给学生以知识,更重要的是要给他们一种思想,一种精神,一种价值观。
我知道,作为一名教师,要想讲好课,功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话,语文学习的外延等于生活的外延,可是我要说,在我的心中,语文学习的外延大于生活的外延,多年来,为了使自己的教学水平能不断提高,为了做学者型研究型的教师,我不断学习新课程改革有关知识,研究新课程标准下新的教学方法,适时到中小学听课,及时调整自己的教学方案进行尝试,得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间,我潜心于教学科研,从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示,写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的;在普通话水平测试实践中,我结合教学感受,写出了《普通话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。 __年6月,我应同行邀请,参加了山东大学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作,历时半年,写六万字,任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来,写一篇小论文可能不是难事,但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会,也是对自我的一种挑战。
在《现代汉语》教学过程中,我感悟到不同民族的文化习俗不同,各民族语言规律即存在差异,这种差异表现在不同方面,思维方式、行为习惯,继而表现为句式结构,由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文。
对于一位教师来说,教学与科研是分不开的。教学与科研,对我来说是同一种事业,在对事业的追求中,既实现了自我价值,又奉献了社会,这一切都源于我对教师职业的无限热爱。
二、 发挥自身专长 担负推普使命
小时候我就爱模仿播音员说话,随着年龄的增长,我对普通话有了一定的了解,当我选择了做教师时,我更加体会到说好普通话对于一位语文教师的重大意义,所以我就发挥自身专长,努力提高自己的普通话水平,终于,功夫不负有心人,我做了一名省级普通话水平测试员。
作为一名普通话水平测试员,学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上,吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的责任。
每年九月份第三周是全国推广普通话宣传周。从99年吕梁成立语委办以来,每年的推普周都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传,到后来在语委办的统一指挥下,利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来,宣传普通话,推广普通话,为吕梁形象的整体改变,我一直都做着不懈的努力。__年的第六届推普周,我们在语委办的统一部署下,协助各县市学校搞了从校到乡,从乡到县,从县选拔到地区参加的人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛,活动中,从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮,从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。
作为一名测试员,从__年我市普通话水平测试工作全面开展以来,到目前为止,我在教育局语委办的领导下,先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试,共测试教师__余人。
为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展,我贡献自己的智慧,付出艰辛的努力,利用非典休假时间,编写了适合吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》,并受语委办委托培训各县市测试员,以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致,金石为开,我的讲课艺术终于得到了领导的赏识,同仁的认可。随即应兄弟学校邀请,受语委办的委托,我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次,听课总人数达3000以上。在下乡讲课时,有些乡镇条件较差,没有扩音设备,一百多人挤在一个教室,为了保证上课质量,我只有提高嗓门、加大音量,这样上课在别人看来很累,但我却乐在其中,因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。
三、 发扬严谨作风 工作务实求真
从九八年登台讲课以来,我一直以优秀教师的标准来要求自己。因为我代的是语文课,为了从各方面提高学生的语文素养,我为班里搞即兴演讲、诗文朗诵等活动,还要求学生每周办一期手抄报,整理自己的习作集。在学校举行的演讲、朗诵活动中,我身先士卒,为学生作楷模。记得有一年元旦,学校举行文艺晚会,已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会,我还拉上爱好体育的丈夫,早上六点起床,为篮球比赛记分,有时因为天气原因,室外比赛不能正常进行,我们就加班加点,利用晚上时间完成比赛。
除代课外,我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动,利用假期,我完成了全区1__多名中学教师继续教育档案建设工作,在以后几年来,每年完成1__多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单,但要做到准确无误确实也难,在别人看来几万个数据错几个是小事一桩,但我心里明白,对于个体的老师来说,每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称,甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余,我一遍又一遍核对着这些数据,为做到万无一失,我经常加班加点,没有想过要放松自己。
我并没有退缩,因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃,在讲台上我体会到了自己的价值;当测试员我不想放弃,说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的,我要以自己的实际行动去影响他人,我要做吕梁的王小丫;教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱,但它是学校交给我的工作,我以教务工作为支点,走上了讲台,做了测试员,我不能忘本。
教师个人事迹材料(精选篇7)
我叫李玉红,任教27年来,中间没有出过一起事故。工作兢兢业业,任劳任怨。是通化一校一名普通的人民教师。在教育工作中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。
目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。我在教学中是这样做的:
一、培养良好的班风。
一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
二、赏识学生,帮他们树立自信。
多年来,我始终把培养学生的兴趣放在首位,赏识学生,帮他们树立自信;尊重学生之间的差异,对他们分层要求。我致力于改变学生学习方式,倡导学生“自主、合作、探究”式学习,努力形成“和谐、开放”的教学风格,使课堂充满活力。我感谢我的学生,是他们锻炼了我的教育教学技能,是他们丰富了我的教育教学经验,是他们使我获得了鲜花和掌声。看,这次联区组织的期中考试,我班语文又获得第一的好成绩。
今后,我会继续“取人之长,补己之短”,做一名称职的人民教师。
教师个人事迹材料(精选篇8)
王__老师是__小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践
作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2004年9月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中交流,三个一伙五个一群。面对这样的起点,王老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生,下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先,多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间,她坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,她的学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心理话都愿意给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的妈妈,我会用努力学习报答您的!”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育,王雅红性格孤僻,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切,王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子控制不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石,可以攻玉。”六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。
三、严格要求自己,注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参加各项活动,丰富了大家的业余生活,使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入__小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
王__老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2005年5月,王__老师被评为县模范班主任;2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;2007年9月评为县普通教育先进个人,12月评为县教学能手,论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王__老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
教师个人事迹材料(精选篇9)
我毕业于__,自__年来到__小学校工作后,一直奋战在教学的第一线。从教10多年来,为弥补自己是非师范毕业的不足,经过刻苦学习不仅考取了教师资格证,而且于__年通过成人高考考上了__师范大学中文系,三年后以优异的成绩获得本科学历。参加工作以来,由于有着深厚的文学底蕴,爱钻研教材教法,本着对每一位学生负责和无私奉献的精神,教学成绩一直很突出,深受校领导、学生家长和社会的好评。
由于专业的不同,我比别人更加勤奋努力地工作,通过课程改革实践和向优秀教师学习,我积累了大量的教学经验,业务水平和教学能力不断得到提升。由于工作兢兢业业、勤勤恳恳,曾多次获得局级骨干教师,优秀教师等荣誉称号。多次出席校、局、省级优秀课和观摩课展示活动,并于__年还获得省森工总局“语文学科优秀观摩课”等荣誉,得到了各级领导的一致认可。
回顾过去,自己一步步从教育的“门外汉“逐渐成长为合格、优秀的青年教师,这其中自己付出过艰辛,同时也品尝到了甘甜之果。记得多年前令老师头疼、学生不学的科学课在我担任教学任务后,学生的成绩遥遥领先于语文、数学成绩,令同仁惊叹不已。在我担任心理辅导教师的一年中,我在没有教材的情况下,查阅大量资料,自己组织教学内容,设立“情感小屋”咨询信箱,收到过学生近千封信,利用课余时间我一一为学生解答,疏导他们遇到的心理障碍。还花费大量精力搜集素材,创办“心理导报”,每周把孩子们存在的共性问题和优秀来信打印出来,送给全校每一个班级的孩子们共同分享,那时我是全校一千多名学生最受欢迎最喜欢的老师。曾经在带一年级学生时,因为每周30多节,身体不堪重负,经常生病,但即使这样也没有放弃我的学生及我钟爱的三尺讲台,仍然坚持教育教学工作。因为我我始终认为,家长把孩子送到学校,送给老师,老师承担的是一份社会责任,我们不仅要对社会负责,对学校负责,对家长负责,也要对自己的良心负责!所以我真正把“责任”放在自己工作的首要位置,心系每一位学生,情系每一位学生,不仅用生动的课打动孩子们,更用良好的教师形象和素质感染、鼓舞学生,使他们因为老师的人格魅力、因为老师的负责而努力学习,茁壮成长。
活泼、开朗、自信的我对教师这一行业一直充满热情,与时俱进、爱钻研的我已经连续六年担任学校多媒体课件制作专职教师,熟练掌握了多媒体的运用、电子备课等技术。学校每一次大型演出和老师们的公开课都少不了我的身影。因为在我看来,爱校就像爱家一样。在帮助别人的同时我自己也获得了快乐和幸福。
而在课下,完成学校工作后,我最大的爱好是读书。热爱文学的我早在高中时代就有文章省级报刊上发表。近两年来,文学创作已成为我生命的一部分,她提升着我的语文教学,同时又让我在语文教学中发挥了自己文学素养的优势,一些优秀的课例,比如我讲过的《桂林山水》、《草船借箭》《故乡的芦苇》《韩信巧布背水阵》等即使多年后,相信听过我课的老师们和学生对我创造性的教学模式,都会记忆犹新。这都得益于我深厚的文学底蕴和文化素养,__年,搁笔十年后我以笔名“转角”第一次在国家级大型刊物《青年文学》上发表了文章。同年十月,我废寝忘食,用一周时间创作出一万多字散文诗《荆棘鸟》36章,被“我们”散文诗群推介后,备受诗歌界关注,得到了多位专家、学者们的一致赞扬。此后经常收到编辑约稿,开始在《诗潮》《诗歌月刊》《散文选刊》《散文诗世界》《中国诗人》《中国当代散文诗回顾与年度大展》《中国当代汉诗年鉴》《黄河诗报》《汩罗周刊》《出塞》等刊物上发表文字近万字,获得“长白风杯”全球华语诗歌大奖赛“创作奖”,并有作品入选当今最具影响力诗歌选本《大诗歌》__卷。中国人民大学教授、学者灵焚老师这样评价我:转角是一位渐露头角的诗人,从我们看到的一些作品中,可以看出作者对于诗歌语言的驾驭力与情感、思想的抽象力,叙事结构的营造力都非同寻常。她的散文诗组章《荆棘鸟》,让人们听到一曲涕血般生之劲歌。而从《第三日》开始,到这里刊载的《甲骨,甲骨……》,她已进入了人类创世与文化的审视性反思。一位年轻的女性,能够如此从容地驾驭宏大的灵魂叙事,着实令人惊叹。在文学的道路上,我还只是学步的孩童,还需要像我的教育教学工作那样,继续努力。而每当收到稿费,内心的喜悦使我总是急于找人分享,所分享的对象我选择的却是我的学生。当我把一本本样刊、报纸拿给孩子们看,孩子们惊叹,艳慕,之后是为自己有这样的老师而骄傲和自豪的神情,总是令我异常感动。因为在孩子们的目光中我读到的是他们也在下决心要好好学语文。得稿费多时(比如《东方女性》编辑约稿,一首诗歌会有100元)我便请全班学生吃糖,让孩子们在读着自己老师的作品、吃到这甜甜的糖果时内心受到震撼,并有所感悟,从而爱上语文,爱上学习,长大后也像他们的老师一样……
其实,无论是在教学上还是在文学创作上,我所取得的点滴成绩,与国家的培养,林业局给我的这份工作,校领导对我的重视密不可分,我感念他们给予我的这一切。如今,我正处于人生的黄金时期,我将更加热爱我的教育事业,让自己对教师这一行业永远充满激情和活力,继续发挥我强烈的责任心、耐心和爱心,以关注学生整体发展为目标,继续提高自己业务能力为方向,勤奋工作,为林区的孩子打下坚实的语文基础,使他们早日成为社会的栋梁,国家的有用之才。
教师个人事迹材料(精选篇10)
我叫董立芹,是旧周学区中心小学的一名教师,做为一名年轻教师,我把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱,中师毕业的我为了提高自身素质,做一名优秀的人民教师,我刻苦努力,于__年和__年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书,并在__年拿到了普通话水平一级乙等证书。
由于我的基本功比较扎实,在__年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。
做为一名年轻的教师,我不仅基础扎实,而且对教育事业更是充满了爱心,在我所教的班级内,经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心,让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
__年,我教了一个二年级,当时班里有一名叫裴晓华的女孩,她上课纪律松懈,课下性格怪癖,与同学极不和群,而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意,于是我及时地对她进行了一次家访,在这次家访中,我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈,与爸爸相依为命,爸爸由于家庭条件困难的原因,外出打工的时间较多,只留下这么小的孩子,独自照顾自己的生活起居。看到这种情况,我明白了,因为晓华缺少母爱,才形成了这种性格,唯有母爱的呵护,才能让这棵幼苗健康茁壮的成长,唯有母爱的滋润,才能抚慰孩子心中的不平,弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里,我总是刻意的去关照这个孩子,向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺,树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课,教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为,每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间,她的爸爸外出打工,我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居,并经常送她一些合适的衣服……
经过一段时间的努力,晓华犯错的次数越来越少,性格变得越来越开朗,和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激,逢人必讲老师的好处。正是因为这件事,学生和家长对我好评如潮,更加信任和拥护。还是这件事,在__年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中,我以这件事为典型,在全县各个学区做报告;曾让很多的学生、家长、老师为之动容,为之感动。同年11月,在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在__年度工作突出,在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。
渊博的知识,赤诚的爱心是每位老师必备的素质,但作为一名年轻的教师,我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深,因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮,经常小错不断,一旦孩子犯了错误,只要老师稍加管教,家长定会跑到学校大吵大闹,并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下,我从没有与其发生过正面冲突,每次都是以忍耐来化解,以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候,这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了,只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对,毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课,以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课,孩子的家长也有开始的觉得老师装好心,到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色,经学区推荐,__年我被县委县政府授予“三等功”。
任教十二年来,在做好学生管理工作的同时,我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研,努力提高,并大胆尝试和创新课堂教学模式,尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课,在学区和全县被作为观摩课,促使对话式教学在语文教学中走向深入。在__年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村市化教学能手”称号。同时,由于各方面的出色表现, __年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时,在__年任县星级教师评选活动中,又被评为首批模范星教师。
作为任县小学语文学科的骨干教师,我凭借自己深厚的语文学科功底,系统扎实的专业知识和独特的教学风格,优异的教学质量,代表任县参加了__年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》,荣获二等奖。
在__年教师节来临之际,我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号,接受了隆重的表彰。
为了形成我县独特的教学特色,经过很长时间的准备研究,__年,我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构,根据县研制小组提供的三卡模式,结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”,率先在全县进行观摩教学,实绩突出,被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在__年任县小学语文教师暑期培训中,我所作的《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座,受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报,在__年教师节来临之际,我被评为第三届邢台市“学科名师”,再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。
在各级领导的鼎力支持下,我愿意和全县的语文教师一道,共同提高,一起进步,使我县的语文教学模式走出任县,走向全国。
在做好一个语文教师的同时,从教十二年来,我一直兼任小学品德与社会课的教学,我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为,一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜
美的,但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
教师个人事迹材料(精选篇11)
我叫赵秀娟,是林西县官地寄宿制小学的一名教师。
从教十六年来,我一直担任语文教学,并当班主任和少先队中队辅导员。
热爱工作,甘洒汗水育花朵。
我想:教学质量是教育的生命线,也是学校的生命线,更是教师的生命线。当教师的提高不了学生的成绩,不是一个合格的教师。
2014年,我接了一个四年级班,当时这个班的班平均成绩只有70分左右,比另两个平行班少十多分。为了提高学生的成绩,我在备课,上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后,我都请老教师给予指导,最后形成终结教案。上课时,我让学生先预习课文,把自己学会的知识写在课本上,把不会的问题也写在课本上;接下来,把学生分成组,让他们互相交流,这样又能解决一部分问题;最后我再引导学生解决剩下的问题。这种教学方法,引起了学生对语文的极大兴趣,调动了学生学习的积极性。放假的时候,我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课,最远的有三十里路,每天五个学生的家都要跑一遍。俗话说得好:功夫不负苦心人!两年后,在小升初的全县统考中,取得了好成绩,为学校争得了荣誉。
人们常把老师比做父母,我觉得这话很贴切,有时老师真的要像父母一样关心学生。
我们班的卢文鑫是一名智障生,有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候,我都帮她清理、换洗。有一次,她的母亲拉住我的手,流着泪对我说:“赵老师,把孩子交给你,我们当家长的就放心了!”
执着的追求,取得了可喜的成绩:2014年,我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”,2014年,被林西县人民政府评为“模范教师”。
孝敬公婆,和谐家庭传美名。
我丈夫在林西县统部镇上班,离家很远,只能周末放假才能回来,公婆现已七十多岁,俩人都有病,洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做,女儿在林西读初中,家里的事情都落在了我一个人的身上。2014年夏天,有一次下大雨,上完晚自习,为了照顾老人,我只好冒雨摸黑往回走,路上摔了好几跤,又掉进了路边的一个水坑里,到了家,已成了一个泥人。
我的事,在当地已被传为佳话。2014年,我们家被村委会评为“五好家庭”。
我认为:爱岗敬业是一种职业美,孝敬老人是一种心灵美,只有具备这两种美,才是一个最美的教师。
教师个人事迹材料(精选篇12)
贺红莲,人如其名。她就像一朵怒放的莲花,给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求,谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”贺红莲说,我虽然不是神,但我要把爱学生当做教师生涯的起点,把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日,贺红莲拿来自家的电风扇,给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤,端到教室,给学生们送去清凉。酷寒严冬,她做好午饭,请来家远的学生,让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里,让孩子们喝上一小碗,暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节,天干物燥,她每天烧好开水,送到学生们手中,为的是让他们去火消热,健康无恙。
老师们记得,近几年来。每逢周二的中午,贺老师家的电脑都会准时打开,连上网线,插上摄像头。一个男孩坐在电脑前,笑逐颜开。他对着屏幕说着什么,并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说,这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生,那真是莫大的安慰!要知道,这个学生因父母常年在外打工,曾经性格孤僻,沉默寡言,对学习兴趣不大。而今,贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果:王亚飞爱说了,爱笑了,爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!
一位叫心静的女生记得,她患重度便干症需要悉心照料时,贺老师像慈母一样,不仅让她住在老师家里,每餐调理饮食,而且不嫌脏累,每晚都用克塞露给她灌肠。多少次,看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时,贺老师总是摸着她的头,说:“傻孩子,没事的,洗洗就好了。”就这样,直到病好,贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得,在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里,贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次,贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次,贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急,贺老师还带头捐款,并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后,贺老师又买来故事书、音乐光盘等,指导家长通过讲故事、播放音乐,以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人,不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛,给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲,把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露,滋润着校园里的一颗颗幼苗!
钢铁意志铸就校园不倒神话
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说,让她离开教室、离开学生,无疑是一种痛苦的折磨。
20__年9月,贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折,作为八年级语文教学模式走出任县,走向全国。
在做好一个语文教师的同时,从教十二年来,我一直兼任小学品德与社会课的教学,我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为,一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
教师个人事迹材料(精选篇13)
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是她做的第一步工作,她充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研,不断提高综合素质。
(一)在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。
在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
(二)狠抓学生的转化工作。
(1)她认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,她还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。
三、爱心育德,引领学生健康成长。
这3年来,她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性,许多看似棘手的工作,到她手上,常能一一化解。在平时的工作中,她主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让她接近太阳的光芒;她所做的一切都是一名教师应该做的。
总之,她认为教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力,尽爱岗敬业之职分,用爱心普写教育章程,让青春永远照亮学生的光明路!