老师好人事迹怎么写650字
老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。今天小编在这给大家整理了老师好人事迹作文，接下来随着小编一起来看看吧!
老师好人事迹篇1
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”初春的雨露，染绿了世界，而自己却无声消失在泥土之中。老师，你就是我们心扉中的春雨，用阳春的光辉照耀我们的心灵。您是我们理想的明灯，是我们童年时光中永不消逝的一缕馨香，用青春与生命的光华指引我们前行的道路。您是一个高尚而美丽的人。
在我记忆的珍宝中，您是一名慈祥而和蔼的师长。您常鼓励我们：“在求知的漫漫道路上，要敢于探索，大胆钻研，始终持有实事求是，直面困惑的态度。在文学道路上锲而不舍，不断尝试。”平易近人的微笑与亲切的言语在我幼儿小的心灵中留下了深深的印记，给予了我自信的源泉与源源不断的力量。
在您的关爱与帮助下，我爱上了文学，走上了创作的道路。在您的鼓励下不断尝试并不断提升着，同时也收获着人生的启益和教诲。
去年夏季，我参加了一次省级作文竞赛，然而令人意想不到的是，我精心准备的作品竟没有获得一个奖项。我十分沮丧，望着别人手里的荣誉证书，心中升起了一缕如水般的忧愁。这时，一个温暖的拥抱向我扑来，在我朦胧泪眼的帘前映印着您温柔而美丽的身影。“孩子，人生之路不可能平坦无阻，唯有坎坷，才能使人塑境成长;唯有挫折，才能让你勇敢坚毅。我的孩子，不管将来你走多远，面对怎样的境地，都要拥有一颗坚韧不拔的心灵。从失败中站立起来，迎接更艰巨的挑战。”我投入老师的怀抱中，不禁热泪盈眶。一想起老师平日里的辛勤付出与谆谆教诲不由得心生感动。那张笑容，给我自信，给我坚强，给我鼓舞，带我跨进了无数的崎岖坎坷，收获了许多成功与光彩。那张笑容炼就了我的勇气与毅力。
老师慈祥的形象，崇高的师德、渊博的学识，高超的教学艺术和慈母般的心灵在我心中留下了永不磨灭的记忆。
我的好老师!高尚而美丽的魏老师。
老师好人事迹篇2
往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳。
朗诵·掌声
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起……
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来!”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢!您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：”多希望你长到后成为作家，让我自豪!“也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力!我走出办公室，身心却更轻松了!
分离·信任
因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，……您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老师相信你的实力，做好你自己!”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前!
亲爱的老师，您现在还好吗?您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师!
老师好人事迹篇3
从幼儿园到现在升入五年级，我也有经历过不少的老师教课。有的很年轻，好像一个大姐姐;有的比较严厉，极少露出笑容;也有的戴着眼镜非常像图画中的老师形象。
我心目中的好老师到底应该是什么样的呢?我觉得他能是个幽默的人。他不会干巴巴地讲课文，让我听了打瞌睡，而是能讲得非常生动，说些小笑话，这样我的心思就不容易飞到窗外去了。她是个喜欢鼓励多于批评的人。不要总是说我们做得哪里哪里不好，有时我们也不想出那么多差错，只是总好像会一不小心就犯了错。老师如果能多鼓励鼓励我们，发现下我们身上的闪光点，那么我们将会对自己更有信心，学习起来也更带劲。我心目中的好老师应该是个公平的人。她会公平地给学生机会，她不会在上课时只叫那么几个好学生回答问题。她是个体谅学生的人，不会布置太多的作业，会赶着我们去教室外活动，而不是总把我们留在课堂里学习学习，功课功课的。最后我还希望多些男老师，有时男老师虽然比起女老师粗犷些，可是这样才是我们的男子汉榜样。而且这样才男女平衡嘛。
我多么希望我能多遇上些我心目中的好老师啊。不过，我也会努力争取做老师心目中的好学生的。
老师好人事迹篇4
说起我的好老师，在我的脑海中立马就出现了我一二年级的老师——王柳香老师。
王老师不胖不瘦，中等身材。弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛温柔地看着我们。在我们听话时，便用赞赏的目光向我们投来，像是在说：“你们真是太棒了!”当我们犯了错时，便用严厉的目光望着我们，好像在说：“下次不准了!”王老师的脸白里透着红，上面写满了慈爱。她的头发金黄金黄的，像是被太阳染成的，美丽极了!王老师文学渊博，教学十分有经验。只要我们哪里有什么不会的，立刻就像一位善良慈祥的母亲一样耐心的把我们教懂为止。
我们的王老师呀，可以算得上是我们的“新妈妈”。因为她每天都为我们奉献着。有一次晚上，一位同学呕吐了，她当时急的像热锅上的蚂蚁，急急忙忙带着他朝医院走去。附近的小诊所都关门了，王老师二话没说，带着那位同学走了很远，直到医生为那位同学挂了吊水，王老师才长长地舒了一口气，露出会心的一笑。王老师教导人也很有一手。在我上二年级时，我因为脖子上有一个疤，而感到非常难过，有时还不时把衣服往上拉一拉，生怕别人看见笑话我。细心的王老师注意到了，并没有直接找我谈话。而是在一天做广播操时，小声的对我说：“顾斐然，你个子高，成绩好，应该不会被一些小小的困难吓到吧?”“对!”我毫不思索地说。然后王老师便又说：“哇!你脖子上是什么东西呀?”“这是小时候烫下来的疤痕。”我不好意思地说。“哇!好漂亮，像一朵花儿，很帅气，很有霸气，怪不得顾斐然各方面表现都好，因为有这一朵幸运的小花相伴。”听了王老师的话(虽然我知道那是王老师在鼓励我)，我从此就不再那么不好意思了，走路都挺直了胸膛，做什么事都很有自信。
我真的很想说一句：“谢谢您，王老师!”
老师好人事迹篇5
她，长长的卷发，一双炯炯有神的眼睛上架着一副眼镜，虽然戴着眼镜，可还是遮挡不住她那和蔼的眼神，同学们都十分喜爱她。她就是我以之为豪的班主任——朱老师。朱老师爱听作文，每次作文课上，她都仔细的听同学们念的作文，她有时皱眉，有时露出喜悦的笑容。同学们受到她的影响，也变得爱听别人的作文了。
有一次作文课，老师照样在认真地听作文，同学们也一样。突然，老师的手机铃想了，她向我们道了歉，就走出教室接电话。同学们赶快行动，把藏在桌底下的大蛋糕连忙拿了出来，又把彩带挂在日光灯上，然后每人捧一把彩片，恭恭敬敬的站着。朱老师终于走进了教室，她见到我们都站着，连忙招呼我们坐下。这时，全班同学都大喊：“祝朱老师32岁生日快乐!”说完，各自把手中的彩片挥洒在朱老师头上。我把大蛋糕端在手上，说：“感谢朱老师对我们的培育，让我们从不懂事的小孩，变成一个文明的学生，我在这里代表全班同学向您表示谢意!”朱老师望了望漂亮的教室，又看了看同学们，一股热泪从她的眼角流了下来，朱老师说不出话来了，只是用她的眼睛倾诉着自己的感动。
我们的老师的确是位好老师，要不然同学们怎么能这么的喜欢她呢?