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培根铸魂育新人教师主要先进事迹10篇

| 刘慧

教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中,教师不仅要有渊博的知识,还要有高尚的道德和崇高的精神境界。下面是小编为大家收集的关于培根铸魂育新人教师主要先进事迹材料10篇。希望可以帮助大家。

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇1

__,外国语学院旅游管理专业教研室副主任,讲师。自参加工作以来,她一向热情饱满地从事教学一线工作,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治职责感和大局意识,始终以一名优秀教师的标准严格要求自我。关心学生,教书育人,为人师表,坚持“学生为本、质量第一”的指导思想,充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用,注重调动学生学习的进取性、主动性。

“师者,所以传道授业解惑也”。在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。无论是重复课还是新开课,都认真准备每一堂课,不断充实新的资料,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性,以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,到达良好的教学效果。

在指导学生论文工作中,每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自我的问题所在,使论文写作得以顺利完成。在指导学生实习中,她认真组织学生参加招聘活动,直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时,她为学生做好前期思想工作,并到火车站送他们,使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间,她时刻与学生进行沟通,时常到深夜不能入睡,听学生讲述她们的心里话,做到早发现问题,早解决问题,以使实习顺利结束,受到实习单位的好评。

她从12年春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理,截止15年春工作量到达1034学时,超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时,严格要求自我,踏踏实实,兢兢业业,任劳任怨,在青年教师中起到了模范带头作用。并牺牲很多休息时间,加班加点配合系主任完成各项工作,总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。

利用课余时间自觉认真从事教科研研究,完成校级教研课题1项,发表教研论文3篇,主持完成市级科研课题1项,主持完成校级科研课题1项,主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项,参与省级课题2项,国家民委课题1项,发表科研论文10篇。获大学优秀教学成果奖1项,优秀实习教师1项,大学优秀社会科学成果奖1项,国家发明专利1项,实用新型专利4项。

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇2

我是一名普通的小学教师,自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报:

一、加强学习、转变观念

观念是行动的灵魂,是实践的先导,教育观念的转变是课程改革的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习,因此,我积极参加学校组织的新课程培训,把加强学习,转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步,把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求,对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思,提高了认识,深刻地感到:课程改革是基础教育改革的核心内容,是推进素质教育的关键环节,是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中,一定要贯彻新的教育思想和教育观念,实现五个转变:

1、由重知识传授向重学生发展转变,引导学生在获取知识的同时,还要学会做事,学会做人,学会生存;

2、由重教师“教”向重学生“学”转变,教师不仅要精心设计怎样教,更要精心研究学生怎样学;

3、由重结果向重过程转变,教师不但要使学生“学会”,而且要培养学生“会学”;

4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变,师生相互沟通,相互启发,相互补充,达到共识、共享、共进的目的;

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变,教师不再是教材忠实的阐述者和传授者,而是教材开发者和创造者。

教与学的方式的根本转变,是此次课程改革的一个重要目标,传统的教与学,就是教师负责教、学生负责学,教师是知识的主宰者和阐述者,学生是知识的接收者和储存者,没有教师对知识的输出,学生就接收不到知识,学生没有自由选择和自主学习的权利和机会,完全处于单一的、被动的接受状态,失去了自主性和独立性。所以,在课改实验中,我狠抓课堂教学,努力实现师生角色的转变,教师由课堂的主宰者,向学生学习引导者转变;由高高在上的权威,向学生学习的合作伙伴转移;由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变,向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与,主动探究的学习环境,建立平等、和谐、融洽的师生关系,营造自由、民主、宽松的学习氛围,真正达到师生交往,平等对话,积极互动,共同发展的目的。经过几年的实践,我的师生关系有了很大程度的改变,我不再是高高在上的“权威”,居高临下地要学生接受学习,而是放下架子,与学生进行平等的情感交流,与学生交朋友,成为完成学习任务的合作伙伴,突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和接受者,而是积极的参与到教学中来,成为学习的主动者和合作者,把学生参与教学,探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时,让小组长当小老师检查、辅导本组学生,并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调,关系融洽和谐,一种平等,互动的新型师生关系正在消然形成。

二、注重方法,培养能力

在知识大爆炸的今天,传授给学生多少知识已经不是最重要的,而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此,要求教师从旧的教学模式中走出来,改变学生学习方式,提倡自主、探究、实践式的学习,着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式,给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如:为了便于学生多感官接受和传递信息,增加动脑、动口、动手的机会,便于学生之间相互切磋,相互合作,相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组,小组学习互相交流。

三、掌握教材,灵活使用

以往教学,教师都是一成不变的使用教材,不管教材内容是否贴近学生生活,符合学生心理,只是一味地照本宣科,成为教材内容的忠实的阐述者和传递者,而现在我领会了新课改理念后,采用了新的做法,首先要吃透教材,深刻领会教材编写的意图,然后结合学生的生活实际,从学生身边找例子,灵活的处理教材,展开课堂教学。通过一段时间的实验,老师能把学生的生活引进课堂,让学生感到生活离不开学习,学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生学习兴趣、获取知识、培养能力的目的。

四、密切合作,多项沟通

课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河,所以单兵作战是不行的。我特别注意老师间的交流与合作。教育教学中遇到问题就与同行交流磋商,还定期总结一些问题与同行进行交流,在交流中使自己的知识得到了丰富,能力也得到了提高。

五、认真总结,不断思考,充分做好今后实验工作

从开展课程改革实验以来,我们的工作思路就是:实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步,我们都要作认真总结,反思,思考,详细分析,成功之点,作为经验,继续发扬;失败之处,作为教训,改进调整,继续前进,并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样,不但积累了经验,也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识,明确的思路。

也正是在我与学生与全体教师的共同努力下,丰硕的果实结伴而来,近年来多次参加了镇、县组织的赛课活动,得到了学校、领导的大力支持,得到了全体教师的真心帮助,不仅收获了丰富的经验还取得了优异的成绩。 20__年9月和20__年9月先后被评为县优秀教师。20__年7月获得了县级教育科研成果证书。 20__年3月荣获县教育科学“”规划课题的结题证书。20__年12月撰写的论文《数学教学应走向生活化》荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。20__年11月在会发镇小学“强效名师帮带工程“活动中做了一节题为《分手的简单计算》的数学课,送教下乡,得到教师们的认可。20__年5月参加镇中心校组织的小学“岗位练兵”课堂教学成果展示活动中做了一节题为《统计》的公开课,得到领导的好评。20__年10月参加县进修校组织的“进取杯“教学展示活动中,作课《美丽的大森林》荣获一等奖。20__年11月在会发镇小学教师推进新课程有效教学活动中做了一节题为《整时的认识》,得到好评。在20__——20__学年度上学期的教案评选活动中,我的教案被镇中心校评为优秀教案。20__年4月参加县进修校组织的小学数学“而立杯“教学大赛中作课《平移和旋转》,得到领导的好评发予荣誉证书。20__年6月在会发镇组织的青年教师汇报课活动中,做了一节题为《找规律》的数学课,被评为二等奖。20__年6月在哈尔滨市小学数学学科优秀教学课例评选活动中,执教的《统计》一课,荣获一等奖。参加20__——20__年度哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动,于20__年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。

在领导们的大力支持和同事们的真心帮助下,我的教育教学工作取得了点滴的成绩,但这只是我教学生涯的开始,今后的路更加漫长,我将不断地学习,适应新的教学形式,改变教学理念,提高教育教学水平,当一名好老师。

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇3

王霞,女,现年31岁,小学一级教师,先后在沙湾区水码头小学,铜茨中心小学任教,现为乐山市沙湾区福禄小学教师。从教12年中担任了11年班主任工作,她所带的班集体班风正,学风浓,多次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担任小学英语、音乐、语文专职教师,成绩显著,指导学生多人获奖,教学成绩名列全区前茅。

一、立足三尺讲台谱写青春之歌

1997年9月,19岁她走进了离县城50多公里,地处偏远山区的水码头小学,那里条件非常艰苦,但为了圆自己的教师梦,她并没有退缩。幼师毕业的她一面向老教师请教管理班级的经验,一面利用休息时间,不断探索学习,寻找成长之路。

20__年上学期,刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六年级下学期的语文教学工作,该班五年级时从村小转入,班级学风差,学困生多。接手后,她首先走乡窜户进行家访,深入了解每个学生的状况,因材施教。其中有位王某某同学,从不做作业,因为经常被留下补作业,他恨死老师了。经过多方面的了解,该生其实头脑挺聪明,跟着爷爷奶奶生活,家离学校要走2个多小时的山路,他每天来回都打手电,疲倦的他到家已经很晚,根本没有时间和精力做作业。得知这情况,上课时王老师非常关注他的表现,尽量让他课堂上掌握当天学习内容,不给他布置家庭作业,该生每天回家早了,觉得学习轻松很多,他对王老师说:“王老师,我就喜欢你教我,我不做家庭作业,但我向你保证,我期末考试一定考85分以上。”最后他以93分的成绩回报了老师的信任,该班也以全区同年级50多个班第9名的成绩顺利毕业。

王霞同志总把学校和学生摆在第一位。他丈夫常年在外,家里家外全靠她自己。20__年,她产后两个月就回到了学校,那时候,到学校要坐20分钟的车,她早上把孩子放到校门口亲戚家,利用课余喂孩子奶,同事都叫她在家带孩子,她却说:“学校今年老师少,大家都累,我能分担多少就做多少吧,况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说,她却从来没有落下一节课。由于长时间劳累和饮食不及时,王霞同志患上了严重的胃下垂和胃溃疡,在课堂上,她经常痛的汗水直流都不曾请假休息过。

20__年,王霞同志家庭破裂,生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上,可是,生活上的不如意从不曾影响她对工作的热情。20__年8月,她女儿患重病,手术后一直吃不下东西。开学的时候,她女儿病情非常严重,大家都叫她带女儿到成都华西医院检查,可她说:“你们以为我不想吗,我心里着急呀,只是,这刚开学,学生收心工作很重要,我是班主任,我怎能让我的学生一开学就看不到自己的老师,况且过两天就是全区师德师风演讲决赛了,我是学校代表,领导和老师们都对我寄予了很大希望,这种时候,我怎么能离开?”开学第一天早上,镇上停水停电,她在街上给生病的女儿买了一个粽子,把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿,可女儿吃了不到两口就脸色发白,看着快晕倒的女儿,王老师哭了,背起女儿就走,她多想马上带着女儿上大医院,给她找最好的医生,可是她没有,她只是把女儿放到了家里的床上,就又回到了学校安排学生,而此时的她早饭、午饭都还没来得及吃。上班累了,回到家里还照顾女儿。到演讲的那天,她感冒了,发着高烧,声音沙哑,最后,以二等奖的成绩结束了比赛。尽管大家觉得她表现很好了,但是她对好友说:“没得第一,总觉得对不住学校领导和老师们。”王霞同志的女儿生病半年,不曾耽误过学生一天的课程,她爱学生胜过了自己的孩子,难怪她的学生作文里都叫她“妈妈”。王霞同志就是这样站在三尺讲台,默默的为教育事业奉献着她的青春。

二、大灾当前呈现大爱

20__年5月12日,一场百年不遇的特大地震致使距震中——汶川仅30公里的绵竹市所有学校均遭到毁灭性的破坏,灾区告急!但是很多同志因种种原因不愿前往,王霞同志却主动请缨,申请到灾区支教。 20__年8月25日,王霞同志不顾亲友同事的劝阻轻轻挥手作别沙湾,带着教师的责任与青春的梦想,毅然踏上了赴绵支教之路。要知道对于一名离异,父母又年老体弱,加之读一年级的女儿刚刚大病初愈,要走这条路是何等的艰辛啊!

刚到绵竹市汉旺初级中学,学校吴校长拉着王霞同志的手激动的说:“我们学校正缺音乐教师呀,我们希望你能用歌声让我们的孩子尽快从地震阴影中走出来。”看着吴校长一脸的期盼,她深深知道这一年支教工作的重任,也暗暗下定决心,一定用她的智慧,用她的爱让每个孩子快乐起来。

王霞同志担任了初一8个班的音乐教学和学生处的管理工作,该校孩子来自不同的乡镇,绝大多数在地震中失去了家园,失去了亲人,很多孩子对生活失去了信心。针对这样的情况,王霞同志精心准备每一节课,活泼开朗的她也赢得了全体同学的喜爱,她的第一堂课《音乐中的生命力》还被刊登在了绵竹市“支教信息简报”上。王霞同志在课内外还不时对学生进行心理疏导,用她无私的爱抚慰着每一个灾区孩子的心灵。其中有个学生叫刘强,地震中失去了右手,右脚也跛了,上什么课都不听讲。偶然一节音乐课,她看到刘强用一只手在桌子下悄悄跟着指挥的时候,她走到刘某身边,亲切的鼓励他,“刘强,勇敢地站起来,把手拿出来指挥吧,你看歌星郑智华没有双腿也一样在舞台上为大家演唱的,你看你节奏拍点掌握的比很多同学都好,你能行的!”他渐渐站起来,和着大家一起跟着音乐练习起来,看着他的指挥,同学们不约而同停了下来,教室里响起了热烈的掌声,这时的他脸红了,眼眶也湿润了。从此,他上课更认真了,还经常站上讲台为大家表演歌唱。还有许多在地震中失去父母的孩子也在王老师的关爱中站了起来,看着天真的笑容又回到了孩子们的脸上,王老师心中感到无比的欣慰。

为了灾区孩子尽快走出阴影,王霞同志一开学就把歌声带进校园,每天中午坚持十分钟在广播里教全校师生午唱,她还经常组织开展丰富多彩的文艺活动,在课堂上专设10分钟展示台,让同学们尽情展示自己的才华,焕发七起生活的自信。特别是“六一”汇演,虽然没有舞台,没有华丽的衣服,没有效果良好的音响,孩子们还是在铺着的红地毯上载歌载舞,欢快的度过了特殊的“六一”儿童节。

在为期一学年的支教工作中,该同志急灾区人民所急,想灾区人民所想,为人师表、工作积极主动,同志间关系融洽、师生间和睦相处,临行前所教学生个个依依不舍,纷纷为其留言,让人深感欣慰;虽然所在的板房学校生活、工作条件异常艰苦,但她从未向学校提出过任何要求,受到灾区人民高度评价,被评为绵竹市“优秀支教教师”。

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇4

__汉族,出生于__年2月1日,现年22岁,团员。于20__年7月份毕业于昆明幼儿师范学校,8月分配到前卫幼儿园工作。现为小学一级教师。

工作伊始,同所有年轻人一样, 我抱着满腔热血投入到工作中,带着一颗年轻的心,一份勇敢与执着。可由于那时我园刚建园,满腔的抱负也只有随之转册。我的专业是幼儿教育,但是考虑到大局,我自愿调进厨房,干起了大家都认为不如愿的工作,在这里似乎天地更宽了,不再是我想象中与孩子欢乐的时光,不再是实习时那般灿烂美好的日子````````这里有的只是做不完的琐事,总有学不完的东西。买菜、拣菜、炒菜、煮饭应该放多少水?炒菜放多少盐?这些都是我必须学的,也是必须会的。当然这些都不难,难的是要拿着很大的锅铲炒菜,我们必须负责80个人的吃饭问题,其实现在想想也挺光荣的,毕竟我还是在做一件有意义的事,那时的冲劲一直鼓舞我到现在的任何一件工作。俗话说“吃得苦中苦,方为人上人”在这里我的勤奋苦干,得到了领导的肯定与好评,在一个平凡的岗位上仍然干是了出色的工作。当然工作之余,我不忘记自己教师的身份,坚持学习新东西,通过努力拿到了新教师上岗培训合格证。参加了各种政治业务学习,并取得好成绩。时间一转,我在厨房的工作也就此打上了圆满的记号。

由于我们大家的努力,幼儿园生源不断,这时,我当上了小二班的教师。说实话,放手半年的工作,现在来接还是有些吃力的。我深刻明白,学习任务又来了,虽然学的是我拿手的东西,可这比起炒菜、做饭又有更多新学问了。首先,我必须在最短时间内熟悉幼儿的名字,还得在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活,让家长放心。再次,我必须熟练掌握教学技法,熟悉教材,并订出合理的计划,还必须熟悉班级教师,知道自己的具体工作,便于更好合作。

小班幼儿年龄较小,又加上是初次入园,在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重,19的我确实被他们吓到了,从来没想到孩子要过这一关,记得那时的自己已经到了手足无措的地步,还是张老师不顾其烦的教我,最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子,在张老师的耐心帮助下,我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动,也能够独立完成自己的工作,就在学期末,我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”教师。就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步,让我有了更多的成绩。

孩子是祖国的未来,我们就是培养未来的人,这份担子很重,不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后,我班一小男孩迟迟不见家长来接,孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话,可是怎样都联系不到他的家人,看着天色已晚,我只有带着孩子回了家。当然,这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子,孩子知道可以去我家,也不哭了,高高兴兴的趴在我背上,跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时,都很诧异,都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好?这时,我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢?送他回去吧,家里没人;留下吧,晚上他哭了该怎么办?矛盾在我心里纠缠着,最后我很严肃的问孩子,征求孩子的意见。孩子不想回到幼儿园,他愿意留下。我们说好要乖不哭,我把他留在了家里。天渐渐黑了,孩子很争气的和我爸妈开心的.玩着,不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上,可那时孩子已经睡着了,家长很是感谢。连连道谢不说,还硬是全家人到幼儿园来谢老师。那夜,我陪在孩子身旁,照顾他小便,帮他盖被,一整夜也没能好好睡,大概孩子年龄小,睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢!也让我第一次感觉到了作为母亲的艰辛。

进入中班后,我被破格提拔为班长。班长的工作更是繁杂琐碎。除了干好本职,还必须付起班上的责,管理好一个班级并不容易,需要你有很多能力。业务素质不用说,起码的做人道理要懂,因为管理的是人,虽然就那么2个,但也着实需要有一定的水准。在这个岗位上,我曾经因为经验不足而犯错,也曾经因为办事不妥而影响其他人,但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功?当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的,那一点一滴的教训随时在耳边提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”这是哲理也是真理,不断的学习与奋进,才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然,把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中,班上的工作永远放在第一位。无论大事小事,均能把它处理得当。工作之余又参加了北京外国语学院的英语培训,拿到了合格证书,这又为我走进英语教学奠定了扎实的基础。此外,在教学之余多思多想,敢于尝试,得到了广大教师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学经验与成果,当然这与日常的努力是分不开的。

进入大班后,我依然本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境,使幼儿在游戏中学到了知识本领。我班的识字教学一直走着全园第一的路,英语教学也突发猛进。孩子在我班学到了很多知识,也得到了广大家长的好评与尊重。这就是作为一位老师的骄傲啊!曾经为了担心孩子的学习而寝食难安,为了担心得不到家长的配合而心急如焚。现在想来,一切都那么事在人为呀!原来很多事通过努力是能做到的,原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候,我的愿望就是当一名教师。如今这个愿望实现了,而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不容易的呀!我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪,这也是家长最高兴的地方。因为孩子在我们的带领下确实进步了,这也是我们工作的成功之处。哪怕现在孩子已经毕业,还会经常打电话问候我,说他们很想我。也有家长会打探我又教了什么班级,要把亲戚的孩子交给我带。记得那时,我与家长相处都非常融洽,她们会很热情的和我打招呼,我们聊天的话题也不局限于孩子之间。虽然我们年龄有差别,但是都能和睦相处,这也是难能可贵的。

在辅导幼儿绘画作品时,我能认真学习,刻苦钻研。使幼儿作品多次获区级以上的奖,而我也曾多次被评为优秀辅导教师、优秀园丁``````在过去的三年中,我曾四次被评为园内优秀教师,班级曾三次被评为园内先进班级。而在去年我就曾被评为镇级优秀教师,这是个光荣的称号,我将努力作好工作,将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩,仅仅是我作为一名新教师的一点荣誉。往后的日子还很长,还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。

再次感谢领导给予的栽培和信任,我会不忘教训,奋勇向前,争取更大的进步,望领导督促,指导!

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇5

__X,女,198年11月出生,中学语文教师、教研组长。20__年毕业于学院,20__年7月走上工作岗位,现任教于中学,曾多年担任班主任、语文教研组长等职务,她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,并不满足于现有的知识,不断探索、求真务实,把当一名好教师作为人生的重要目标,把满腔的热情倾注到了学生身上,她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首,是一名优秀的语文老师。

20__年,以优异的成绩毕业于教育学院音乐系,在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可,有意让她留校任教,被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡县,在乡村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱上了教育事业,于20__年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐,她专业知识的精湛,她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师,校领导找她谈话后便欣然接受了。

一个班级有一个优秀的老师是学生的福,一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生,同时也推动着学校的发展。自任教语文后,她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了,虽然她曾在小学任教过语文,但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文,对她来说是一种挑战,由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间,虽然教语文有点困难但是她很有信心,乐意的接受了挑战。为了能够证实自己可以教好语文,她默默地努力着。当其他老师下班后,校园内还有她给学生辅导的身影,双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时,她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读,醉心于语文新教改学习;她认真专研教材和备课,把每一节课都作为实验课来教,课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中,且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。她专注于教育,不仅仅是把教师看作是职业,而是把它看作是一项神圣而高尚的事业,她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀,难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!

她从来就没有让学校失望过,从她后来的工作中可以证实。为了使她得到更大的发展,为了使她的潜力得到更多的挖掘,她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲,她认为自己离优秀还有很大距离,她一直在思考什么是真正的教育,怎样当好教师,如何培养真正的人,这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划,每学期要实现什么目标,每个月要做什么语文教学研究,每星期要读什么专业书,每天要和几个学生谈话,这在她看来比什么都重要得多。她说,周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发,也正因为有她如此的执着追求、潜心研究,也才有近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动,语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议,和其他语文老师共同探讨研究语文教学,语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高,每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级,连续全县排列第一名。她于20__年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖;20__年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖,20__年度考核优秀。作为班主任,她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的;学校安排的各项任务,她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中,她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中,她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学,她多次家访并为学生提供一切学习工具,最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为姐姐。

在课堂教学上积极探索,效果显著。近年,她针对课程改革又提出了深刻的见解,她认为,语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新却不盲从,富有激情,又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前,面对新课程改革,很多教师不知道怎么教了,许多教师盲目地实行多看多读教学策略,上课抓不住要领,影响了教学效果。她当时同样极力主张改革,提倡多读多看,却不象一般教师那样盲从,她经过仔细思考提出了一个见解:语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一,语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的,从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程,不一定能有立竿见影的短期效果,语文教学必须实行真正的素质教育。她上课效果事半功倍,同事效仿众多。她上课轻松自如,让人如沐春风,从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。

她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱,对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱!当然,成绩只是其中的一个方面,更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不是她的初衷,但她说,既选之则乐之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追寻的。如今,熟悉她的朋友都说,在生活中,她是一个好母亲,她却说:我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说,她是一个好班主任,而她却说:我常在愧疚,我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师,而她却说:在教学上,我永远只是一名小学生。这就是,一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业,她以一种饱满的热情影响着广大的同事们,她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生,同时,她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模!

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇6

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

一、爱岗敬业。

她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是她做的第一步工作,她充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质。

(一)在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。

(二)狠抓学生的转化工作,(1)她认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,她还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。

三、爱心育德,引领学生健康成长。

这3年来,她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性,许多看似棘手的工作,到她手上,常能一一化解。在平时的工作中,她主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让她接近太阳的光芒;她所做的一切都是一名教师应该做的。

总之,她认为教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力,尽爱岗敬业之职分,用爱心普写教育章程,让青春永远照亮学生的光明路!

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇7

__,男,现年28岁,于2011年参加工作,担任班主任已经有3年了,现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下:

一、为人师表、树立榜样

人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处,本班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、结合实际,创建有特色班级

在班主任工作中,我有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,根据本班学生,讨论制定班规。创建班级书架,开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画,而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有:“优秀作文栏”,单元优秀作文,考试优秀作文,摘抄下来粘贴于栏目中,供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名,学生会更加积极。“好人好事栏”,学生把自己发现的好人好事登记在栏目里,比较谁发现的多,谁被发现的多。学会发现美,才能创造美。此栏目开设的好,班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到老师的关爱,只要老师不离不弃,他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况,我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

四、加强家校联系,以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师,身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广大家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。

我就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在2013—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一,在数学特长竞赛中,辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人,是我一生的追求。

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇8

我叫张春强,出生于1981年10月,2005年7月毕业于呼伦贝尔学院,2005年8月参加工作,现任教长胜中学,至今已从教11年,这11年中我一直站在教育工作的前沿,担任班主任工作。这一路走来,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神,用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业,忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师,把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校,11个春夏秋冬和孩子一起学习,一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我,就必须担起这份责任,挑起这副担子,无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,2015年我担任七年四班班主任工作,七年俩个班数学教学工作,同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作,得到学校领导的肯定和同行的认可。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质

课余时间我总是不断的学习,教学上,我积极探索教育教学规律,积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师,每一节课我都要精心准备,让学生由爱学变成乐学,特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式,我身先士卒,让学生们会学习,爱学习,培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改,进行“高效课堂”和班级小组化管理,在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。

三、爱心育德、引领学生健康成长

参加工作来,我一直担任班主任工作,我觉得师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。我在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活,象家长待孩子一样,平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。

作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生,对老师有很大的抵触情绪,我找到他谈了多次,发现这位学生比较热心,抓住这个特点加以鼓励,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,我通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。

有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,我所带班级多次被评为校“文明班集体”,赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好,只有更好。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘,一份收获。近11年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、同年级组都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇9

我叫刘__,女,生于19__年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。08年9月以来,我协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。

培根铸魂育新人教师主要先进事迹篇10

杨敏官,男,1952年生,教授,博士生导师,现任江苏大学能源与动力工程学院院长。中国机械工程学会高级会员,中国机械工程学会流体工程分会理事,中国农机学会排灌机械学会理事,《江苏大学学报(自然科学版)》和《排灌机械》编委。

在思想上,始终以一名优秀共产党员的高标准对自己进行严格要求,坚持向社会的楷模学习。坚持将道德素养放在首位。坚持学习新的理论与新的方法,注重理论知识与实践的紧密结合。作为学院的主要领导人,不断研究管理科学、团队建设与先进思想间的关系,坚持对学院各个支部的思想学习、政治工作进行监督,多次深入支部与党员讨论和交流,尤其关心青年教师的思想动态,在党员和群众中树立了很高的威信。

在工作中,以大局为重,以全院教师共同发展和进步为重,重视青年教师的培养,坚持青年教师首先要过教学关,注重人才培养和教学、科研梯队的建设。鼓励青年教师不断上进,在全校率先设立青年教师科研基金,鼓励青年教师提高科研能力。多次组织全院教师进行有益的集体活动,增强了教师之间的凝聚力。

在教学方面,在工作忙、任务重的情况下,仍然坚持为本科生、研究生讲授流体机械及工程专业的多门核心课程。平时经常抽出周末和晚上的时间与所指导的研究生讨论所研究课题的进展情况,这对研究生的学习和工作是莫大的鞭策。所指导的研究生中一人获江苏省优秀硕士学位论文称号,多人多次获校、院级奖励与荣誉称号。

在科研方面,坚持科研是推动经济增长的第一要素和科研为社会服务的宗旨,踏踏实实,以严谨的科研作风、突出的研发能力和卓越的研究成果赢得了学生、教师和社会的认可。他的主要研究方向为流体机械和化工过程机械内部的多相流动及测量技术,这一研究领域内存在多个难题,而他凭借着不懈追求的态度与毅力,对其中的几个关键问题进行了探索,已经取得了多项成果。近几年来先后承担了叶轮机械内部伴有盐析的液固两相流动的研究(国家自然科学基金项目)、轴流叶轮内非稳态空化流的研究(国家自然科学基金项目)、盐溶液输送过程中的流动与相分离作用机理研究(国家教育部博士点基金项目)、__(海军装备部预研子项目)、熔盐泵的研制和产业化(江苏省教育厅项目)、动力学科信息化平台建设(江苏省发展和改革委员会项目)等国家、省部级项目、企业委托项目10余项。获省部级科技进步奖2项,发表研究论文20余篇,授权国家发明专利1项,出版教材专著2部。

在工作忙、任务重、压力大的客观条件下,杨敏官教授坚持立足于集体,时刻以集体的发展来衡量个人工作的成败。他思考的重点在于如何使学院的发展更快,怎样构建结构更为合理的教学、研究梯队;他所重视的是如何解决一个个科学研究方面的难题,如何培养出一个个高素质的.人才。作为一名党员,他做到了为人师表,作为一个领导,他一直在起着模范带头的作用

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