最美教师评选主要事迹材料怎么写

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事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么关于最美教师事迹应该怎么写呢?以下是小编准备的一些最美教师评选主要事迹材料怎么写,仅供参考。

最美教师评选主要事迹材料怎么写

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇1】

__X,女,汉族,1977年12月出生,本科学历。__X市__区__镇学校数学教研组组长、班主任、数学教师,一级教师。从教26年,多次获得市德育先进个人,市优秀教师,__区记大功,__区师德先进个人,__区“四有”好老师,所带的班级曾荣获__区先进班集体荣誉称号。

1996年7月,她师范毕业以后就回到母校,投身到家乡的教育事业中。弹指一挥间,已经在__镇学校的三尺讲台上辛勤耕耘了26个春秋。从踏上讲台的第一天起,她就给自己制定了一个目标:“尽自己最大的努力,让家乡的孩子不用走出__镇,也能接受最好的教育。”多年以来凭着对家乡教育事业的热爱和责任以及对教育事业的不懈追求,她坚守和践行着心中的承诺。

一、爱岗敬业,积极进取

多年以来她坚持贯彻党的教育方针政策,忠诚党的教育事业,热爱本职工作,服从领导分配,任劳任怨,严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中,为人师表,严格要求自己。工作期间,尊敬领导、团结同事。本着党和人民的利益高于一切的信念,只讲奉献,不图回报。

二、潜心教研,增强内识

丛老师深知,没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了提升自身的专业能力,培养自身的专业素养,她从未停止学习的脚步,学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,认真学习课程标准,业务水平得到很大提高。随着信息技术的不断发展,看到人家在课件方面的精彩表现,丛老师深感在这方面的不足。而做为一名数学教师,在这方面的要求更高,难度更大。为了能做出自己需要的课件,丛老师参加了教师进修校举办的《几何画板教程》培训。当时培训地点在兰陵镇学校。每周周末都她要从__乘车到__,再从__乘车去兰陵,每周只休息一天,虽然很辛苦,但她很珍惜这来之不易的学习机会,从未缺席。经过刻苦学习,她终于攻克了课件制作这一难关。制作的课件直观实用,很大程度的提高了课堂教学质量。

精于业务,勤于钻研,让她的课堂轻松幽默,明白易懂,得到了学生的喜爱,这也是丛老师一直追求的最高教学境界。由于工作的需要,她曾连续多年从事毕业班的数学教学,所带学生的中考成绩一直都非常优秀。

如今在“双减”政策下,对作业的布置上要求更高,更要精益求精。作为一名数学老师,丛老师对作业进行了分层次设计与布置,每天的作业分为必做题和选做题,这样不同层次的学生都能得到相应的提高。这就有效地避免了“有人吃得饱,有人吃不了”的现象的产生,让学生们都有收获。作为一名班主任,她还要对班级其他学科作业情况进行调查,了解不同层次学生作业完成情况,根据具体情况和科任老师进行沟通,协调作业量。

三、班级管理,讲究艺术

丛老师不仅是一名优秀的数学老师,更是一名优秀的班主任。多年来她一直从事班主任工作,她所带的班级班风正,学风浓,整个班级都充满着正能量,这源于她对班干部的培养。她采取以点带面的方法,使班级成为以班干部为圆心的多个正能量圈。这些正能量圈也就自然地让负能量无立锥之地了。

常言说没有规矩不成方圆,多年以来她所带班级一直采用学分制,把学生的成长过程中的点点滴滳都进行量化,最终评选优秀学生和团员都以此为标准,以此激励学生积极进取,全方位发展,争取多加分,同时也约束学生规范自己的日常行为,避免扣分。长此以往学生都养成自律的好习惯。

四、关爱学生,收获满满

做过班主任的老师都知道,十个优生的教育也比不过一个后进生的教育来的艰难。但在丛老师的育人辞典里从没有“放弃”这二字。丛老师非常喜欢一个诗人写的一句话“种下一个爱心,你将收获一轮太阳”。

她带过的班级里曾有一名叫李洪亮的学生,是学校里出了名的“刺儿头”。他不爱学习,课上不遵守纪律,顶撞老师还经常逃课。对于这个学生科任老师都很头疼,这个学生几乎到了“被放弃”的边缘。然而丛老师不厌其烦的找他谈话,利用课余的时间给他辅导功课,还挺着5个多月的孕肚对李洪亮进行家访。最终通过丛老师的不懈努力李洪亮改掉了那些坏习惯,还成为了一个懂得爱的学生。相信他在自己未来的人生路上一定会“走得正,行的直”。

冰心说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”在多年的教育工作中,丛老师始终坚持用真爱感化每一位学生,用她的仁爱之心开启每一名学生的心灵之门。有人说“教师这一职业是无私奉献的”,可丛老师却觉得在这个过程中她收获了别样的幸福。

记得有一年,由于工作的需要丛老师临时接了毕业班,当时她家离学校有二十多里路,上下班这个点没有车,每天只能骑自行车。夏天还好,冬天太阳都落山了,还没到家。丛老师班有几个孩子所住的屯子距离她每天的必经之路有二三里远。这几个孩子放学后放弃回家的近路,绕远陪着她一直骑到他们村的路口后才分开。她曾感慨的说:“原来这一路走来,爱我的不只有家人,我的学生们也在惦记着我,关爱着我呀!”

一份耕耘一份收获,她所带的几届毕业班学生,成绩在农村中学中始终名列前茅,20__年更是获得了全区农村学校前五的好成绩,高中入学率几乎百分之百。她所带的班级也获得了__区优秀班集体称号。除此之外,还有那浓浓的师生情。

在今后的教育教学中,她将不断学习,积极探索,勤奋耕耘,努力创新。时刻牢记自己的初心和使命,为学生实现他们的梦想助燃,为党和人民的教育事业助力!

__X老师思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职工作。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致的了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主和谐平等的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇2】

__X老师从教26年,曾获省级师德先进个人、省级教学名师、龙江骨干教师、市级学科带头人等称号。她业务精良,公开课在各级平台展示;论文在教育核心期刊上发表;主持的科研课题被评为市级优秀科研成果;在国培项目中多次进行讲座及经验交流。20__年她被评为平房区名师,成立名师工作室,成为平房区小学语文教学的领军人物。

“林花谢春红,桃李入华年”。时光荏苒,光阴如梭,__X老师已在这神圣的三尺讲台上默默耕耘了二十六载。在这二十六年里,__X老师始终以火一般的热情,十倍的努力,百倍的干劲,勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在__二校这块沃土上默默地挥洒汗水。她以自己的实际行动出色地履行着一个教师的职责,履行着党和人民赋予的神圣使命,用自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和有关部门的肯定。

__X老师热爱教师这一职业,更爱她的每一个学生。作为班主任,管理好班级是一项艰巨而繁重的工作,王老师为此倾注了无限的热情和心血。王老师所带的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动也开展得有声有色。王老师在工作中认真负责,耐心细致,十年如一日坚守岗位,在学校加班加点更是常有的事。在儿子生病住院期间,她也只能利用晚上的时间去陪床,白天都交给了爱人去护理,作为母亲,面对孩子时她也会觉得愧疚,但她却没有因此请过一天假,给学生耽误一节课。

她十分注重学生的思想教育,做到了言传身教、以身作则。她很珍惜和学生之间的缘分,关爱、尊重每一个学生。王老师接手过一个大家都不愿意带的落后班,班里学生成绩差,班内家庭离异的孩子几乎占全班的一半,问题学生多,打架的、逃学的、偷东西的……实在让人头疼。那时候,王老师加班成了常态,下班后不是与家长交流有效的教育方法,就是给没人管的学困生讲解难题。为了能与学生有更好的情感沟通,王老师在运动会上陪着他们一起跑、一起跳;课下和他们一起跳大绳、打口袋;生活中和他们一起劳动扫除,参加社区活动……可以说和学生在一起已经不止是工作了,他们已经彻底地融入到了她的生活。经过王老师的努力,这批学生终于以优异的成绩升入中学,其中大部分人现在已经结婚生子,毕业后他们来看望王老师,提起当年的事依然对王老师十分感激。

在后来的几届班级里,王老师也遇到过形形色色的孩子,各式各样的家庭,她曾在酒鬼爸爸手中抢过挨打的孩子,当时没想过自己可能会被误伤;她曾因为孩子受到委屈,和不负责任的父母据理力争;她曾怀孕时忍着恶心,帮生病的孩子收拾吐脏的衣服和桌面;她一边安抚受到惊吓的女生,一边壮着胆子故作冷静地赶走自己也害怕的爬虫、老鼠……她曾说过,其实自己不是一个胆大的人,但是她身后的孩子们给了她无穷的力量,因为在他们的心目中,她是他们无所不能的班主任老师,是他们除了父母之外最依赖的人,所以,她不能让学生失望。

作为母亲,她十分体谅家长们的心情,通过换位思考,使他们之间的沟通又多了一份理解。她班有一个智力迟缓的孩子,课上听讲比较吃力,王老师在课下总是耐心地、一遍一遍地给他重新讲解,直到他听懂为止。一度想要放弃,但又怕同学们歧视他。王老师劝她不要这么想,同时也教育全班同学,他是班级里不可缺少的一份子,所以大家要照顾好他,尽其所能的去帮助他,只要他有进步,就是对班级的贡献。所以,孩子们干劲很足,对待这个特殊的孩子也都很宽容,虽然他总是闯祸,但是班级告状的却很少,同学们都轮流跟他做同桌,他接触到了更多的同学,同学们也感受到了自己的责任。看到孩子的进步,王老师感到十分欣喜,因为学生们在她的努力之下健康成长着。

她的付出得到了学生和家长们的称赞,也得到了各界的认可。她曾被评为__X省师德先进个人、市级优秀班主任标兵、市级优秀教师、市级师德先进个人、市级家长学校先进工作者、平房区十佳教师、平房区师德十佳教师、区级“巾帼建功”标兵、区级优秀班主任等光荣称号。

“练过硬师功,铸良好师德”,师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。为了成为一名教学水平过硬的教师,__X老师付出了极大的努力。“梅花香自苦寒来”,成绩的取得来自于教学的实践。她经常参加国家级、部级、省市区级的公开课竞赛,在一次次的磨炼中提高了自己的教学水平,推广了自己的教学理念。她热爱语文教学,为此倾注了大量的时间和精力。王老师的课堂是灵动鲜活,激发学生探究的语文课堂;是诙谐幽默,注重学生体验的语文课堂,这就是她的学生能够爱上语文的原因。因为业务精良,__X老师成为了国家级课题优秀实验教师、__X省教学名师、龙江骨干教师、市级语文学科带头人、市级语文学科骨干教师、平房区名师。她不断地钻研教学,提升自我,最受益的还是她的学生,当看到孩子们优异的成绩时,她觉得自己付出的一切努力都是值得的。

在荣誉的光环下,__X老师思考得更多的是如何以自己的一点红带起一片红,好让更多的教师、学生受益。王老师曾担任平房区“阳光助教——骨干教师育苗工程”的指导教师,经常给有需要的教师进行培训或讲座;她支援乡村教育,积极参加送教下乡活动。20__年,__X老师被评选为平房区第一批工作室主持人。自工作室成立以来,__X老师潜心笃志,砥行研思,很好地起到了名师示范作用。20__年,__X名师工作室被评为__X市总工会高技能人才(劳模)创新工作室、平房区优秀名师工作室。

俯首耕耘教育路,桃李春风入华年。__X老师以她高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到党的教育事业中。“想,要凌云壮志;做,要脚踏实地”。她凭着这种坚定的信念,在教育教学路上默默奉献,辛勤耕耘,把自己的青春和精力都挥洒在基层教育的沃土上。

__X老师思想上积极要求进步,始终坚守一个人民教师应有的职业操守,将自己的人格魅力和专业素养融入于日常的教育教学活动中。她爱岗敬业,开拓创新,处处起到模范带头作用,用自己辛勤的汗水赢得了大家的认可。她所带领的团队团结上进,踏实肯干,研究成果突出,在区域内起到了示范引领作用。她本人也在不断钻研的过程中成为了平房区小学语文教学的领军人物。

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇3】

20__年7月,__X老师毕业于____大学物理教育专业,同年被分配到X县第一中学任教,终于成为了一名真正意义上的教师。在__X老师从教的22年里,曾荣获4次县级记功奖励,2次县师德先进个人,1次县“四有”好老师称号,2次县级优秀教师,2次被定为县级物理骨干教师,曾多次参加县级赛课并获奖,撰写了多篇省市级论文。

孟子说人生有三乐,其中之一就是“得天下英才而教育之”。20__年7月,__X老师的这个梦想终于实现了:__X老师成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻,__X老师就在内心暗暗发誓:__X老师一定要做一名让学生喜爱的老师,一名优秀的老师。和众多的教育工作者一样,__X老师从师范学院毕业的那一天起就走进了学校,走进了课堂。弹指一挥间,__X老师已经工作了22个春秋,送走了一届又一届学子们。__X老师虽不曾有惊人的壮举,也没有耀眼的光环,却也是执着从教,精心育人,从未懈怠,一直在努力使自己成为一名好老师!__X老师始终秉持着“学习先学德,做事先做人”的教学理念,以教书育人为己任,在自己的岗位上二十余年如一日的兢兢业业,严谨治学。

在平凡的教育工作中,__X老师总是告诉自己,作为一名合格的人民教师,必须要有坚定的理想和信念。__X老师一直认为要想将自己的学生培养成具有正确世界观、人生观和价值观的学生,那么作为一名老师就要具备这样的素质。所以在平时的生活、工作和学习中,__X老师总是以严格的要求来约束自己,不但如此__X老师还以此来要求身边的人,无论是家人还是朋友都是如此。现在的学生和以前的学生不一样,“九零后”一种观念,“零零后”又是一种观念,在他们身边充斥着各种各样的交友软件、游戏,将一批又一批孩子的价值观完全扭曲,所以__X老师一直告诉自己,要做一个能够带领学生走向正确价值观和世界观的老师,所以在授课的过程中,__X老师一直注重品德的培养,__X老师始终教育自己的学生将道德生活化,而不是宣传化,教育学生养成勤奋、上进、专注的品质,践行爱国、敬业、诚信、友善的价值理念,立德树人,勇于担当。__X老师的做法得到了广大师生及领导的认可,多次被赋予县级师德先进个人的光荣称号。

“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”。__X老师深知没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养,__X老师不断地学习,更新自身的知识结构,提升自身的专业素养和教育教学水平,及时了解本学科的教育教学动态,学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,虚心请教,业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展,__X老师深感自己在计算机应用技术方面的不足。__X老师为了方便学习,自己买了电脑,潜心专研,打字、上网、课件制作,一个个难关都被攻破。勤于学习、苦练内功的结果,很快使得__X老师业务能力脱颖而出。__X老师先后担任备课组长、教研组长且常年承担重点班的物理教学工作,凭着__X老师肯钻研的一股韧劲儿,每年所带班级的物理成绩都名列年级前茅,__X老师的成绩获得了全校师生的一致好评。这些年来,__X老师还在紧张的工作之余,整理总结自己的教学经验和学习体会,积极向各级各类刊物投稿并获奖,先后发表了《物理实验教学与学生能力的培养》、《立德树人回归教育本真》、《新课程背景下物理有效课堂教学的研究》等多篇论文。

作为一名教师,除了要具备坚定的信念、良好的道德,还要具有扎实的学识。以生为本,潜心育人。在教育教学工作中,__X老师一直尊重教育规律和学生的成长规律,不仅在学习、处事、生活等各个方面给学生以帮助、指导,让学生学会热爱生命,学会感恩。为了锻炼学生的能力,在教学过程中,__X老师不断改变教学方式,以生为本,对于不同学生采用不同的教学方式,认真备教材,备学生,每一次课上都积极调动学生的积极性,运用小组教学激励学生,运用生本教学锻炼学生的自__X老师展示能力,语言表达能力等,活化课堂教学表现形式。同时__X老师一直关注学生在学习上存在的问题,充分利用自身的优秀引导学生克服困难,改进学习方法,帮助学生在学习中探寻适合自己的发展方向,给他们提供展示才华的舞台,做学生学习知识的引路人。不仅如此,__X老师还不断学习各方面的知识,不断提高自己的文化素养和专业能力,__X老师一直积极参加各类教师继续教育培训,参加每学年的教材教法培训学习,参加新课改培训学习。丰富自己的内涵,在教学中和学生一起体验国家近年来发生的巨大变化,紧跟时代的步伐,__X老师认为一名合格的教师不但要有良好的专业能力,同时也要具有与时俱进,不断学习的能力。

作为一名教育工作者,__X老师丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,__X老师深知:路漫漫其修远分,吾将上下而求索。在今后的教育教学工作中,__X老师将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献着无悔的青春,__X老师坚信“赤诚从教终不悔,只为桃李竞相开”。

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇4】

__是__路小学教育集团的一名数学教师。从教以来,她先后担任八年语文教师兼班主任、十八年数学教师兼教研组长。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是她追求的目标,“学高为师,德高为范”是她的自律信条。二十六年她始终坚守在教学一线,无怨无悔地倾注热情,挥洒汗水。她勤奋好学、善于思考,勇于探索、大胆实践,具有扎实的专业知识和系统的理论基础。她常年带领青年教师积极投身教学改革,逐渐成长为一名骨干教师。她热爱学生,尊重学生,信赖学生,充分挖掘学生潜力,让孩子学会自我调整、自我管理、自我教育,培养学生能力、开发学生智力,形成了较为鲜明的教学特色。在教学环节上,她一直严格要求自己,做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。多次在全市教学视导中作示范课,并受到专家与领导的一致好评。她曾获得玉泉区教师基本功大赛二等奖,全市小学数学新秀大赛一等奖;撰写的教学论文获得市级三等奖和国家级三等奖;两次被评为玉泉区优秀教师;20__年获得玉泉区最美教师称号。

一、勇者常为新

26年,她如北斗星辰,为学生指引方向;26年,她如月光洒落,为学生照亮征程。__教学功底扎实,治学严谨,授课条理清晰,是一位严谨踏实的好老师;她为人温柔亲切,关心学生成长,处处为学生做榜样,是学生生活中的亲密朋友。

20__年9月,__担任一年级新生的班主任。刚刚开学,工作繁杂琐碎比较忙碌,又赶上她不足一岁的孩子生病住院,她把孩子交给父亲带,一直坚持白天在学校备课、上课,夜里到医院照顾孩子。那段时间里,她天天都是学校医院两头跑,没有耽误学生一节课。同事们看她忙忙碌碌,进进出出,没有人知道她心中的苦与累,她也从没有将家中的困难对别人说过。

凡事都要做到最好,这是她的信念。为了达到目标,她付出了超于常人的辛苦,经年累月的伏案工作,让她患上了较严重的颈椎病。20__年6月的一个下午,她在连续完成了几项重要的工作后,因体力不支晕倒在办公室,同事把她送进了医院,医生再三叮嘱她要好好卧床休息,可她心中放不下她的学生,仅休息三天便重返学校,回到她日夜牵挂的孩子们身边。

用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,__老师就是这样赢得了学生家长的尊重。

二、匠心育新人

今天的奋斗,筑就明天的基石。时序交替,她用奋斗定义自己的明天、用奋斗书写孩子们的未来。__说:“保持对所有事物的好奇,不断学习,这是作为一名专业教师的必备素养,也是学生们一辈子的财富,它会让我们保持年轻和快乐。与其强制性学习书中死板的知识,不如在好奇心的推动下不断探索。”

好老师不是天生的,做党和人民的好老师,需要终身的学习、实践和奋斗。在科研兴教的新形势下,__成为教改科研的领头羊,她坚信人生中许多美好的事情都是从勤奋进取中获得的,在通往成功的路上没有捷径可走。她用自己的一言一行积极影响着身边的人。作为教师,她在教学和科研工作中主动学习,转变观念,不断提升理论知识和专业技能,边学习边思考:思考数学课堂怎样上更有效,思考怎样工作更理性、更科学、更有质量。教学工作中,她认真负责,讲求方法,不但传授给学生学科知识,更注重对学生学习方法的指导,积极引导学生思考,注重启发式教学,使学生学得轻松有趣。针对数学学科的特点,她将难度大的内容精心编辑,以小学生易于理解的方式深入浅出地点拨学生。她常常会选择实际案例,用不同的表达方式来吸引学生的兴趣,从而达到让学生轻松学习的目的。

作为教研组长,她以身作则,率先大胆进行课堂教学模式的改革与创新,并带领全组成员积极学习,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段,把教改科研变成工作常态。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩,她都走在同行的前列,赢得了学生和家长的称赞,凭借自身过硬的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出了贡献。20__年和20__年,她曾两次在全市教学视导中作示范课,受到专家与领导的一致好评;20__年参加全市小学数学新秀大赛获一等奖;从20__年至20__年的五年间,她先后完成了市级、内蒙级和国家科研课题,并取得结题证书。20__年和20__年先后被评为玉泉区“优秀教师”;20__年还被评为玉泉区“最美教师”。近几年她撰写的论文多次获奖并发表在《中小学教学研究》期刊上。在她的带领下,这个年级的教学成绩年年名列前茅,多次全区排名第一。

三、桃李满园香

从萌芽开始,让她最终标注的不只是对学生爱的深度,而是一片如歌流畅的日子。把学生放在心上是为人师的初心。怀着爱生如子的情怀,抱着“欣赏每个学生,就如欣赏每一朵鲜花盛开、每一棵树苗发芽”的态度,在学生的成长路上,__一路相随。

春之嫩芽儿,需历雨沐阳,方可娇艳欲滴。在26载的任教生涯中,她完美演绎了细雨和骄阳的角色。二十多年来,她始终是一个善良的使者,内心永远充满激情,用真情在学生心中播撒善良的种子。她每教一个班级,都致力于构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头,与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了……她都一一记在心里,想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场,特别是对待学困生,能用爱心、耐心、决心、信念感化他们,激励他们施展自己的风采,并通过班集体的力量,使其感受温暖,消除厌学心理。她常说:“只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。”在她的教育工作中,不论是“金凤凰”还是“丑小鸭”,她都会公平、公正地对待,不歧视、不偏袒,她对学生的爱如阳光、雨露,润物无声,直达心灵深处。作为一线教师,班里总少不了几个成绩不好的孩子,几年来,她长期跟踪、帮助学困生,坚持“不抛弃、不放弃”的原则,把他们看做是园中那几株晚开的花,充分利用课余时间和他们一起聊天、游戏,深入调查摸底,搞清他们成为后进生的原因,根据他们各自的情况,制定出一个适合他们进步的方案,对症下药,因材施教。多年来,她坚持做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点并趁势表扬,促其发光,树立起学习的信心,进而认识到自己的价值。在她的关怀下,这几个学生个个阳光快乐,积极向上,成绩也有了大幅提高。

__是一位有智慧的教师,她倡导家校一体式教育,非常注重与家长的沟通配合,为了消除与学生家长的沟通障碍,她总是主动与家长联系,打电话,发微信,随时与家长分享孩子学习中的每一次进步、在学校的每一个感人的举动。她也会真诚地指出孩子存在的每一个问题,并给予合理的、可操作的具体措施,她对家长总是少埋怨,多理解;少质疑,多帮助,家长们从她那里获得了理解、肯定、鼓励、帮助与希望,她是家长信任和支持的好老师。

三尺讲台,不负初心。二十六年的默默耕耘谱写着教育者的平凡,二十多年的寒暑易节见证着为人师的伟大!人生有涯,学无涯,教更无涯。二十六年如一日,她尽自己最大的力量去托起一个个希望,用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书,古今情,学而不厌,育人者先育己;几支笔,天下事,诲人不倦,春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔,带两袖清风;站三尺讲台,育四方桃李”是她永恒不变的追求。

面对讲台,背靠黑板,在时光长河里,__老师把一个个40分钟,用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇5】

__,__县__中学生物教师,从教33年,一直工作在教学第一线。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生、团结同志,忘我工作、无私奉献,为教育事业呕心沥血。教育教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。__老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。

一、专注教学,育人育才

文浩老师教学成绩突出,多次获得优秀教师荣誉:20__-20__学年获得“__县优秀教师”称号,20__年获得“龙岩市慈善总会恒亿双百教育工程优秀教师”称号,20__-20__学年获得“__县优秀班主任”称号(县政府表彰);20__年获得“__县名师”荣誉称号;20__-20__学年获得“__县优秀班主任”称号(县政府表彰);20__年获得“__县首届模范教师”称号。所带班级的期末统考成绩也多次在同类校(三级达标校)中排名前列。20__-20__学年任高三(2)班班主任,在疫情期间,文浩老师积极贯彻落实党中央和教育局号召的“停课不停学,离校不离教”方针,利用网络平台、视频教学、语音教学、文字教学分享等方式对学生进行教学和辅导,其班上学生的复习效率没有受到疫情明显的影响,受到市教育局的表扬,并在市质检一模、市质检二模中,理综生物学科成绩平均分、及格率均在市三级达标校排名第一,且超过二级达标校。高三(2)班高考上本科线13人,本科上线率48。1%,专科上线率100%,创历史新高!

文浩老师教法独特,技术精湛。他秉持“授人以鱼,不如授之以渔”的教育理念,教学注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题情景。在教学中遵循“因材施教”的教学原则,分类推进、逐层提高,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。

文浩老师常说:“肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任”。文浩老师靠履行义务领份薪水,责任却让他明确使命,催他奋进。33年来,文浩老师始终认为教学是一门艺术。在“三尺讲台”上,文浩老师总是充满激情,用严谨、耐心的态度讲解每一个知识点,同时关注每一位学生上课时的表现,挖掘学生们的优点,让学生意识到自己的价值,培养学生们的自信心。

二、关爱学生,无私忘我

文浩老师在担任班主任期间,关爱学生,严慈相济,获得了学生的喜欢、家长的赞誉、领导的肯定、同事的认可,曾多次获得县优秀班主任表彰。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们。”文浩老师在33年的从教生涯中,把赤诚之心奉献给一届又届的莘莘学子。他关心班里每一位学生,经常晚自习后走访学生宿舍,了解学生的生活、学习中遇到的困难。还利用课余时间与学生进行沟通交流,做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生导师”。更为敬佩的是,__老师凭借自己丰富的人生阅历和人生经验为很多毕业学生做职业生涯规划,避免了学生在今后的人生路中走弯路。

若仅有爱,没有严,这不是真正的爱。文浩老师秉持“严而有爱,严慈相济”的管理理念,在班级管理方面,严格量化管理制度,分工落实到细处,所带的班级逐渐形成了“团结、友爱、正直、勇敢”的班风,由于他班级管理工作经验丰富,多年来担任的班集体在学习成绩、遵守纪律等方面一直排在年段前列。

三、默默耕耘、不断钻研

从教33年,始终秉持“丹心化作春雨洒,只为桃李竞相开”的信念和追求。为了做好工作,文浩老师始终坚持不断地学习,读了大量有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学等刊物,积极主动向年轻教师学习制作课件。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。

在教研工作上,文浩老师多年担任高中生物教研组组长,以身作则,带头参加各级继续教育培训及教学教改工作,潜心教研,锐意教改,其组教师在他的影响下业务素质不断提高。

文浩老师用全部的智慧和爱心诠释着一名优秀教师的深刻含义,雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”文浩老师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳!

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇6】

一、深情系僻壤,无悔写人生

“人生最大的幸福莫过于有人爱,有事做”。一直从事乡村教育事业的__同志,已经完全融入了乡村。她看着山村学校的孩子们,虽然他们性情顽劣,没有家庭温暖的熏陶,得不到父母精心的呵护,在风雨中、落日下、上学路上,孤单的身影总向着父母外出打工的地方遥望。但他们同样都是儿童,他们需要父母的关爱;同样都是花朵,他们需要家庭温馨的栽培。__下定决心,要让这些孩子得到学校的关怀,得到老师的关爱。

有的学生早上不洗脸,她就带回自己的宿舍帮他们洗脸;有的学生衣服掉了扣子,她就帮钉上。办公室和宿舍就成为了这群留守儿童家庭温暖的避风港。下课了,富老师总会领上几个孩子回来,给她们梳梳头、洗洗脸、剪剪指甲、交交心,或者解决他们生活中的一些难题。每个夜晚时分,富老师不是陪孩子们吃饭、学习,就是在学生就寝后帮他们洗衣服、床单,被套……十多年来用爱的温暖,支撑起他们这片湛蓝的天空。

二、潜心习业务,硕果满园香

“喜看校园花朵开,最是恬淡园丁情”。__老师把薄薄的课本变成了厚厚的知识,在她的精心组织中,课堂变成了快乐的学堂。她善于引导学生归纳总结,帮助学生整理各类解题方法,让学生用真心来感受知识并主动求知,她的课深受学生喜爱。

要给学生一碗水,自己就要有一桶水。看着孩子们求知的欲望,她懂得了“积累”的内涵。__老师虚心学习,研究各种教学理念和教学模式,努力探索适合乡村学校孩子的教学模式。因为一双双渴求知识的眼眸和一颗颗纯真的心灵,她明白了“爱”的意义。她不断地积累与反思,向老教师们学习。她利用工作之余,多方搜集资料。阅读报刊,外出培训,努力转变教育观念,了解课改的新动向,争做课改的排头兵,为党育人,为国育才。

三、真爱润学子,成就新作为

“学高为师,身正为范”,是她从教以来的座右铭。从20__年开始,__老师更是身兼数职,她不仅担任学校五年级的语文教学以及班主任,同时担任学校的政教主任。无论工作有多么繁琐,多么辛苦,她总是克服困难,从不耽误教育教学工作,并严格执行“双减”政策和新课改政策。

作为两个孩子的妈妈,__老师每周都奔波在家庭和学校之间。虽然乡下学校的学生不多,但她深感乡下这些留守儿童、单亲孩子对“老师妈妈”的期盼,深感肩上教育的重担。乡村公路崎岖不平,冬天大雪经常封路,举步维艰,她从不畏惧。为了每天能够按时到校,每周一,天还没亮就领着大儿子出发,40公里的路程,总是第一个到校,从未迟到过。她的车里常备着一把铁锹,遇到积雪封路,便跳下车清除积雪,再继续赶往学校……

乡村学校,学生流失严重,教师老龄化严重,她担任副校长以来,感到自己肩上的担子更重了,想方设法从多方面关爱留守儿童和单亲家庭的学生。__老师对这些学生的学习和生活倾注真情,通过爱心的感化,帮助他们塑造健全的人格和良好的品质,逐步培养他们独立学习的能力,坚持以“铸牢中华民族共同体意识”的要求,由“学会”转变为“会学”。多年来,她取得的点滴成绩,源自于对教育事业的执着追求。

富老师对学生春风化雨,润物无声。她尊重关爱学生,视学生为友,用心倾听孩子们的心声;她视学生如子女,无微不至地关心、照顾、呵护着他们,耐心地教会他们如何学习,如何做人。俗话说:“陪伴是最长情的告白”,富老师做到了。每一个旭日东升的早晨,她精神饱满地走进校园,陪伴着孩子们一同晨练,看似简单重复的工作一坚持就是十二年。十二年来,__老师主动关心学生,尤其是对后进生的转化工作,持之以恒,耐心细致。有针对性地从学生的闪光点入手,帮助学生树立信心。她通过以优带差,勤督促、勤指导等形式,帮助学生树立自信心。尽自己所能,帮助他们解决矛盾,化解难题。课上,她是严师,课下,她是益友。她心中始终记着这样一句话:“做学生生活中的母亲,错误中的医生,交往中的挚友。”富老师的授课风格自成一家:幽默风趣的语言,和蔼亲切的神情,精彩生动的讲解,处处凸显授课特色。为学生营造出轻松活跃、和谐融洽的课堂氛围,给学生留下深刻的印象。

我们坚信,一条更加美好的人民教育之路已经在__老师脚下铺展开来。十二年来,富老师,勤奋工作、默默奉献,扎根山区教育沃土,始终如一,初心不改,把自己的青春融入了乡村教育苑地。作为农村教育战线上的一名老兵,富老师将满怀热诚、不负使命、身体力行地支持和促进农村教育事业的改革发展,把她的一生奉献给三尺讲台,奉献给她深爱的农村教育事业。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是富老师追求的境界。作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路还很长。“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,她坚信,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,就会使自己的工作绽放出光彩。

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇7】

双手扶持千木茂慈怀倾注万花稠

——__县浮江九年制学校__教师先进事迹她出生于县城,自小生活在县城,别人眼中养尊处优的她,大学毕业后却“华丽转身”——把自己最美好的青春年华留给了大山。在偏远艰苦的山区学校,她以不尽的酸苦甘辛诠释了大山的守望。她以数年的春华秋实谱写了青春的华章。她就是__县浮江九年制学校“最美乡村教师”__。

百转迂回追寻儿时梦

一张小方桌,几张小板凳,再叫上自己的弟弟妹妹们,这是__老师在孩童时期最常玩的游戏——扮老师。那时候,成为一位人民教师的梦想就已经深深地扎根于她心里。都说人生最幸运的事情就是把梦想变成现实,而__老师就是这样幸运的人。

__,女,1985年出生,中小学一级教师。20__年毕业于江西师范大学。毕业后的她遵守着与大学校友们的约定,一起去到大城市,成为了深圳市一家行业协会的行政人员,并参与出版了行业著作。那时的前途可谓一片光明,可即使面对着高薪的工作,甚至工作之余自由自在的生活,她却还是会感到迷茫,总觉得这不是自己想要的生活。直到有一天她被邀请到一所学校参观,那个掩埋在心底的梦想终于被激起光芒。

20__年,她毅然决然地放弃高薪职业,回到自己的家乡,加入到了乡村教师队伍,至今已有12个年头。先后在__县新城小学、水城小学、内良九年制学校任教,现为__县浮江九年制学校教务处副主任。

有前行就会有超越有执着才会有收获

起初,谢老师还只是一位代课教师。那时一个月代课工资只有600元,除去交通、伙食、用电等费用,所剩近无,她真成了名副其实的“月光族”。可就是在如此困境下,她依旧坚守了5年。

代课期间,她不仅挑起班主任的重担,还担任了乡村少年宫的指导老师。因为吃住在学校,为了充实孩子们的知识,提高他们的技能,她时常牺牲休息时间辅导学生。除此之外,为了给学生创造良好的学习环境,她节衣缩食,常常从每月600元的代课工资中积攒点滴资金,给困难学生购买学习用具,添置生活用品。在乡村学校5年的代课时间里,她兢兢业业,毫无怨悔,不计个人得失,始终把“学高为师,德高为范”这八个字作为行动标尺,谨记心间。

还记得20__年春,与其搭班的刘老师身体出了些状况,手术治疗加之住院休养时间近一个月。山区小学校师资紧缺,一时也抽不出其他老师来顶替刘老师的岗位。而此时的谢老师正在备考教师资格并打算参加教师招聘,需要大量的时间来准备。眼看学校无策,总不能因此荒废学生学业,谢老师毅然决然挑起了刘老师的担子,除了班主任的工作及本班数学教学外,还包揽了语文课及所有非统考科目的教学,这可是一天7节课的课时工作量啊!下班之后她还要挑灯夜战,连续三个星期,她一人咬着牙把工作硬扛下来。近一月的苦熬,本就瘦小的她变得更精瘦了。令人称奇的是,在期中测试中,所教班级科科成绩都没有落下,自己考教师资格也顺利通过。在这三个星期里,有些同事私下觉得她是在“备受煎熬”,可她自己却乐此不疲,无怨无悔,反而觉得很充实。

事后,已康复出院的刘老师出于感激硬要拿“辛苦费”给谢老师,但是被谢老师婉言谢绝了。她说:“在一起搭班就是缘分,谁都会遇到事情,只要保证了孩子们的学习,自己这点辛苦不算什么。”就是这样一位平凡朴实的代课教师,在她的工作岗位上,用一片赤诚之心,写就了别样的感动。

20__年,__正式考入教师编制,在__县水城小学跟岗学习一年后被分配到了__县最偏远的山区学校——内良九年制学校。在接到工作调动通知时,她连内良乡在县城的哪个方向都不知道!那一次,向来积极乐观的她都愁哭了,不过她很快整理好情绪,第二天,便立即收拾行李“进山”了。因为她知道,自己担负起了极其重要的职责,而她也在山区教育行程中收获了更好的自己!

师爱比天容万物立德为地育群芳

因为内良乡地域广阔,而全乡只有这一所完小,所以很多孩子是从一年级开始就离开父母外出求学,因此,担任一年级教学的她就充当起了“妈妈”的角色。对于住校生,她早起后叮嘱,临睡前谈心,一日三餐陪同。对于走读生,她每天放学后,都护送学生回家。特别是那些在外租房子上学的孩子们,谢老师每天都会到他们的住所去关心他们的生活情况。而对于那些寄宿在别人家里的学生,谢老师更是会自掏腰包为学生购买生活用品与食品,让他们时刻感受到“妈妈”的关爱,不会因为父母不在身边而感到孤单。去到内良不到一个月,内良街上的百姓们都认识了这一位“母爱泛滥”的谢老师。

有一次,一位住校学生晚上发烧,谢老师得知情况后二话不说就带着学生外出看病,等打完针回到学校都快12点了。担心学生会反复发热,谢老师就把学生留在自己房间里睡。那一夜,她每隔一小时就起身给孩子量体温,量到温度高了,就用温水和毛巾给孩子敷额头,擦拭手心脚心,直到温度降下来才敢歇一会。事后,学校里的同事们也夸她是一位“母爱泛滥”的好老师。

在乡村学校的日子,__老师用爱浇筑着每一个心田。她深信“爱”是教育唯一的秘诀,教无定法,唯爱不破。“爱”是开启学生心房的钥匙。爱能感动一切,也能融化世界。“爱”不应该只成为优等生的温床,而应该成为培养所有学生茁壮成长的土壤。所以,她给予学生爱的方式——家访,便成了她课后最寻常的爱的轨迹。

20__年5月10日,谢老师趁下班后开车去到了一个比较偏远的村子家访,回的路上遭遇暴雨,车子险入泥坑无法动弹。村里的百姓听说是老师来家访都由衷地佩服,连忙联系找来了拖拉机。但是由于路况太过糟糕,竟然连前来施救的拖拉机也陷入了泥坑。此时已经是晚上九点多了,乡村的夜晚格外的黑,浸润着一丝丝凉意的夏风吹得竹叶沙沙响,可__老师却一点都不害怕,还把这种“意外”当做笑料发到朋友圈。后来,经过大家的努力,谢老师的车子终于“出坑”了,可回到学校都已是凌晨了。这种乐观向上的敬业精神真是让人佩服。

是呀,纵使乡村道路泥泞不堪,路滑难行,也阻挡不了她想要了解孩子们家庭状况的决心;即使乡村的夜晚漆黑无光,伸手不见五指,也阻挡不了她为学生解惑的步伐。

正因为有这样一位胸怀博爱的教师,学生们才会主动“配合”老师的工作,她带的这个班从一年级到三年级文体活动样样第一,考试成绩年年稳拿全县第一。看到这群大山里的如此优秀的孩子,__老师一刻也不敢懈怠。她利用工作间隙不断加强业务学习提升自己的业务水平,因而取得不斐业绩。在20__年全县小学数学优质课竞赛中,她所执教的《找规律》一课获得了全县优质课一等奖,打破了山区学校优质课的历史获奖纪录。20__年全县小学教师信息化教学大赛中又参与语文组的比赛,获得二等奖。20__年5月全县精细化管理现场交流会上,谢老师编排的大课间活动——《韵律操+竹竿舞》得到了县局领导与各兄弟学校的高度认可和赞扬。同年6月的全县中小学六一文艺汇演比赛,她编排的节目又喜获三等奖。一张张荣誉证书的背后凝聚着她孜孜不倦的辛勤付出。

20__年,谢老师从内良调到了浮江。一样是乡村,一样是九年制学校,谢老师工作如斯,依旧奋斗在“三尺讲台”,勤耕苦作,默默奉献。

山高责为重路遥任更远

因个人工作能力出色,20__年__老师担任了内良九年制学校教务处主任的职务,20__年调入浮江后又继续任职。从班主任到教务处主任,从带好一个班到抓好学校里每个班,__老师肩上的担子有多重,她的工作热情就有多高。

在担任教务处主任的5年时间里,她以校为家,爱生如子。大到学校教学工作的规划,小到残疾儿童的送教上门,她都躬身力为。特别是在学校控辍保学的工作中,她坚定“不落下一个学生”的信念,每月都往返于残疾儿童送教上门的路上。从内良石溪村的朱徐丽同学、五洞村的张君平同学到浮江竹木村的谢云霞同学、山南村的谭珊同学,还有那些户籍归属于她执教的乡镇却又在外乡镇生活的残疾儿童们,__老师只要有时间就会上门拜访或电话问候,关心这些特殊孩子的学习和生活情况。

20__年__老师被授予__县“控辍保学先进个人”荣誉称号。有此殊荣的她并没有骄傲,而是一如既往细心扎实地做好学校控辍保学工作。她深知,孩子是祖国的未来和希望,“控辍保学”事关国家教育大计与民族文化振兴,任重道远!

执教辛劳不言愁,砥砺前行泛轻舟。三尺讲台释疑惑,一方黑板谱春秋。呕心沥血育桃李,不负青春硕果收。学子翔空比海鸥,教书育人壮志酬。这是一位同事赠与__老师的诗,字里行间皆是写照。谢老师献身教育,甘为人梯,忠于党的教育事业,在平凡的岗位、寂静的山村默默倾其一切力量,用她的双肩托举雏鹰,点亮希望,助其展翅飞翔。

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇8】

__是顾集中学的一名英语教师,她不仅担任着两个班的英语教学而且还担任着其中一个毕业班的班主任工作。本学期开学时,已经有9个月身孕的__老师知道自己属于高龄产妇,如不注意休养对母体及新生儿都会有影响,但她依然拒绝了学校领导要她休息的好意。她说:我还不能休息,离中考只有3个多月了,中途换老师,会影响孩子们的成绩。再说,我更想陪着孩子们走完初中,见证他们的初中学涯的最后时刻。从此,顾集中学的校园里多了一道别样的风景——在毕业班的教室里,一名老师一手托着肚子,一手在黑板上飞舞;绿茵场上,一位挺着肚子的老师,行走在操场四周,指导着学生的跑操……

这已经是__作为班主任带的第6届毕业班了,二十年来,在学生心里,她不仅是英语老师、班主任,更是生活上的管家。在20__届的班级里,有一名学生家里只有一个年迈的父亲,家庭经济条件很差。张老师知道情况以后,不仅在生活上学习上关心她,还在经济上资助她,一直到大学毕业。现在那名学生在南京军区医院工作,生活很好,每年春节他都去看望张老师。对待后进生张老师也是从不放弃,特别是留守儿童,她总是悉心教导,耐心辅导,关爱他们,鼓励他们。她班李朋同学,是留守儿童,成绩进步慢,学习失去信心,甚至厌学。张老师不间断的找他谈话,鼓励他,课后辅导他,成绩逐渐进步,最后以优异的成绩考入界首中学,毕业以后,李朋同学还经常发微信给张老师说:“您平时教导我们的话我们时时刻刻都记在心上,您是最负责任的老师。”现在,李朋同学在界首中学高三班稳居年级第一名的好成绩,节假日与张老师谈论学习情况时,张老师还不断的给他鼓励。

__不仅爱护学生,做为英语学科组长,也竭尽全力帮助新老师进步。平时没课时,她一有机会就去听新老师上课,听到新老师课堂上有需要改进的地方,__就立即用笔记下,下课后给她们一一指出。

每周__都会与英语组的老师们一起召开英语研讨会,制定教学目标,勾画重难点,研讨教学过程,寻求教学策略。

清明假期期间,由于疫情原因,阜城三区都进入了静态管理,我们再次从讲台走上“网坛”,从教师变成主播。__是年轻的党员,又处在做月子期间,当中心校校长陈中魁带领老师们送去祝福和问候时,__主动申请放弃应该享受的假期,投入到网上教学的工作之中。

因为孩子年龄太小,每天晚上还要起来数次给孩子喂奶。为了不耽误学生们的课程,__趁孩子熟睡时抓紧有限的时间备课、给学生批改作业,一天只休息短短的几个小时。“孩子未满月需要照顾,但学生们面临着毕业考试,更不能耽误。”__直言,自己是一位母亲,更是一名教师,初三正处于一个关键阶段,学生们要面临着人生第一场大考的压力,基础不能落下,所以不管多忙,都不会耽误学生们的学习。

__老师身体力行,排除困难始终紧紧与学生站在一起,在平凡的岗位上践行着为人师表的职责,用实际行动展现了一位优秀教师的职业精神。

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇9】

__,女,汉族,本科学历,一级教师。20__年9月参加工作,从事小学语文教学工作十九载。她忠诚于党的教育事业,以“立德树人”为教育的根本任务,在平凡的教学岗位上默默耕耘着,得到了学校、同事、家长的一致好评,是一名深受学生喜爱的好老师。

一、学思结合,一路成长

作为一名教师,郭老师深知学习是终身的事,只有不断的学习,才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能不负人民教师的使命。因此,她积极参加学校党支部开展的政治学习;主动参加各级各类教育教学培训。在日常工作中能主动向身边的优秀教师学习,主动与组内经验丰富的教师探讨教学中的困惑,积累教学经验。同时,她热爱阅读,一有时间就会捧起书本为自己充电,读名著、读专业书籍……

学而不思则罔,思而不学则殆。从教以来,她在学习、实践、反思、再学习的循环往复中成长为一名语文学科的骨干教师。教学工作中,郭老师以“写好字、读好书、做好人”为目标;以课文为例子,引导学生习得表达方法;以课堂为主阵地,为学生创设练习语言文字运用的情境;以“得法于课内,得益于课外”为思路,提高学生的课外阅读能力和语文综合素养。课堂教学中,郭老师是一位循循善诱的引导者,她能从学生的学情出发,通过恰当地追问、点拨,引发学生积极地思考,进而去体会字里行间的真情、去发现表达的奥妙。就是这样有效的启发式教学,让她取得了较为显著的教学业绩,所带班级的成绩总是在年级组中名列前茅。

日渐扎实的教学基本功,日益提升的教学水平,让她的教学之花结出了累累果实。她多次被评为校级优秀教师,并先后获得了“旗级优秀教师”、“旗级基本功一等奖”、“旗级教学能手”和“市级基本功一等奖”等多项荣誉。在中国共产党百年华诞之际,她通过了党组织的层层考验,成为了一名光荣的中共预备党员。

二、言传身教,立德树人

郭老师曾说过从她跨进师范大门的那一刻,“学高为师身正为范”这八个大字就深深地印在了她的心中。走上工作岗位后,她特别注重自己的一言一行,处处以身作则。要求学生认真学习,自己也要认真做好每一件事,无论是上课还是批改作业都要让学生看到老师的认真付出;培养学生的阅读兴趣,她就和学生一起读书,一起交流读后的收获;要求学生写规范汉字,她自己在板书、写批语时都写方方正正的楷体字。当然,她也清楚地知道,只有既教书又育人,才能完成“立德树人”的根本任务。因此,她非常重视学生的思想品德教育。并能结合课文内容、针对实际问题、利用重要节日教育学生要热爱祖国,热爱伟大的中国共产党;要自立自强,诚实守信;要待人宽厚,有责任心;要勤劳节俭,学会感恩。

三、心中有爱,眼中有人

在她的眼里,学生是活泼可爱、日益进步的小天使。对于每一个学生的情况她都看在眼里,记在心上。哪个孩子听课不够专注,哪个孩子一不留神作业书写就不规范了,哪个孩子课外阅读总是“囫囵吞枣”……这些她都了如指掌。所以,上课时那些不认真听讲的孩子想做个小动作总是第一时间就被郭老师发现了;写作业偷懒、读书不用心也总是难以逃脱老师的慧眼。课下,孩子们经常会说:“就数郭老师眼尖!”其实,这不是眼尖,这是心中有爱、眼中有人!

郭老师不仅关注学生的学习情况,还关心着学生的身心健康。有一段时间,班里的小齐同学在上完课间操后总是一个人呆在操场上。她发现后及时与小齐谈心,才知他父母离异,孩子想妈妈了。了解情况后她及时与家长进行了沟通,让家长不要因大人的事情而影响孩子的健康成长。这样的事例举不胜举,老师的关心,换来了孩子的信任,班上的学生有心事都喜欢和她说。孩子们这样说:“别看郭老师上课时很严厉,可她能听进去我们的话,能理解我们。”很多毕业升入中学的孩子也总喜欢向她倾吐烦恼、分享喜悦。

四、潜心钻研,勇挑重担

作为学校的教导主任,她积极组织教师开展教研活动,一方面引导全组教师学习新课程、新理念,另一方面组织教师积极参加集体备课、说课,学习先进教改经验,组织教师观摩优质课,使教师们在新老教材更替上尽快适应新要求。作为一名优秀的语文教师,她带头上公开示范课,主动要求承担送教下乡任务,对新教师进行传帮带。为了更好地研究课外阅读课内化的有效途径,她积极投入小课题的研究,并于20__年申报了市级课题《如何提高学生课外阅读兴趣及有效性的研究》,并承担了课题主持人。作为一名“旗级信息化讲师”,她积极探索信息技术与课堂教学的深度融合,利用信息技术促进教学理念的更新,提高课堂教学的趣味性和有效性。并主动将自己在教学中的思考和案例与其他老师进行分享交流。

“一份耕耘,一份收获”。郭老师将自己对教育事业的满腔热爱化作了绵绵春雨,滋润了茁壮成长的幼苗,收获了桃__芳的幸福!

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇10】

__,__北大公学学校美术中心主任、美术教研室主任。她热爱自己的本职工作,时刻严格要求自己,工作求真务实,脚踏实地,力争将工作做到更好。从教学到教研,从生活到工作,从责任到担当,她都为师生树立起了一座丰碑。“常怀律己之心,常思为学之道”的人生格言激励着她不断思考、不断前行。

坚定信念,律己育人

她热爱教育事业,精心钻研,治学严谨。任教以来,教学成绩名列前茅,把满腔的热情都倾注到党的教育事业之中。言传身教,严于律己,他用自己的言行和高尚的情操影响和教育着每个学生,与学生为友,善于倾听学生的心声,关注学生心理发展和变化,能够从正面对学生进行引导,充分激发学生的学习兴趣。20__年春天,突如其来的一场疫情,将我们困在家中,足不出户。这时,她急了,学生的学习不能落下。学校根据上级指示开展线上教学,作为美术教研室主任的她积极响应号召,组织全体美术教师展开线上教研,通过网络视频会议进行备课、磨课,调动了每一位教师的积极性,从网络直播上课软件的使用到每一个具体的教学环节都打磨到位,使得居家教学效果发挥到极致,学生的学习效果不比现场授课差,并通过各类美术实践活动丰富学生的居家学习生活,促进了美育与生活相融合。许多经验做法被其他学校所学习,受到了师生、家长和社会的认可。

加强学习,深入研究

她常说,作为教师应坚持不断学习,努力让自己成为先进和优秀的教育工作者。就像她同学生们讲的,“你不努力的时候,恰是你在后退的时候”。她勤于研究教学方法和理论,做好本职工作的同时,紧跟学校教学改进项目组的步伐,积极参与学习研究课题,得知艺术学科在教学改进研究方面相对落后于其他学科时,她更是加快了脚步,虚心学习,认真参与研讨,使得自己迅速成长,在美术学科的“基于课程标准的教学”方面有了更深的认识,并先后在“__市基于标准的教学研讨会”和“__市初中美术学科评价任务的设计与实施”活动中分别做了主题报告,得到了与会领导和教师的认可。其经验和做法被__市教科院收录到我市骨干教师培训课程当中,为全市美术学科教师做了主题报告,分享了其在美术学科中“基于课程标准的教-学-评一致性”的研究成果,为我市美术学科教学贡献出了自己的一份力量。

勤勤恳恳,无私奉献

从20__年8月,在学校党总支的领导下,决定成立四史教育博物馆筹建小组,美术组的教师们有幸参与其中。她配合校领导工作安排,积极参与博物馆整体设计,从展品的收集、登记到展区规划、展柜展架的采购、展品摆放和标签的设计,她都精心策划,带领老师们从点点滴滴将博物馆建设完成。虽然是暑假期间,老师们轮班,但__老师几乎天天到岗,为了按时完成博物馆的建设,整个暑假她几乎没有休息,功夫不负有心人,终于在预期内完成了校园博物馆的建设,并在9月11日正式开馆,成为全省首家校园博物馆。博物馆建成后,她参与了博物馆课程的建设,博物馆参观学习活动的解说等等,向师生和社会全方位展示博物馆,以及发挥四史博物馆的育人作用贡献了自己的一份力量!

在__老师的眼里,教学路上的风景美不胜收,她始终以勤为径,奋勇向前,领略无限美好风光!

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇11】

张__,今年24岁。毕业于__市教师进修学校,怀着对幼教事业的热爱,喜欢孩子的心。2012年2月份她来到湖滨区__市华兴幼儿园,一干就是5年。她哭过,笑过,也迷茫过,甚至她也有想过放弃这份职业。

身为一名幼儿教师,她也经常问自己,为什么选择这份职业,幼教能给她带来什么,幼教的价值在哪里如今,她已经知道答案了,那就是爱和责任,牢记当初为什么干幼教。

忘不了,她刚进幼儿园时,她自己还是个小姑娘,就要去照顾十几位小宝贝,当她面对着小班的宝贝们天真的笑脸时。她不知所措,不知道该干些什么。小班的宝贝们都是刚离开自己的父母,来到幼儿园,有很多哭闹的,她为了安抚哭闹的宝贝,她就把哭闹的宝贝们一个一个的抱在怀里哄着,喂哭闹的宝贝吃饭。午休时,她把哭闹的宝贝一个一个哄睡着,让宝贝们安稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有,吃的饭都是凉的。慢慢的,经过一周的时间,她适应了幼儿园。

有一天,有一位小朋友拉到裤子上,她什么都没有说,不嫌脏的帮助宝贝换下屎裤子,并为宝贝把裤子清洗干净,下午放学时,给宝贝的家长说明了情况,宝贝的家长很感激,一直谢谢她。她却说这是她应该做的。从那一刻,她知道自己现在是一名幼儿教师,不管遇到任何困难,她必须勇往直前,必须承担起照顾这一班的宝贝的责任,她每天干着琐碎的工作,不厌其烦,一直都要坚守在自己的岗位上。

宝贝们不听话时,淘气时,她也有生气的时候,但是他一想到宝贝们给她带来的快乐时,所有的不开心都有烟消云散,她经常的告诉自己,你必须用更多的爱来呵护宝贝们。坚守在幼儿园,时刻要求自己。她想只要得到家长的认可,宝贝们的喜爱,园领导的肯定,同事之间的信任就足够了,幼儿教师是她无悔的选择!

最美教师评选主要事迹材料怎么写【篇12】

教师,是一个特殊的职业,它有着最耀眼的光环,是太阳底下最光辉的事业,人类灵魂的工程师,承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命等等。它关乎心灵,关乎生命,关乎成长。

钱__女是__幼儿园幼儿教师队伍中的其中一位,参加工作以来一直爱岗敬业,无私奉献。

作为一名幼儿教师,我抓住每一次的外出学习机会,认真学习新的教育理念,找到差距,及时将新的教育理念转化到实践工作中,积累教育经验,并敢于尝试新的挑战,每次的教学活动展示和比赛我都认真对待,积极备战,每参加一次活动我就成长一次,看着那一张张的红色证书,我坚信自己能成为一名学习型的教师。

去年我们班来了一位自闭症孩子,(自闭症也叫孤独症,是一种先天性大脑发育障碍类疾病。人们通常把自闭症患者称为“星星的孩子”,因为他们就像天上的星星一样活在自己的世界里,无法表达自己的感受,无法与他人交流。)我告诉孩子们,我们班新来的小朋友生病了,他不愿意与人交流,有时生气了还可能打人,你们愿意帮助他吗?孩子们毫不犹豫的答应了,这是天生的善良促使他们毫不犹豫的答应,但在后面的幼儿园生活中,他真的很难融入到集体中,其他小朋友都在操场上做操,只有他一个人绕着围墙跑,当他不耐烦时还会发脾气,老师去安慰他,常被他快速的啪啪两下,和他没有道理可讲,只能简单的告诉他“安静”,并不怕挨打的继续靠近他、抚摸他,让他安静下来,有的时候,孩子们也会无缘无故的挨打,但孩子们却边摸着自己被打红的地方,边自我安慰说“没事,我原谅你,因为你病了。”这不是冲动的回答,是潜意识的善良让他们克制了自己平时在家的“唯我独尊”,这时我会适时的给“受伤”孩子一个赞,并抱住她,安慰她;挨打的孩子会被这轻轻的一抱,吹散受伤的心灵上的乌云,我们班两位老师在最开始常被这位生病孩子的快手伤到,但我们都能忍住不生气,因为我们有妈妈的胸怀,妈妈不会嫌弃自己的孩子,并努力用自己的爱打开孩子心灵的窗户,我坚信自己的温柔能让他放弃自己那个虚无的世界,回到真实的世界和我对话,在坚持每天的拥抱、问安、直视(自闭症孩子不敢直视对方)、再见中,孩子有了进步,从开始入园时爸爸的陪伴到自己一人在幼儿园生活;从开始的独自玩玩具到和我们一起排队;从睡觉时间走来走去到安静入睡;从起床后等着老师帮忙穿衣服穿鞋到自己穿鞋。他一天天的进步着!每天入园、离园时的拥抱让我也感到了职业的幸福。

在工作中,我十分关心贫困家庭子女和留守儿童。杨杨,是班上最听话、最懂事的孩子。他出生在一个贫困家庭,妈妈患病,爸爸是位建筑工人。贫困的家庭让他从小就缺乏大人的疼爱,在家他是靠体弱多病的妈妈来照顾的。去年年初,发现杨杨精神不振,一下课就伏在台子上,不愿和小朋友一起玩游戏,上前一摸他的前额,很烫,我就立刻把杨杨带到了医院治疗。他一路上告诉我:“妈妈生病住院了,爸爸不在家,真担心妈妈会丢下他不管”。经过我的安慰和引导,游戏活动时又可以看到他和小朋友快乐地游戏了。

留守儿童容易走向两个极端,一种是较文静、内向,不爱跟旁人交流,另一种就是调皮捣蛋,不爱听老师讲课。班里的小妍就属于后一种类型。接触到这个孩子后,我发现她上课老是跑位置,嘴里唠叨个不停,有时还要动手打小朋友,喊她回答问题,总是站在那里,一句话都不愿说。怎样来帮助小妍呢?从那时起,我每天放学后都让小妍留下,陪她聊天、玩积木,训练她的注意力,有时候陪到很晚,常常顾不上自己的女儿。周末,我常抽时间带小妍和班里的几位小朋友一起去公园玩,不知不觉中提高了小妍和小朋友之间的沟通能力。渐渐地,感觉到了集体的温情,她知道除了爸爸、妈妈,老师也能给她温暖的关爱,老师就像自己的妈妈。我坚信:只要多给这些留守孩子关爱和帮助,他们的童年就会不一样。这么多年来,我用满腔热情收获了孩子的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。

幸福是什么?妈妈说:幸福是孩子能健康成长。幸福是什么?医生说:幸福是在死神手里抢救回重病患者。幸福是什么?我说:此时我觉得幸福就是和孩子们的珍贵回忆,生活中的点点滴滴,那一点点的满足感。他们面对我的时候,不畏惧,不做作,能与我真心相处,这种体验,本身就是一种幸福。

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